Crtanje u starijoj grupi za Dan kozmonautike. Otvorena lekcija za Dan kozmonautike u starijoj skupini

- znati neke podatke iz povijesti razvoja astronautike: tko je bio prvi kozmonaut, tko je bio prvi kozmonaut, tko je prvi izašao u svemir.

- operirati podacima o Sunčevom sustavu: koliko ima planeta, koji imaju prstenove, koji je planet satelit Zemlje, razjasniti ideje o modelu Sunčeva sustava.

- formirati govorne vještine (bogaćenje rječnika aktiviranjem poznatih riječi i epiteta u govoru), formiranje koherentnog monološkog opisnog govora.

- njegovati estetski osjećaj, sposobnost uvažavanja ljepote zvjezdanog neba, želju za odražavanjem vlastitih dojmova u crtežima, aplikacijama i igrama.

- razvijati vještine uključivanja u igru ​​- modeliranje, sposobnost ulaska u predloženu ili odabranu ulogu. Poticanje kognitivnog interesa.

1. Pripremni rad.

Cilj: Probuditi spoznajnu aktivnost i upoznati kulturne vrijednosti.

Formirati potrebu da izrazite svoj stav prema svijetu, svoje dojmove u produktivnim aktivnostima. Razvijati vještine i sposobnosti vođenja razgovora (obrazloženje, izražavanje mišljenja, postavljanje pitanja i odgovaranje na njih).

Bajke: Mali zračak sunca. Čarobne priče svemira. Svemirska adresa. Bajka o glupim miševima koji su htjeli pojesti mjesec. Bajka o zraci sunca. Mit o Phaetonu. Mit o Perzeju i Andromedi. Mit o Velikom i Malom medvjedu. Mit o sazviježđu Lira. Zvjezdane priče. Moja prva knjiga o astronomiji. Prostor u slikama. Medvjed Miša otvara svijet.

Igre:

Simulacijska igra "Sunčev sustav"

Didaktička igra uloga "Proučavamo svemir"

Simulacijska igra "Dan i noć"

Igra "Stanovnici svemira"

Igra na otvorenom "Kosmonauti"

Praktične aktivnosti: izrada modela “Na mjesecu”, aplikacija "Moje sazviježđe, oblikovati: "Raketa". "Zvijezda" (origami)

Materijal: kape sa slikama raketa, planeta Sunčevog sustava, kabanice za simulacionu igru ​​„Sunčev sustav“, obruč s vrpcama, građevinski set.

Audio zapis za ples na planetu, omotnica sa zagonetkama

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Ljudi, jučer je naša zemlja proslavila Dan kosmonautike. Ti i ja već znamo mnogo o svemiru. Kako biste željeli da prođe naša lekcija? ( djeca biraju putovanje u svemir). Što nam treba za put? (s djecom gradimo raketu od velikih građevinskih materijala). Smisli naziv za raketu. Određujemo Kontrolni centar misije.

Nadglednik: Imenujem Nataliju Romanovnu zapovjednikom broda. Zapovjedniče, započnite svoje dužnosti.

Zapovjednik: Postrojite se! Kakav bi trebao biti astronaut? (hrabar, odlučan, vješt, zna puno, izdržljiv, spretan, druželjubiv, ljubazan - navodeći potrebne osobine, djeca komentiraju za što su potrebni).

Prvi kvalifikacijski zadatak: Odgovori na pitanja!

Koja znanost proučava svemir? (astronomija)

Kako se zove zanimanje ljudi koji lete u svemir? (astronauti)

Kako se zove odjeća astronauta? (svemirsko odijelo)

- Tko je bio prvi kozmonaut? tko je letio u svemir? (Ju. Gagarin)

Kako se zove prva žena kozmonaut? (V. Tereškova)

Tko je prvi otišao u svemir? (A. Leonov)

Što je sunce? (zvijezda)

Koji je drugi naziv za Mliječni put? (Galaksija)

Koja je najsjajnija zvijezda na nebu? (Sirius)

Koje vrste satelita postoje? (prirodni i umjetni)

Navedite Zemljin satelit? (Mjesec)

Koliko planeta ima u Sunčevom sustavu? (9 planeta)

Koji planeti imaju prstenove? (Jupiter, Saturn, Uran, Neptun)

Navedite glavni kozmodrom naše zemlje? (Bajkonur)

Kojim uređajem možete promatrati zvjezdano nebo? (teleskop)

Što je NLO?

Zapovjednik:Čestitamo! Svi ste uspješno položili testove i upisani ste u kozmonautski zbor. Obucite svemirska odijela! Zauzmite svoja mjesta! Zemlja! Spremni smo za let!

Nadglednik: Pripremite se za početak. Provjerite kisik, radio komunikaciju, vežite sigurnosne pojaseve. Pažnja! 5,4,3,2,1 – početak! (glazbena pratnja).

Nadglednik: Svijet! Svijet! Svijet! Recepcija. kako čuješ Kako se posada nosi s preopterećenjem?

Zapovjednik: Zemlja! Hvala, sve je u redu. Počinjemo s letačkim programom. Ljudi, na koje svemirske objekte možemo naići u svemiru? (planete, zvijezde, asteroidi, meteoriti, meteori, sateliti, kometi, sazviježđa).

Prisjetimo se s dečkima što su zvijezda, asteroid, komet, meteorit i meteor. Što je konstelacija? (to su skupine zvijezda koje se nalaze jedna blizu druge).

Igra: "Imenuj zviježđe"

Zapovjednik: Dakle, prošli smo prvu fazu rada u svemiru (gimnastika za prste "Zvijezda")

Nadglednik: Svijet! Svijet! Svijet! Recepcija. Kako ide let?

Zapovjednik: Sve je u redu. Naši mladi kozmonauti znaju o svemirskim objektima i naučili su sva zviježđa. Nastavljamo let.

Ljudi, približavamo se nepoznatoj zemlji, pripremite se za slijetanje. (audio zapis svemirske glazbe. Pojavljuje se vanzemaljac).

Zapovjednik: Gdje je planet Zemlja? Koja je adresa vašeg prostora?

djeca: Država - Svemir

Grad – Galaksija

Regija - Sunčev sustav

Dom - Zemlja

Zapovjednik: A da bi stanovnicima planete Antaris bio jasniji položaj našeg planeta, koju igru ​​znamo? ("Sunčev sustav").

Simulacijska igra "Sunčev sustav".

(Djeca u ime „svog“ planeta daju opis).

Stranac:Što je ples?

Zapovjednik: Ljudi, možemo li vam pokazati naš omiljeni ples?

Ples "Pačići"

Stranac: Lijep ples. Hvala ti, tužno je rastati se s tobom. Molim vas prihvatite iznenađenje od mene.

Pozdravljamo se sa vanzemaljcem i vraćamo se na brod.

Na brodu u kuverti otkrivamo iznenađenje s planeta Antaris - zagonetke kozmičkog sadržaja.

Nadglednik: Svijet! Recepcija. Kako ide let?

Zapovjednik: Zemlja. Sve je u redu. Posjetili smo planet Antaris. Upoznali smo se i sprijateljili s njegovim stanovnikom. Dečki su prijatelju rekli adresu Zemlje i pokazali im igru ​​"Sunčev sustav".

