«Теплый хлеб» вопросы и тесты. «Теплый хлеб» вопросы и тесты Вопросы по рассказу теплый хлеб
Вариант 1
Тест по рассказу К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» 5 класс
а) Березняки; б) Бережки;
3. Прозвище Фильки
а) «Ну Да»; б) «Ну На»;
в) «Ну Тебя»; г) «Ну Вас».
а) недоумение; б) страх;
7. Объясните значение слов и выражений:
а) не пужайся …………..;
б) камердинер ……………
8. События в сказке «Тёплый хлеб» происходят:
а) в годы Гражданской войны;
б) после Гражданской войны;
г) после Великой Отечественной войны.
Вариант 2
1. События в сказке «Тёплый хлеб» происходят:
а) в годы Гражданской войны;
б) после Гражданской войны;
в) в годы Великой Отечественной войны;
г) после Великой Отечественной войны
2. Как в деревне ребята называли мельника Панкрата?
а) ветеринаром; б) волшебником;
в) колдуном; г) злым стариком.
3. Каждый в деревне считал своей обязанностью коня
а) погладить; б) потрепать по шее;
в) завести к себе во двор; г) покормить.
4. Филька, когда вышел к коню,
а) накормил его хлебом; б) попоил водой;
в) ударил его плёткой; г) ударил его по губам.
5. Отчего, по словам бабки, сто лет назад упал на деревню
лютый мороз?
а) от зависти людской; б) от злобы людской;
в) от сплетен людских; г) от обиды людской.
6. Что придумал Филька, чтобы мельница заработала?
а) рубить лёд у мельницы; б) крутить колесо мельницы;
в) ждать тёплой погоды; г)просить прощения у всех.
7. Как звали коня?
а)Вороной; б) Мальчик;
в) Раненый; г) Малыш.
8. Объясните значение слов и выражений:
а) лютый мороз …………………;
б) пешня ……………………..
9. Что сказочного в произведении?
10. Какой урок извлекли для себя?
Ответы
Вариант1
б
в
в
г
б
г
1
2
3
4
5
6
7 А не бойся
Б слуга
а
8
Вариант2
а
в
г
г
б
а
б
Асильный
Бтяжёлый лом для
пробивания льда
9 Сорока, которая полетела за помощью к тёплому
ветру, болтала;
Сразу после окрика случился лютый мороз.
1
0
10 баллов – «5»
9баллов – «4»
68 баллов – «3»
Тест по рассказу К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» 5 класс
Вариант 1
1. Назовите деревню, в которой кавалеристы оставили коня.
а) Березняки; б) Бережки;
в) Берестевичи; г) Барановичи.
2. Конь в деревне начал ходить
а) в гости; б) работать в поля;
в) побираться; г) в ближний лесок.
3. Прозвище Фильки
а) «Ну Да»; б) «Ну На»;
в) «Ну Тебя»; г) «Ну Вас».
4. Филька, когда конь подошёл к калитке,
а) вынес хлеба; б) посыпал хлеб солью;
в) подал ему хлеб; г) забросил хлеб в сугроб.
5. Что испытал Филька, когда случился лютый мороз?
а) недоумение; б) страх;
в) ничего не понял; г) злость.
6. Когда Филька пришёл мириться, конь
а) подошел к нему и сразу взял хлеб;
б) взял сразу хлеб и ушёл в сарай;
в) попятился от него и ушёл в сарай;
г) помотал головой, взял хлеб, положил голову ему на плечо.
Почему мальчика Фильку прозвали Ну Тебя?
Филька был молчаливый, недоверчивый, неласковый, и любимым его выражением было: "Да ну тебя!"
Почему мельник Панкрат назвал Фильку "бессмысленным гражданином"?
Филька обидел "общественного" коня, которого каждый считал своим долгом покормить. Когда конь потянулся к куску хлеба, Филька наотмашь ударил коня по зубам, а хлеб закинул в снег. В его поступке не было никакого смысла, а только бессмысленная злоба.