Nadglednik: Svijet! Pažnja. Vidim Zemlju. Usredotočite se na zviježđe Malog medvjeda. Prema Sjevernjači.

Zapovjednik: Gdje je Sjevernjača? Kako će nam pomoći da se vratimo kući?

Dečki objašnjavaju da se Sjevernjača nalazi na repu malog medvjeda i uvijek pokazuje put prema sjeveru.

Zapovjednik: Pažnja! Vidim Zemlju Pripremite se za spuštanje

Nadglednik: Svijet! Sve je spremno za vaš doček. Čekam te.

Zapovjednik: Svi ostanite na svojim mjestima. (audio zapis mirne glazbe).Evo nas kod kuće.

Proizlaziti:Što vas je iznenadilo u vezi leta? O čemu ćeš pričati prijateljima? Na koje ste poteškoće naišli? Što biste još željeli znati?

Zapovjednik: Let je završen! Hvala svima! Izađi iz rakete!

Nadglednik: Dragi dečki, čestitamo vam na uspješnom povratku na Zemlju.

Hvala vam na izvrsnom znanju i vještinama. U znak sjećanja na let, poklanjam vam prigodne medalje.

učitelj MBDOU br. 30 "Sjeverno svjetlo"

Inta, Republika Komi

Integrirane obrazovne aktivnosti (govorna terapija i crtanje) u pripremnoj skupini

Razvijen od:

učitelj-logoped na BDOU u Omsku

"Dječji vrtić br. 191 kompenzacijskog tipa"

Iljenko Irina Leonidovna

Napomena: ovo djelo je

Pogled:formiranje leksičkih i gramatičkih kategorija i suvislo govor.

Tip: frontalni.

Predmet:Dan kozmonautike. Sastavljanje priče prema grafičkom planu.

Cilj: poboljšati koherentan govor.

Zadaci:

Obrazovno područje „Komunikologija“:

· poticati ispoljavanje inicijative i znatiželje radi učvršćivanja stečenog znanja;

· razvijati sposobnost odgovaranja na pitanje cjelovitim odgovorom;

· poboljšati sposobnost izvođenja kolektivne konstrukcije.

Obrazovno područje „Socijalizacija“:

· njegovati ljubav prema planetu na kojem živimo i poštovanje prema svijetu oko nas;

· razviti sposobnost adekvatnog vrednovanja rada prijatelja;

· poboljšati sposobnost slušanja odgovora prijatelja i ne prekidanja.

Obrazovno područje “Čitanje beletristike”:

· upoznati s govornom umjetnošću kroz legende;

· razvijati književni govor (pri sastavljanju teksta tjelesne vježbe).

Obrazovno područje "Zdravlje":

· razvijati koordinaciju govora s pokretom (tjelesni trening);

· razviti sposobnost izvođenja samo-masaže i okulomotorne gimnastike;

· razvijati fine motoričke sposobnosti ruku.

Obrazovno područje "Sigurnost":

· razviti tehnike sigurnog ponašanja tijekom vježbi;

· razvijati sposobnost građenja logičkih lanaca na temelju prethodno stečenih znanja.

Obrazovno područje "Spoznaja":

· proširiti dječje horizonte na temu "Svemir";

· konsolidirati aktivni vokabular na temu;

· razviti dječju sposobnost sastavljanja priče na temelju slike zapleta;

· razvijati sposobnost korištenja antonima u govoru;

· poboljšati sposobnost usklađivanja imenica s glagolima u jednini i množini;

· razvijati pažnju i logično mišljenje.

Obrazovno područje "Likovno stvaralaštvo":

· razvijati vještine samostalno prenositi slike predmeta raspoloživim vizualnim sredstvima i raznim materijalima: bojama, voštanim bojicama, papirom;

· razvijati kreativne sposobnosti.

Obrazovno područje "Rad":

· razvijati sposobnost čišćenja svog radnog mjesta.

Obrazovno područje "Glazba":

· usaditi ljubav prema glazbi;

· predstaviti nova glazbena djela.

Materijal za govor: svemir, astronaut, svemir, sunce, Sunce, Sunčev sustav, Zemlja, Zemljani, planet, raketa, Mjesec itd.

Oprema: predmetne slike, dostupni materijali (kocke, stolice i sl.), grafički planski dijagram, globus, lopte, balon, video materijali, laptop, fotografije astronauta.

Pripremni radovi:

Pretražite rad za odabir ilustrativnog materijala na temu "Svemir".

Ispitivanje albuma, ilustracija i fotografija, globusa na temu "Svemir".

Čitanke i enciklopedije za predškolce.

Učenje pjesama i zagonetki na tu temu.

Odabir didaktičkih igara u skladu s temom.

Korištenje voštanih bojica i vodenih boja u radu.

Napredak čvora:

1.Organizacijski trenutak

Hajde dečki

Igrajmo se astronauta.

Poletimo s tobom u svemir!

Spremamo se za let,

Gradimo novi svemirski brod!

Sagradimo raketu (djeca grade raketu od kocki i stolica).

2. Predmet poruke.

Ljudi su mislili da je Zemlja ravna, poput ploče, koja leži na slonovima, a slonovi stoje na ogromnoj kornjači ( pokazujući sliku). Sada znamo da se naš planet okreće oko Sunca. U Sunčevom sustavu postoji devet planeta. U beskrajnom prostoru okruženi smo drugim svemirima i galaksijama.

Ljudi, tko bi od vas zaista volio ići u svemir na raketi? (Dječji odgovori).

Kako se zove osoba koja leti u svemir? (Dječji odgovori).

Čovjek je oduvijek sanjao o letu do zvijezda. Prvo su pokusni psi Belka i Strelka otišli u svemir na raketi. Prva osoba koja je poletjela u svemir bio je kozmonaut Jurij Gagarin. Prva žena koja je letjela u svemir bila je Valentina Tereškova ( pokazujući fotografije astronauta).

Zašto mislite da je to još uvijek san za vas koji se može ispuniti ako to stvarno želite?

Naravno, još moramo puno naučiti o svemiru da bi naše putovanje bilo uspješno, naučiti upravljati složenim raketnim strojem i biti snažni i spretni. Sada, tko je za to da se počnu obučavati budući astronauti i saznati što znamo o svemiru?

3. Igra "Spremanje za let"(prilazi stolu na kojem se nalaze predmeti i ruksak).

Napravili smo raketu

I zaboravili spakirati prtljagu.

Na svemirskom brodu nema ničeg suvišnog ili slučajnog. Stoga ćemo ponijeti samo one stvari koje su nam potrebne tijekom svemirskog leta. Pokušajmo spakirati ruksak za naše putovanje. Svatko od vas naizmjenično dolazi i odabire predmet te objašnjava zašto bi mogao biti koristan na našem putovanju.

4. Igra "Naprotiv"(stati u krug).

Naša posada je spremna za let! Zauzmite svoja mjesta! Provjerimo spremnost u igri: poleti - sleti, svijetlo - zatamnjeno, tamno - svijetlo, leti - leti, daleko - blizu, visoko - nisko, veliko - malo, dugo - kratko, gore - dolje, lagano - teško, vruće - hladno, kukavički - odvažno, uključeno - isključeno, sporo - brzo.