Что случилось в Бережках после злорадного окрика Фильки: "Вон твой хлеб, иди копай его из-под снега"?
Конь заржал жалобно, завыл пронзительный ветер, повалил снег.
Чем грозила такая погода жителям Бережков?
Замерзли колодцы, вода в реке, мельница остановилась, мука у всех вышла, и теперь, по словам бабки, их всех ждала "неминучая смерть".
Когда Филька осознал свою вину перед людьми и обиженным конем?
Бабушка рассказала внуку об упавшем на всю округу лютом морозе, который превратил землю в пустыню. Причиной этого была "злоба людская" - бессмысленная злоба мужика, обидевшего старого солдата.
Что пришлось преодолеть мальчику, когда он решился исправить свое злодейство?
Он пересилил свой страх, отправившись морозной темной ночью по пустынной улице за советом к Панкрату. Особенно страшно ему стало, когда в сарае, почуяв Фильку, заржал конь. Но мальчик преодолел и страх, и стыд, рассказав все мельнику.
Как Филька искупил свою вину?
Он собрал ребят со всей деревни, и они рубили лед на реке, пока не показалась вода. Здесь Филька, наверное, понял смысл брошенных коню слов: "Иди, копай свой хлеб из-под снега".
Как вы думаете, изменит ли Филька после этого случая свое отношение к людям и животным?
Мальчик многое понял, пережив эти страшные дни. Он оценил помощь ребят и взрослых, осознал цену куска теплого хлеба и последствия бессмысленного злого поступка.
Как скачать бесплатное сочинение? . И ссылка на это сочинение; Вопросы и ответы к рассказу К. Г. Паустовского «Теплый хлеб» уже в твоих закладках.Дополнительные сочинения по данной теме
К. Г. Паустовский больше всего любил писать о простых людях, о деревенских детях. Его сказки очень похожи на обычную жизнь, а герои - на самих читателей, мальчишек и девчонок. Мальчик Филька, по прозвищу Ну Тебя, тоже ничем особенным среди сверстников не выделялся и мало походил на героя. Но то, что с ним произошло, заставляет о многом задуматься. Сказка учит бороться со злом в самом себе. Плохие качества есть в характере любого
Занимаясь с пятиклассниками литературой, мы учим их уже в этом возрасте определять проблематику произведения, видеть, как создаётся авторский стиль, учим их говорить о книге. Конечно, всё это должно происходить без нажима, исподволь. Важно построить беседу так, чтобы ребята, не теряя непосредственного читательского интереса, постепенно привыкали к серьёзному разговору о художественном произведении. Вот как можно организовать подобную работу при изучении сказки Константина Георгиевича Паустовского «Тёплый хлеб». - Если бы понадобилось пересказать
"Теплый хлеб" очень мало походит на сказку, ведь и деревня Бережки, и главный герой - мальчик Филька, и старый мудрый мельник Панкрат могли существовать на самом деле. А страшная метель и трескучий мороз, вызванные грубым и необдуманным поступком Фильки, вполне могли оказаться обычным совпадением. Обычным - да не совсем. О чем же идет речь в этой странной сказке? Старый мельник Панкрат вылечил раненного в ногу боевого коня, которого оставили в деревне
Хлеб стал для нас средством единения людей, Потому что люди преломляют его за общей трапезой. Хлеб стал для нас символом величия труда, Потому что добывается он в поте лица. Хлеб стал для нас непременным спутником сострадания, Потому что его раздают в годину бедствий. Вкус разделенного хлеба не сравним ни с чем. А. де Сент-Экзюпери Как-то, находясь в Киеве, мы зашли в кафе пообедать. За столик, кроме нас, села пожилая женщина с маленькой внучкой. Девочка капризничала, не хотела
Уроки по «Станционному смотрителю» Урок 1. Притча о блудном сыне в литературе Нового времени Повторение изученного материала - Давайте вспомним определение жанра притчи. (Маленький нравоучительный рассказ, вроде басни, но без морали, без прямого наставления. Мораль каждый извлекает или не извлекает, следует или не следует наставлениям. Два плана - видимый и невидимый. Редко кому открывается тайный, внутренний план.) - Найдите в повести описание картинок, которые были развешены по стене комнаты Самсона Вырина. - С какой целью так
О чем рассказывает нам притча о блудном сыне? Младший сын не захотел заниматься тяжелой работой вместе с отцом и старшим братом. Он решил отправиться в странствие, при этом попросил отца отдать причитающуюся ему долю наследства. За самое короткое время парень промотал отцовские деньг» и с лихвой познал нужду и горести. На первый взгляд, младший сын пренебрег своими обязанностями, отказался от родного дома ради удовольствий и получил достойное наказание. Отец имел полное
Сочинение состоит из трех частей. В сочинениях на литературные темы это Вступление, основная часть, вывод. В сочинениях на нелитературные и на свободные темы - это Тезис, доказательство, вывод. Вступление к сочинению (тезис) не должно быть стандартным Оно должно отвечать теме, а изложение материала вызывать не только мысли, но и чувства. Важная черта основной части - ее конкретность. Тему нужно раскрывать не общими фразами, а, освещая идейно-художественное содержание произведения, следует аргументировать свои мысли. Конкретность
Популярные эссе
8 Клас Тема 1. 1. Які мегоди дослідження використовуються в учбових закладах? а) довідниковий; б) експедиційний; вдрадиційний; г) аеро та
Професійна підготовка майбутніх учителів історії перебуває у стані концептуального переосмислення. Місце соціально-гуманітарних дисциплін (у тому числі - історії) у системі
На сцену під музичний супровід виходять учасники агітбригади. Учень 1. Хоч іноді, хоч раз в житті На самоті з природою
Тесты по рассказу К.Г. Паустовского
« Теплый хлеб»
Тест №1.
А.Лиса Б.Сорока В.Конь
2. Приносить людям добро - это значит
3. Охлаждение сердца – это
4. Реальные мотивы в произведении Паустовского:
Тест №2.
1.Назовите главного героя-человека в сказке «Тёплый хлеб».
А.Бабка Фильки Б. Панкрат В.Филька
2. Кто помог Фильке исправить беду?
А.Сорока. Б.Конь. В.Панкрат.
3. Антоним к словосочетанию «тёплый хлеб»:
А. Ласковый Б. Добрый. В. Чёрствый.
4. Приносить людям добро - это значит
А. Помогать Б. Жить для себя В. Думать только о себе.
5.Сказочные мотивы в произведении Паустовского:
А. Война Б. Панкрат-колдун В. Раненый конь
Тест №3.
1.Назовите главного героя-животного в сказке «Тёплый хлеб».
А.Лиса Б.Сорока В.Конь
2. Реальные мотивы в произведении Паустовского:
А. Болтовня сороки Б. Панкрат-колдун В. Раненый конь
3.Приносить людям добро - это значит
А. Помогать Б. Жить для себя В. Думать только о себе.
4. Охлаждение сердца – это
А.Сердце замёрзло. Б.Сердце перестало биться.
В. Очерствело, стало равнодушным.
5. Синоним к словосочетанию «тёплый хлеб»:
А.Холодный Б.Чёрствый В.Горячий
Тест по рассказу К.Г. Паустовского
« Теплый хлеб»
1. Почему конь остался в деревне? А) Его ранили.
Б) Так захотел Панкрат.
В) Конь не захотел идти дальше.
2. Какая кличка была у Фильки? А) «Ничего не знаю».
Б) «Да ну тебя!».
В) «Все вы умные».
3. Какую историю рассказала бабушка Фильке?
А) О том, как она обидела когда-то солдата.
Б) О том, как мужик из деревни обидел старого солдата.
В) О том, как закончилась война.
4) Что случилось, когда Филька бросил коню хлеб в снег? А) Началась метель.
Б) Было наводнение.
В) Случилось землетрясение.
5. Как Филька искупал свою вину? А) Он не хотел меняться.
Б) Накормил всех.