5. Igra "Lansiranje rakete" (Eksperimentalna aktivnost "u raketi").

Ljudi, pogledajte kako kozmonaut Jurij Gagarin odlazi u svemir ( video br. 1 lansiranje rakete; http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).

Tko zna kako se zove mjesto odakle se lansiraju rakete?

Ovo mjesto se zove kosmodrom. Naše rakete lansirane su na kozmodromu u Kazahstanu. Zove se Bajkonur, koji se nalazi u stepi i daleko od naseljenih područja. Tko može odgovoriti zašto su znanstvenici odabrali baš ovo mjesto? (Odgovore djece usmjeravam prema potrebi).

Želite li znati kako se dogodi da raketa poleti u svemir?

Gle, ja napuham balon i prstima stisnem rupu. A onda razgrnem prste i naša lopta naglo poleti uvis. To se događa jer zrak izlazi iz balona. A kad nestane zraka, lopta će pasti. Naš balon je letio kao raketa – kretao se naprijed sve dok je u njemu bilo zraka. Raketa leti u svemir po približno istom principu. Samo što umjesto zraka ima gorivo. Gorivo se pri gorenju pretvara u plin i ponovno izbija u plamen. Pogledaj ponovno lansiranje rakete ( video br. 2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).

6. Tjelesne vježbe

Zvijezde sjaje na tamnom nebu.

Astronaut leti u raketi.

Dan leti i noć leti

I gleda dolje u Zemlju.

7. Igra "Kosmonauti vide..." (igra loptom).

Što astronauti vide iz rakete?

Astronauti vide mnoge zvijezde i sazviježđa (planete, planine, meteorite itd.).

8. Samomasaža ruku “Zemlja i Mjesec”(stoji za stolom).

Ljudi, tko zna što je Zemljin satelit? (Dječji odgovori).

Ovo je mali planet koji se okreće oko našeg planeta.

Kako se zove Zemljin satelit? (Dječji odgovori).

Zemljin satelit je Mjesec. Zamislimo kako se Mjesec okreće oko Zemlje. ( Prikazuje globus i satelit).

Sada pokušajte izvesti ove pokrete koristeći lopte. ( Djeca uzimaju dvije male lopte. Okrenite jednu loptu oko druge prstima jedne ruke).

Mjesec leti oko Zemlje, ali ne zna zašto.

9. Sastavljanje priče prema grafičkom planu("u raketi").

Slon, kornjača. (Predstave starih ljudi o Zemlji.)

Naš Sunčev sustav. (Kako radi Sunčev sustav?)

Zviježđa. (Imenuj zviježđa.)

Raketa, satelit. (Let u svemir.)

Vjeverica, strelica. (Imenujte pse astronaute.)

Kozmonaut (Prvi kozmonaut - Jurij Gagarin.)

(Okvirna priča prema tablici)

Ljudi su mislili da je Zemlja ravna, poput ploče, koja počiva na slonovima, a slonovi stoje na golemoj kornjači. Sada znamo da se naš planet okreće oko Sunca, au Sunčevom sustavu postoji devet planeta. U beskrajnom prostoru okruženi smo drugim svemirima i galaksijama. Zviježđa su vidljiva na nebu, mogu pronaći Ursa Major i Ursa Minor. Čovjek je oduvijek sanjao o letu do zvijezda. Prvo su pokusni psi Belka i Strelka otišli u svemir na raketi.

Prva osoba koja je poletjela u svemir bio je kozmonaut Jurij Gagarin.

(Stavljam grafički plan na ploču. Prolazimo redom kroz točke plana. Dajem primjer priče, zatim slušamo 3-4 priče od djece).

10. Tjelesne vježbe s okulomotornom gimnastikom.

Na raketi - gore poletio , (izvedite "lansiranje rakete")

Čuje se samo fijuk vjetra.

Polijetanje, slijetanje, ponovno poletjeti , (okulomotoričke vježbe prema tekstu)

I opet obrnuto .

11. Igra "Zemlja"(uz glazbu za stolovima).

Postoji jedan vrtni planet

U ovom hladnom prostoru.

Samo su ovdje šume bučne,

Dozivanje ptica selica,

Jedino na njemu cvjetaju

Đurđice u zelenoj travi,

A vretenca ima samo ovdje

Iznenađeno gledaju u rijeku...

Čuvajte svoj planet - Uostalom, ne postoji drugi takav!

Ya.Akim

Nacrtajmo naš planet kako ga vide astronauti iz svemira. Kako bi radovi bili življi i zanimljiviji, crtat ćemo voštanim bojicama i bojama. Pogledajte kako naš planet izgleda iz svemira (pokazuje ilustraciju). Zašto je ovdje dominantna plava boja?

Tako je, na Zemlji ima puno vode, zbog čega se naš planet naziva Plavi planet.

Što ćemo prvo nacrtati? ( Crtanje voštane bojice, a zatim vodene boje uz glazbu; http://video.yandex.ru/users/lari-lira/view/6355/#).

12. Sažetak.

O čemu smo danas razgovarali?

Što ste novo naučili?

Što mislite tko je od njih bio najspremniji astronaut? Zašto? ( Ocjenjivanje djece).

super si

Književnost:

1. Boykova S.V. Razvoj gramatičkog vokabulara u predškolskoj dobi: Kartoteka zadataka veće složenosti: - St. Petersburg,: KARO.2005.- 32 + 68 str. karte: ilustr. (Korekcijska pedagogija)

Sažetak lekcije crtanja "Letimo u SVEMIR"

Ciljevi: 1. Obrazovni: - razjasniti dječje ideje o prostoru i svemirskim objektima,

Predstaviti novu tehniku ​​grebanja, njenu primjenu u crtanju,

Naučite koristiti tehniku ​​“grebanja” u svom radu,

2. Razvojni:

Promicati razvoj smisla za kompoziciju i zapažanje.

3. Obrazovni: - pobuditi interes za temu, želju za učenjem novih stvari o svemiru.

Vizualni materijal: Dunno igračka, dijagram Sunčevog sustava, crteži i fotografije svemirskih objekata i raketa, mogućnosti uzorka.

Brošura: Grundirani A4 listovi (pozadina u boji, sloj svijeće, sloj plave tinte i gvaš), hrpa, mušeno platno.

Potez. Motivacija.

Dečki, u prethodnoj lekciji smo govorili o svemiru. Danas sam primio poruku iz svemira u kojoj nas mole za pomoć. Želite li znati kome je potrebna pomoć i zašto? Zatim pogodite zagonetku:

Nosi šešir s okruglim obodom

I to u hlačama do koljena

Zauzet raznim stvarima

Samo je previše lijen za učenje.

Tko je on, brzo pogodite

Kako se on zove?

(Ne znam)

Tako je, ljudi, ovo je Dunno. Odletio je na Mjesec i još se nije vratio.

Bojite li se ako se nađete sami na nepoznatom mjestu?

Želite li pomoći Dunnou da se vrati na Zemlju? Kako možeš to učiniti?

Odgovori djece: pošaljite spasilačku ekipu astronauta, idite sami.

Kako možemo letjeti na mjesec? (na svemirskom brodu, raketi)

Gdje možemo pronaći raketu? (raketa se može lijepiti, oblikovati, crtati)

Predlažem da nacrtate raketu. Ali bez znanja o strukturi Sunčevog sustava, nećemo biti poslani u svemir.