В) Рубил лед с ребятами у мельницы.
6.О чем рассказывала сорока над плотиной? А) О том, что она разбудила летний ветер.
Б) О том, что Филька – плохой человек.
В) О том, что она самая умная.
7. Когда заработала мельница? А) Вечером.
Б) Она сломалась навсегда.
В) Летом, когда потеплело.
8. Как Филька помирился с конем? А) Попросил у него прощения.
Б) Он принес ему свежего хлеба с солью.
В) Он покормил его морковкой.
9. О чем сказка «Теплый хлеб»? А) О том, что нужно быть добрыми, отзывчивыми.
Б) О злых колдунах.
В) О путешествии на необитаемый остров.
10. Какая пословица соответствует содержанию сказки? А) Нет ничего отважнее, чем победа над собой.
Б) Язык до Киева доведет.
В) Делу – время, потехе – час.
Проверим ваши ответы. Ответы: 1А, 2Б, 3Б, 4А, 5В, 6А, 7А, 8Б, 9А, 10
Приложенные файлы
Тест по сказке К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» 5 класс.
Новик Надежда Григорьевна,
учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».
1. Определите жанр произведения
а) сказка
а) П.П. Бажов
б) К.Г. Паустовский
в) В.В. Бианки
3. Тема произведения:
а) труд и взаимовыручка людей;
б) забота о животных;
в) человек и природа.
4. Главного героя зовут:
а) Филька
б) Федька
в) Панкрат
5. Действие происходит:
а) в деревне Озерки
б) в деревне Камешки
в) в деревне Бережки
6. Почему конь остался в деревне?
а) Его ранили.
б) Так захотел Панкрат.
7. Коня взял:
а) мельник Панкрат
б) мальчик Филька
в) старик из деревни
8. Конь начал ходить по дворам:
а) любил вкусно поесть
б) трудно было прокормить
в) любил гулять по деревне
9. Какая кличка была у Фильки?
а) «Ничего не знаю».
б) «Ну Тебя!».
в) «Ну Вас!».
10. Филька жил:
а) с родителями
б) с бабушкой
в) с мамой
11. Филька по характеру был:
а) молчаливый, недоверчивый
б) общительный, доверчивый
в) добрый, отзывчивый
12. Какой плохой поступок совершил Филька?
а) ударил коня по губам и закинул хлеб в снег
б) прогнал лошадь
в) ударил коня по губам и ничего не дал
13. Что случилось, когда Филька бросил коню хлеб в снег?
а) началась метель.
б) было наводнение.
в) налетела вьюга.
14. Какую историю рассказала бабушка Фильке?
а) О том, как она обидела когда-то солдата.
б) О том, как мужик из деревни обидел старого солдата.
в) О том, как люди обидели лошадь.
15. Филька осознал, что совершил отвратительный, злой поступок, когда:
а) обидел коня;
б) усилился мороз;
в) услышал рассказ бабушки.
16. Как Филька искупал свою вину?
а) Он не хотел меняться.
б) Накормил всех.
в) Рубил лед с ребятами у мельницы.
17. Когда заработала мельница?
а) вечером
б) она сломалась навсегда
в) на следующий день
18. О чем рассказывала сорока над плотиной?
а) О том, что она разбудила летний ветер.
б) О том, что Филька – плохой человек.
в) О том, что она самая болтливая.
19. Как Филька помирился с конем?
а) Попросил у него прощения.
б) Он принес ему свежего хлеба с солью.
в) Он покормил его морковкой.
20. О чем сказка «Теплый хлеб»?
а) О том, что нужно быть добрыми, отзывчивыми.
б) О злых колдунах
в) О путешествии на необитаемый остров
21. Какая пословица соответствует содержанию сказки?
а) Нет ничего отважнее, чем победа над собой.
б) Язык до Киева доведет.
в) Делу – время, потехе – час.
22. Значение слова «тёплый» в названии произведения:
а) обладающий теплотой, несущий теплом;
б) согревающий тело, сытный;
в) недостаточно горячий.