Sve planete po redu

Svatko od nas može imenovati:

Jednom... Merkur,

Dvije...Venera,

Tri... Zemlja,

Četiri... Mars.

Pet...Jupiter,

Šest... Saturn,

Sedam... Uran,

Iza njega... Neptun.

On je osmi po redu.

A nakon njega, dakle,

I deveti planet

Zove se Pluton.

Dečki, pokazali ste svoje znanje o planetima, pokazalo se da ste osjetljivi, pa, sada ćemo nacrtati raketu i svemirske objekte. Koje svemirske objekte poznajete (planete, komete, zvijezde, meteorite).

Objašnjenje recepcije i demonstracije.

Ali crtat ćemo na neobičan način: na posebnim listovima koje smo unaprijed pripremili. Crtež ćemo izgrebati oštrim štapićima.

Ova metoda slike naziva se grattage ili drugim riječima ogrebotine. Trebat će vam malo truda da izgrebete i prikažete svoj dizajn.

Ispitivanje uzoraka (tri mogućnosti).

Razmislite o sadržaju i kompoziciji svog crteža, istaknite glavne i sporedne elemente i počnite. Da bi neki objekti izgledali voluminoznije, morate potpuno izgrebati cijelu površinu unutar obrisa.

Minute tjelesnog odgoja

Uz polaganu glazbu djeca oponašaju kretanje astronauta u svemiru.

Tako je cool u svemiru!

Zvijezde i planeti

U crnom bestežinskom stanju

Polako plivanje!

Samostalna proizvodna aktivnost.

Učiteljica pomaže djeci ako traže pomoć. Podsjeća me na kompoziciju crteža.

Analiza dječjih radova.

Djeca, nakon što su završila svoj rad, postavljaju crteže u red.

Učitelj poziva djecu da lete na svojim raketama na Mjesec kako bi pomogli Dunnou i zajedno s djecom odbrojava: "5, 4, 3 ...".

Uz polaganu glazbu djeca zamišljaju kako lete i upoznaju Dunna. Dunno hvala djeci što su ih spasili.

Po želji, djeca govore Dunno o svojim raketama.

Učiteljica predlaže da postavite izložbu u grupi i ispričate roditeljima o putovanju u svemir.

Profesor u GBOU gimnaziji br.1552

grad Moskva

Kapitanskaja Elena Aleksandrovna

Cilj:

• stvoriti uvjete za razvoj osjećaja za boju i kompoziciju.
• stvoriti uvjete za slobodno eksperimentiranje akvarelima i uljanim pastelima
• razvijati sposobnost prikazivanja dijelova Sunčeva sustava
• razviti sposobnost praktičnog dovršavanja crteža, dobivanja različitih nijansi miješanjem boja
• nastaviti oblikovati kod djece održivi interes za likovnu umjetnost, razvijati kreativnu maštu i smisao za kompoziciju.

Materijali:

Listovi A4 papira; akvarelne boje, četke, posude s vodom; uljani pastel; platnene salvete, ilustracije o svemiru, Sunčevom sustavu;

Tijek obrazovnih aktivnosti:

1. Uvodni dio

Djeca stoje pored učitelja i gledaju slike.

Odgajatelj: Dečki, gledali smo nebo dok smo hodali. Kako ga se sjećate? (odgovori djece)

Tako je, momci, nebo može biti svijetlo, plavo za sunčanog dana, sivo za oblačnog dana, narančasto-ružičasto zalaska sunca.

Može li nebo biti ljubičasto, crno? (odgovori djece)

Kada? (odgovori djece).

Naravno, noću nebo postaje tamnoplavo i obasjano tisućama zvijezda. (Pokazuje ilustracije zvjezdanog neba). Ovako izgleda noćno nebo gledano sa zemlje.

Naš planet Zemlja nalazi se u beskrajnom svemiru. Sadrži mnoge druge planete, milijarde zvijezda, kolosalne mase sitnog kamenja, prašine i plinova. I sve se to zove Svemir. A sada vas pozivam na fascinantno putovanje kroz naš svemir. Maštajmo, zamislimo da smo se ti i ja popeli toliko visoko da se Zemlja ispod pretvorila u plavu kuglu. Kako će sada izgledati nebo? (odgovori djece)

Ovo o čemu govorite više nije nebo, znanstvenici ga zovu svemir. Iako je bez zraka, ispunjen je zvijezdama, planetima i kometima. Osobito udaljene zvijezde pojavljuju se kao mrlje prašine, tvore maglice i Mliječni put (pokazuje ilustracije).

Ovo je naša galaksija - zove se Mliječni put. Dio Mliječnog puta je naš Sunčev sustav, koji uključuje 8 planeta. Svi se okreću oko sunca (pokazuje ilustraciju koja prikazuje Sunčev sustav). Učiteljica traži od djece da imenuju svaki planet.

Odgajatelj:

Pogledajte, djeco, kako izgleda naš sunčev sustav. Koji je planet najbliži Suncu? (Merkur). Ovaj planet podsjeća na planinsku zemlju. Na njegovoj površini ima mnogo kratera od sudara s meteoritima. Ljudi ne mogu letjeti blizu Merkura jer se nalazi vrlo blizu Sunca. Površinu planeta proučavaju automatske međuplanetarne stanice i svemirske sonde lansirane sa zemlje (pokazuje ilustracije). Kako se planet ponekad naziva "sestra zemlje" ? (odgovori djece). Da, to je Venera. Po veličini je sličan Zemlji. Na Veneri neprestano bjesne grmljavine i oluje. Ovaj planet ima atmosferu, ali to je ugljični dioksid, čovjek ga ne može udisati (prikaži ilustraciju).

Odgajatelj:

Koje još planete poznaješ? (Odgovori djece.). Kroz svemir možete putovati jako dugo. Ovdje ima mnogo zanimljivog i neobičnog, ako kroz prozor vidite zeleni planet - ovo je Uran, crveni - ovo je Mars; Oko Saturna će sigurno biti prstenovi; oni se sastoje od leda i kamenja. A najmanji planet je Pluton.

Učitelj pokazuje djeci ilustraciju planeta Zemlje.

Odgajatelj:

Što je ovo plava lopta? (Zemlja). Tako je, ovo je naš najdraži planet – Zemlja. Kako zanimljivo izgleda izvana! Tko je bio prvi astronaut? (Jurij Aleksejevič Gagarin) Kako se astronauti obično oblače? (u skafanderima). Kroz svemir možete putovati jako dugo. Ima tu puno zanimljivih i neobičnih stvari.

2. Praktični dio.

Odgajatelj:

Planeti su naši susjedi. Mjesec je satelit naše planete Zemlje; možemo ga promatrati po vedroj noći i bez teleskopa. Zvijezde su mnogo veće od planeta; nama najbliža zvijezda je Sunce. Bez njega ne bi bilo života na Zemlji, zbog čega se ljudi osjećaju tako neugodno ako dugo ne vide sunce. I svaki zemljan će prepoznati ovaj planet, jer to je njegov dom! Ovako izgleda naš planet Zemlja iz svemira. Kakva je ona? (odgovori djece)

Obradovali ste me svojim znanjem o svemiru. A sada predlažem da skiciramo naše putovanje, vaši materijali su drugačiji - ovo su uljane pastelne bojice i vodene boje.

Uljanim pastelnim bojicama crtat ćete planete, satelite, možete nacrtati svemirsku raketu i astronauta u svemiru. Svatko će imati svoj kozmički krajolik.

Nakon što ste završili s bojanjem pastelama, počnite ispunjavati prozračni prostor vodenim bojama.

Koje ćete boje koristiti za predstavljanje zračnog prostora? (odgovori djece)

Kako ti i ja možemo dobiti ljubičastu boju? (odgovori djece)

Tako je, pomiješajmo plavu i crvenu boju na paleti.

Kako se plavi? (odgovori djece)

Da, stvarno trebate pomiješati plavu boju i bijelu.

Dinamička pauza "Astronaut"

Zvijezde sjaje na tamnom nebu,
(Prsti se skupljaju i otpuštaju)
Astronaut leti u raketi.
(Dlanovi sklopljeni iznad glave)

Dan leti i noć leti
I gleda dolje u zemlju.
On vidi polja odozgo,
(spojiti prste)

Planine, rijeke i mora.
(Ruke raširene u stranu)
On vidi cijelu kuglu zemaljsku,
Zemaljska kugla je naš dom.

(Dlanovi iznad glave "krov" ) .

Odgajatelj:

Započnimo zadatak.

3. Završni dio

Provodi se analiza izvedenih radova.

Odgajatelj:

Pred vašim očima treperi prava svemirska fantazija! A vi ste ovo napravili?! Kojom tehnikom ste stvarali svoje radove? (odgovori djece)

Za predškolsku djecu, svijet oko njih je sredstvo spoznaje i izvor umjetničkih slika, koje rado utjelovljuju na papiru u procesu crtanja. U starijim i pripremnim skupinama polaznici vrtića upoznaju se s nepoznatim svijetom svemira. Privlači dječju pozornost, tjera ih na razmišljanje i maštanje. Kao rezultat toga, dečki stvaraju prekrasne skladbe na temu "Svemir".

Značajke crtanja na ovu temu u starijoj predškolskoj dobi

Da biste razumjeli golemi nepoznati svijet svemira, morate što više koristiti svoju maštu. Predškolci se lako nose s ovim zadatkom - mogu se zamisliti na svemirskom brodu kako lete pokraj nepoznatih planeta ili spašavaju izvanzemaljca iz crne rupe.

Svemir je jedna od tema koja jako dobro razvija dječju maštu. Naglasak u takvim crtežima stavljen je na tri glavna područja. Prije svega, ovo je stvaranje kozmičkog krajolika s mnogo zvijezda, prekrasnih, različitih planeta, kometa, asteroida itd. U nekim djelima predškolske djece može se jasno istaknuti prvi plan - krajolik planeta ili drugog kozmičkog tijela ( npr. Mjesec – satelit) detaljno je nacrtana Zemlja).

Drugi smjer crteža na ovu temu je prikaz opreme namijenjene istraživanju svemira: rakete, sateliti, svemirski brodovi. Stariji predškolci stvaraju prilično realne slike, obraćajući pažnju na detalje. Uz takve uređaje, dečki jako vole crtati vozila izmišljenih vanzemaljaca, takozvane leteće tanjure.

I još jedan dio rada na stvaranju svemirskih kompozicija je slika astronauta u njihovoj profesionalnoj opremi i fantastičnih antropomorfnih bića - vanzemaljaca. Potonji mogu izgledati potpuno drugačije u djetetovoj mašti, biti slatki ili namjerno ružni, imati svoj karakter - ljubazan ili agresivan.

Tijekom nastave o prostoru za crtanje, učitelj ne daje starijim predškolcima gotove predloške. Dakle, za stvaranje kozmičkog krajolika bit će dovoljno da djeca imaju pred očima poster sa slikom Sunčevog sustava kako bi imala predodžbu o tome kako izgledaju različiti planeti.

Plakat za predškolce

Djeci obično nije teško crtati raketu - učitelj s djecom samo pojašnjava njezine sastavne dijelove. Osim toga, crtanju obično prethodi prijava na zadanu temu.

Što se tiče stvaranja slike astronauta, prikazivanje osobe uvijek je težak zadatak. Međutim, u ovom slučaju, rad je pojednostavljen prisutnošću voluminoznog svemirskog odijela, tako da detaljno iscrtavanje crta lica ili proporcija dijelova tijela više neće biti toliko relevantno.

Crtanje izvanzemaljaca je isključivo kreativan proces, kada djeca samostalno traže načine za stvaranje fantastične slike. Međutim, učitelj može djeci predškolske dobi dati sliku različitih vrsta ovih stvorenja (na primjer, na temelju crtića).

Plakat za predškolce

U višim i pripremnim skupinama važan je završni dio lekcije - analiza završenog rada. Na primjer, ako su djeca nacrtala vanzemaljca, učitelj organizira raspravu o izražajnosti stvorenih slika. Djeca nam govore koje su boje koristili u svom radu i što su najbolje prikazali. Osim toga, svako dijete može smisliti ime za svog izvanzemaljca i razgovarati o njegovom karakteru, ali i planetu s kojeg dolazi.

Najprikladniji materijali i osnova za rad

Crtanje na svemirsku temu uključuje korištenje određene baze. Ako se radi o crtežu bojama, tada je list papira obično toniran u tamnu boju - crnu, smeđu, tamnoplavu, tamnoljubičastu. Iako neki crteži izgledaju sjajno na plavoj bazi. Gradijentna pozadina s prekrasnim prijelazima boja također izgleda impresivno.

Osnova za crtanje kozmičkog krajolika

Oblik baze može biti ne samo standardni (format A4). Zanimljivo rješenje je ponuditi djeci velike krugove sivog papira (Mjesec), na kojima će prikazati lunarni krajolik ili izmišljene stanovnike ovog svemirskog objekta.

Osnova crteža je krug koji stane na A4 format

Što se tiče boja, gvaš će u ovom slučaju biti poželjniji od akvarela, jer vam omogućuje stvaranje svijetlih i bogatih slika.

Kozmičke kompozicije stvaraju i stariji predškolci olovkama u boji ili voštanim bojicama. Pozadina se tijekom rada preslikava i za razliku od crteža bojama nije pretamna.

Kombinacija materijala uvijek izgleda neobično. Na primjer, u Zayinom crtežu akvarelom, obris bijele rakete nacrtan je svijetlim flomasterom.

Korištenjem flomastera akvarelna slika postaje svjetlija i kontrastnija.

Budući da se pri crtanju na temu "Svemir" često koriste netradicionalne tehnike, učitelj djeci daje odgovarajuće potrepštine - pjenaste spužve, četkice za zube, pamučne štapiće, čačkalice za grebanje crteža, ljepilo. Možete koristiti čak i neočekivane materijale poput mjehurića od sapunice ili pjene za brijanje.

Na satu umjetnosti na ovu temu djeci se također mogu ponuditi šablone koje prikazuju, na primjer, komet, vanzemaljca ili svemirski brod. U tom slučaju možete nijansirati bazu prekrasnim prijelazima boja i učiniti slike šablonskih objekata jednobojnim i kontrastnim.

Materijali za crtanje

Tehnike i slikovne tehnike koje se koriste pri crtanju na svemirsku temu

Stvaranjem kompozicija na svemirsku temu, stariji predškolci vježbaju sve prethodno savladane tehnike crtanja bojama i olovkama. Poboljšana je tehnika rada s kistom (vrh i cijela dlaka). Djeca prilagođavaju pritisak na olovku i vježbaju slikanje siluete ritmičkim jednosmjernim pokretima. Nastavnik prati drže li učenici pravilno instrument i po potrebi daje komentare (ovo je važno čak iu pripremnoj skupini).

U starijoj skupini, a još više u pripremnoj skupini, djeca su već dobra u miješanju boja, postižući zanimljive nijanse. Ova vještina će im biti korisna pri crtanju svemirskih krajolika.

Takva neobična i tajanstvena tema kao što je "Svemir" otvara veliki prostor za razvoj kreativne mašte predškolske djece. U tom smislu, netradicionalne tehnike snimanja pružaju velike mogućnosti. Na primjer, beskrajna svemirska prostranstva prikazana akvarelom mogu se efektno nadopuniti prskanjem četkicom za zube - na taj način ćemo prikazati brojne daleke zvijezde, male asteroide i kozmičku prašinu.

Crtanje nekonvencionalnom tehnikom prskanja

Za stvaranje slike tajanstvenog svemira idealna je tehnika grattage - grebanje silueta na tamnoj pozadini. Osnova se najprije oboji raznobojnim voštanim bojicama i prekrije debelim slojem crnog gvaša (djeca predškolske dobi to lako mogu učiniti sama dan prije nastave).

Grattage tehnika

Najzanimljiviji je sam proces grebanja crteža. Rezultat ovog rada je originalna slika.

Crtanje tehnikom grebanja

Bizarne slike izvanzemaljaca dobro su postignute blotografijom - upuhivanjem boje kroz koktel cijev i zatim dodavanjem detalja.

Blotografija

Obično PVA ljepilo u boci s uskim grlom pomoći će vam da nacrtate lunarni krajolik s karakterističnim kraterima. Na površini Mjeseca prikazani su reljefni krugovi koji su nakon sušenja prekriveni sivom bojom.

Crtanje s PVA ljepilom

Zanimljiva reljefna slika dobiva se i običnom soli. Silueta svemirskog objekta prvo se označi ljepilom, a potom pospe krupnom soli. Kada se slika osuši, prekriva se bojom.

Crtanje solju i zatim bojanje preko toga

Razmotrimo tako neobičnu tehniku ​​kao što je crtanje pjenom za brijanje. Pjena je pomiješana s bojom kako bi se stvorio prekrasan efekt mramora. Na taj način možemo prikazati našu planetu Zemlju.

Crtež pjene za brijanje

U vrtiću se također često prakticira crtanje voštanim bojicama, a zatim pokriti list papira vodenim bojama ili gvašom. U ovom slučaju koristi se svojstvo voštanih bojica da odbijaju vodu. Prvo predškolska djeca crtaju svemirske objekte, rakete, astronaute itd., A zatim kistom prekrivaju cijeli list crnom bojom. Boja curi s područja prekrivenih voskom. Rezultat je prekrasna slika visokog kontrasta.

Crtanje vodenim bojama i voštanim bojicama

Dodatne vrste vizualnih aktivnosti koje se mogu koristiti pri izradi radova, implementacija individualnog pristupa u nastavi

Kada crtaju na kreativnu temu kao što je Svemir, naravno, predškolsku djecu treba poticati na korištenje dodatnih aktivnosti. Dakle, moguće je implementirati individualni pristup nastavi. Na primjer, svijetla slika koja prikazuje daleki vanzemaljski planet sa svojim bizarnim stanovnicima bit će ukrašena aplikacijom u obliku papirnatih silueta čudnih stabala.

Crtanje s elementima aplikacije

Kompoziciju će originalniju učiniti detalji od plastelina.

Kombinacija crteža i plastelinografije

Varijante kompozicija za crtanje na temu "Svemir" u višim i pripremnim skupinama

Najlogičnije je održati lekciju crtanja na svemirsku temu sa starijim predškolcima početkom travnja - uoči proslave Dana kozmonautike. Prije takvih produktivnih aktivnosti, preporučljivo je provesti lekciju o razumijevanju okolnog svijeta na temu "Prostor", kako bi djeca zatim mogla prikazati svoje znanje i dojmove u crtežu.

Sljedeće se može predložiti kao specifične teme za likovnu umjetnost:

• "Svemirski pejzaž". Ovdje se glavna pozornost posvećuje samom svemiru, kometima, meteoritima, kozmičkoj prašini koja leti u njemu itd.)
• "Planete Sunčevog sustava". Momci detaljno prikazuju Sunce i planete koji se okreću oko njega, odražavajući karakteristične vanjske značajke određenih svemirskih objekata (crvena boja Marsa, prstenovi Saturna, zeleno-plava Zemlja, narančasta Venera, vrlo mali Merkur, ogromni Jupiter , itd.).
• "Let na Mjesec" (alternativno - "Let na Mars"). Predškolci prikazuju mjesečevu površinu i svemirski brod na njoj. U kompoziciju možete uključiti i sliku astronauta. Druga je mogućnost da je Mjesec prikazan izdaleka, a svemirski brod leti prema njemu.
• "Kozmonauti u svemiru". Djeca crtaju astronaute u svemirskom odijelu kako lebde u nultoj gravitaciji u svemiru.
• “Vanzemaljci u svemiru” (alternativno “Marsovci”). Ovo je fantastično djelo u kojem djeca predškolske dobi stvaraju fiktivnu sliku izvanzemaljca, dajući joj najnezamislivije vanjske značajke.
• “Raketa u svemiru”, “Leteći satelit”. Ovdje je naglasak na detaljnim slikama tehničkih objekata koje je stvorio čovjek za istraživanje svemira.

Po želji crtanje na svemirsku temu može se organizirati i kao grupni rad. Da biste to učinili, možete uzeti temu kao što je "Sunčev sustav" - svako dijete u podskupini prikazuje određeni planet.

Organizacija motivirajućeg početka izravnih obrazovnih aktivnosti: trenutak iznenađenja, edukativni razgovor, čitanje bajke, pjesme, gledanje ilustracija itd.

Lekcija crtanja prostora trebala bi se odvijati u kreativnoj atmosferi kako bi predškolci došli u kontakt s tajanstvenim i čarobnim svijetom beskrajnog svemira. Prije svega, dobro osmišljena motivacija igre pomoći će u tome.

Na primjer, učiteljica govori djeci da je primila poruku iz svemira u kojoj netko traži pomoć. Ispostavilo se da je ovo Dunno, koji je letio na Mjesec i ne može se vratiti natrag. Boji se sam na nepoznatom mjestu. Dunno definitivno treba pomoć - da pošalje spasilački tim astronauta na Mjesec. Ali tamo možete stići samo raketom ili svemirskim brodom, koji trebate nacrtati.

Astronauti također mogu slati pisma predškolskoj djeci. Uz nju dolazi i paket u kojem se nalazi poklon - kaciga. Astronauti, znajući da su momci dobri u crtanju, zamole ih da im pošalju slike koje prikazuju kozmički krajolik.

Zanimljiva je motivacija pomoću lika igračke. U posjet djeci dolazi izvanzemaljac iz svemira. Kaže da mu se svidjela velika i lijepa planeta Zemlja. Mnogi ljudi žive na njemu, ali on je tužan i usamljen, jer živi sasvim sam na svom planetu. Vanzemaljac traži od dečki da mu ugode - da privuku prijatelje.

Mekana igračka koja se može koristiti u nastavi

Kako bi djeca bila prožeta temom svemira, učitelj ih može pozvati da se pretvore u astronaute. Da bi to učinili, djeca predškolske dobi stavljaju unaprijed pripremljene papirnate kacige i zamišljaju letenje dok slušaju odgovarajuću glazbu. Dečki otvore oči i vide poster sa slikom Sunčevog sustava.

Fotografija s otvorene lekcije u vrtiću

Možete početi crtati na temu prostora s bajkom. Prekrasno moderno djelo je bajka Iris Review "O snalažljivoj djevojci i velikodušnom suncu". Kaže da je nekada davno naš planet bio osvijetljen samo danju, kada su sunčeve zrake obasjavale sva živa bića. Ali noću je bilo toliko mračno i strašno da je to nemoguće opisati. I tako se jedna djevojčica obratila Suncu s molbom da joj netko noću svijetli, jer se jako bojala mraka. Sunce se zamislilo i odlučilo učiniti čudo - njegove su zrake osvijetlile Mjesec, da bi ga on zauzvrat poslao na Zemlju. Osim toga, i zvijezde su se dobrovoljno javile da pomognu Mjesecu. Sada noći nisu bile tako tamne, a djevojčica se više nije bojala spavati.

Nakon čitanja ove prekrasne bajke, učenici starije ili pripremne skupine mogu se zamoliti da nacrtaju kozmički krajolik, gdje će svijetli Mjesec i zvijezde osvijetliti globus u tami Svemira.

Također možemo preporučiti The Tale of the Lone Star. Njegov glavni lik je mala zvijezda (iako je zapravo bila veća od našeg Sunca). Bila je jako usamljena jer su druge zvijezde bile daleko, a planete nije zanimao njezin život. Samo su se međusobno svađali čija je putanja ispravnija. A onda je jedne noći pokraj zvijezde proletio komet. Junakinja ih nikada prije nije vidjela. Počeli su razgovarati. Comet je rekao da je ona nebeski putnik - leti gdje god želi. Napravljen je od leda, ali postoje i drugi kometi - od kamenja i metala. Zvjezdica je zamolila komet da još ne odleti, već da ostane s njom i priča joj o čudima koja je vidjela u svemiru. Komet je pristao, počeo se okretati oko zvijezde zajedno s planetima i svaki dan pričao nevjerojatne priče. Iz njezinih priča zvijezda je naučila da postoji mnogo vrsta zvijezda: mlade i stare, vruće i gotovo ohlađene, male i divovske. A najzanimljivije je to što su se mnoge zvijezde koje su vidljive na nebu zapravo davno ugasile, ali svjetlost od njih još uvijek dolazi i trajat će još dugo. Zvijezda je kometu priznala da joj je najdublja želja bila razgovarati s drugim zvijezdama. A nova prijateljica joj je rekla da zvijezde komuniciraju jedna s drugom svojim svjetlucanjem (jače će bljesnuti, a onda se gotovo ugasiti) - to je njihov jezik.

Ubrzo je komet odletio. A zvijezda je neprestano gledala u nebo, želeći odgonetnuti tajanstveni jezik. I iznenada jedne noći, dok se divila jarko crvenoj zvijezdi, ona je počela treptati - tri kratka bljeska, a zatim jedan sjajan. Zatim je to učinila još jedna zvijezda. A onda je mala zvijezda shvatila da je to pozdrav, pa je također trepnula prema dalekim zvijezdama. Sada je preostalo samo čekati odgovor, pa makar došao i za tisuću godina.

Slika koja može poslužiti za ilustraciju bajke

Zaplet ove prekrasne bajke bit će dobra motivacija za crtanje svemirskih objekata - zvijezda, planeta i kometa.

Učitelj također može ispričati učenicima u prvom licu tako nevjerojatnu priču:

“Jednom sam bio na svemirskom balu punom zvijezda. U sredini, na visokom prijestolju, nepomično je sjedila kraljica bala, Polarna zvijezda. Nosila je prekrasnu plavu haljinu, a glavu joj je krasila kruna. Raznobojne zvijezde vrtjele su se oko valcera, a zviježđa su plesala u različitim maskama. Kristalna zvonjava zvona najavila je dolazak Lady Comet na bal. Rep joj je svjetlucao svim duginim bojama, outfit joj je bio neodoljiv. Komet se naziva kozmički glasnik. Brzo, gdje to ne biva!? Gleda u najudaljenije kutke Svemira. Ona će prva znati za rađanje novih zvijezda i planeta. A sada je progovorila o tome gdje će uskoro pasti meteoriti i kiše meteora. Polarnoj zvijezdi prenijela je i ljubavnu izjavu mornara, pilota i astronauta s planeta Zemlje. Jako je vole jer uvijek pokazuje u pravom smjeru.”

Zanimljiva je sljedeća priča u kojoj su planeti Sunčevog sustava obdareni antropomorfnim značajkama.

“Prijateljska obitelj živi u svemiru - Sunčevom sustavu. Majka se zove Sunce, a njena djeca se zovu planeti. Kao kokoši oko kokoši, planeti kruže oko Sunca, a ono svakoga voli i grije. Najbrži sin zove se Merkur, najljepša kći je Venera, a najljubaznija je Zemlja. Najnaporniji sin zove se Mars. Najveći i najdeblji zove se Jupiter, Uran i Neptun odlikuju se snagom i mirnim karakterom. Saturn se smatra veselom osobom, a jedino je mali Pluton uvijek cmizdrav i tmuran. Planeti imaju prijatelje - satelite. Na primjer, Zemljina djevojka zove se Mjesec. Nikada se ne razdvajaju, a Mjesec u žutom sarafanu vrti se oko Zemlje, gledajući je u oči. Ne možeš u svemir bez prijateljstva!”

https://infourok.ru/fizika.html

Plakat kojim se može ilustrirati bajka

Nakon čitanja ove neobične kratke bajke, možete pozvati djecu da prikažu planete iz neočekivanog kuta - s ljudskim licem, i pokušajte svakom od njih dati svoj karakter.

Tu su i mnoge zanimljive pjesme na svemirsku temu, čija se radnja također može koristiti za izgradnju lekcije crtanja. Navedimo neke primjere.

"Tako je cool u svemiru!" O. Ahmetova

Tako je cool u svemiru!
Zvijezde i planeti
U crnom bestežinskom stanju
Polako plivanje!
Tako je cool u svemiru!
Oštri projektili
Velikom brzinom
Žure amo-tamo!
Tako je divno u svemiru!
Tako je čarobno u svemiru!
U stvarnom prostoru
Bio sam tamo jednom!
U stvarnom svemiru!
U onom koji je prozreo,
U onoj koja je prozrela
Teleskop od papira!

“Deset mjesečara” (pjesma-igra, tekst Usachev A.A.)

Deset mjesečara živjelo je na Mjesecu.
Deset mjesečara prevrtalo se u snu.
I odjednom je jedan mjesečar pao s mjeseca u snu
A na Mjesecu je ostalo DEVET mjesečara.
Na Mjesecu je živjelo devet mjesečara.
Devet mjesečara prevrtalo se u snu.
I odjednom je jedan mjesečar pao s Mjeseca u snu.
A OSAM mjesečara ostalo je na Mjesecu.
Na Mjesecu je živjelo osam mjesečara.
Osam mjesečara prevrtalo se u snu...

Brojite mjesečare dok:

I odjednom je jedan mjesečar pao s Mjeseca u snu!
I nije više bilo luđaka na Mjesecu!

A ako ne želiš spavati,
Počni ponovno brojati!

N. Tsvetkova

Plavo nebo se otvorilo
Žuto-narančasto oko
Sunce je svjetiljka dana
Gleda nas nježno.
Planet se vrti glatko
U nepostojanom titranju svjetala.
Negdje u svemiru postoji komet
On je slijedi.
Merkur je istrgnut iz orbite,
Želi zagrliti Veneru.
To su magnetske oluje
Možda Merkur ustane.
Daleke zvijezde trepću
Signalizira nešto Zemlji.
Crne rupe zjape
Vječna misterija u tami.
Braća u pameti. Gdje si?
Gdje nas čekate?
Možda u sazviježđu Djevice,
Možda u zviježđu Pegaz?

V. Tatarinov “Kozmonaut”.

Napravit ću raketu, otići ću na dalek put,

Izabrat ću najsjajniju zvijezdu.

A usput ću se, naravno, sjetiti slatkog doma

I zvijezde petokrake iznad Kremlja.

Gdje planeti kruže, moj će brod proći.

Tamo će se sa mnom sprijateljiti sunčani ljudi.

I dočekat će me domaći dečki,

Pjevat ću im pjesmu o rodnom kraju.

Tjelesni odgoj i dinamičke pauze na ovu temu pomoći će da se djeca još više zainteresiraju za temu prostora:

Lekcija tjelesnog odgoja "Kozmonaut"

Lekcija tjelesnog odgoja "Kostim kozmonauta"

Lekcija tjelesnog odgoja "Idemo na kozmodrom"

Gimnastika za prste "Cosmos"

• Ti i ja smo letjeli u svemir,
• Upoznali smo vanzemaljce
• I vježbajte za svoje prste
• Izveli smo to zajedno s njima.
• Prvi smo se upoznali
• Jedan dva tri četiri pet,
• Sprijateljili smo se, zagrlili,
• I onda smo otišli pogledati
• Kroz teleskop do Zvjezdanih staza!

Igra na otvorenom "Kosmonauti":

• Djeca držeći se za ruke hodaju u krug:
  Čekaju nas brze rakete
  Za šetnje planetima
  Što god želimo -
  Letimo do ovoga!
  Ali postoji jedna tajna u igri:
  Nema mjesta za zakašnjele!

Djeca trče i pokušavaju zauzeti mjesta (u obručima). Samo dva astronauta mogu se ukrcati na jednu raketu.

Bilješke za razred

Kompozicije starijih predškolaca s komentarima o radu

"Kozmički krajolik, planeti Sunčevog sustava"

Učenici viših i pripremnih skupina stvaraju prekrasne slike prostora. Crteži na tamnoj pozadini uvijek su učinkoviti: planeti i zvijezde djeluju svjetlije i kontrastnije. S tim u vezi, bilježimo djela "Nepoznati planet", "Tajanstveni Saturn", "Saturn", "U prostranstvima svemira".

Kompozicije koje uključuju netradicionalne metode crtanja su originalne. Riječ je o djelu „Neistraženi svemir“, rađenom tehnikom grattage, crtežu „Naši susjedi u svemiru“, gdje su pomoću soli prikazani Mars i zeleni komadići Zemlje. A kompozicija "Tišina i mir u prostoru" cijela je kombinacija nestandardnih tehnika - prskanje, crtanje mjehurićima od sapunice i spužvom. Prskanje je također korišteno u djelu “Komet”.

Predškolci vole prikazivati ​​strukturu Sunčevog sustava. Riječ je o zajedničkom radu “Naš Sunčev sustav” gdje je svako dijete u podskupini nacrtalo određeni planet. Zanimljiva je interpretacija ove teme u fantastičnom crtežu "Sunčev sustav", gdje je dijete prikazalo Sunce manjim od Saturna, a većinu planeta obojalo tajanstvenom ljubičastom bojom.

Fotogalerija: radovi predškolaca

Crtanje gvašem Crtanje gvašem solju Crtanje akvarelom i olovkom (timski rad) Crtanje gvašem tehnikom prskanja Crtanje voštanim bojicama Crtanje gvašem Crtanje grattage tehnikom Crtanje akvarelom Crtanje gvašem Crtanje gvašem Crtanje akvarelom i filcom -olovke na vrhu Crtanje netradicionalnim tehnikama: prskanje, crtanje spužvom i mjehurići od sapunice

"Rakete i svemirski brodovi"

Djeca starije predškolske dobi vrlo realistično prikazuju rakete i druge vrste svemirske tehnologije. To su svijetli radovi "Svemirski let", "Raketa", izrađeni u gvašu. Uredan crtež na prekrasnoj plavoj pozadini - "Raketa na putu." Kompozicije “Naprijed u nepoznate svjetove” i “Raketa lansirana sa Zemlje” zanimljive su svojom tehnikom (crtež pločom i olovkom s prevladavajućim nijansama crne).

Zanimljive su slike svemirskih brodova. Na crtežu “Nepoznati planet” tehnologija istražuje površinu dok astronaut postavlja rusku zastavu. A u kompoziciji “Belka i Strelka” iz svemirskog broda vire svjetski poznati psi.

Slike raketa i svemirskih brodova uvijek su suprotstavljene kozmičkom krajoliku koji uključuje zvijezde i planete. Često na crtežima vidimo našu Zemlju ("Belka i Strelka", "Raketa", "Raketa leti pored planeta"). Na slici “Putovanje u svemir” vidimo Saturna sa nasmijanim ljudskim licem.

Fotogalerija: dječji crteži koji prikazuju svemir

Crtanje gvašem Crtanje tehnikom grebanja Crtanje olovkom Crtanje flomasterima Crtanje gvašem Crtanje olovkom Crtanje akvarelom Crtanje gvašem Crtanje akvarelom Crtanje akvarelom

"Let na mjesec"

Predškolci na svojim crtežima detaljno prikazuju Mjesec, stalnog pratioca našeg planeta. U kompoziciji “Let na Mjesec” vidimo raketu koja se lansira sa Zemlje kako bi stigla do misteriozne noćne zvijezde. Mjesec je ovdje prikazan prigušeno žutom bojom na tajanstvenoj plavoj pozadini.

A crtež "Pozdrav s Mjeseca" ima patriotsku orijentaciju: na kraju krajeva, ruski kozmonaut je postavio zastavu naše zemlje na površinu Mjeseca.

Rad "Put na Mjesec", izveden u pastelno plavim tonovima, prikazuje astronauta koji hoda po površini satelita.

Fotogalerija: slike na temu

Fotogalerija: crteži na temu "Let na Mjesec"

Crtanje akvarelom Crtanje akvarelom Crtanje voštanim bojicama