Какие студенты нравятся преподавателям. Как понять, что преподаватель влюблен в студентку? Задать вопрос или отправить заявку на наши услуги

Доброго времени суток, уважаемый читатель! Сегодняшняя статья посвящена типам (видам) преподавателей , которые обучают студентов в университетах. Ведь всем очевидно, что каждый человек индивидуален по своим особенностям. Не исключение и преподаватели, которые порой так разительно отличаются друг от друга, что кажется, что каждый из них живёт на разных планетах - настолько погружены некоторые из них в мир своей науки, которую они преподают студентам в ВУЗе.

Однако какими бы разными не были люди, их всегда можно и нужно классифицировать для того, чтобы знать — как с кем нужно правильно взаимодействовать. Ведь от осознания того, какой находится перед вами человек, зависят те подходы, которые вы станете применять для успешного взаимодействия с ним. Главное понять, что движет людьми и тогда у вас не будет проблем с вашим преподавателем.

Ведь что студенту в итоге нужно: отличная оценка на экзамене. Так? Так. Чего лукавить. Однако никогда не стоит заниматься «упрашиванием» той или иной нужной вам оценки. Это не красит студента. Его красит только безупречно выполненная работа с учётом требований преподавателя. Вот почему так важно знать : отсюда, и вытекает ваша стратегия действий по эффективным коммуникациям с ним.

Ведь как обычно бывает: учитель даёт тему той или иной курсовой работы, говорит общие вещи и всё - пишите, как хотите. И студенты начинают писать курсовики, даже не предполагая, что в итоге им придётся ещё не один раз их переписывать для того, чтобы получить желаемую оценку. А всё из-за чего? Правильно - из-за отсутствия первичной информации о «скрытых» требованиях, о которых преподаватели часто просто умалчивают. Что это за «скрытые» требования?

К их числу может относиться, например, какой-либо определённый автор, кусок текста из учебника которого должен быть обязательно включён в вашу курсовую работу, т.к. преподаватель очень сильно уважает данного специалиста.

Надеемся, что вы идею поняли. Что дальше? Дальше, если следовать логике, то нужно понять, а откуда взять информацию об этих самых «скрытых» требованиях? Тут всё просто: спросите о них у преподавателя. Только не нужно топорно требовать, чтобы преподаватель выложил вам их на блюдечке с голубой каёмочкой. Нет. Мы современные люди и поэтому вам следует применить психологический приём косвенного воздействия, т.е. постараться разговорить преподавателя до такой степени, чтобы он сам, не замечая того, что вы им, по сути, манипулируете, выдал вам все свои «скрытые» требования. А для всего этого, как вы прекрасно понимаете, необходимо точно знать .

Поэтому далее нами будет рассмотрены 3 основных типа (вида) преподавателей . Данная классификация весьма условна, однако она позволяет чётко определиться с самыми заметными различиями в поведении преподавателей.

1. Преподаватель - крикун.

Данный тип (вид) преподавателя очень распространён в университетах. Такого человека можно охарактеризовать следующим образом: он постоянно кричит по поводу и без повода, никого к себе не подпускает ни на шаг, и никогда не помогает студентам с выполнением того или иного задания, которое сам и задаёт.

Сами не понимаете, что с подобным типом (видом) преподавателя трудно совладать. Однако трудно - это не значит, что невозможно. Здесь существует несколько вариантов. Одним из самых действенных является путь «сверху», т.е. когда вы собираетесь группой и пишете коллективную жалобу на преподавателя в вышестоящее руководство. Поверьте, это и в правду работает, главное - это собрать как можно больше подписей.

Только не бойтесь, что вам подобного рода акции плохо аукнуться. Если преподаватель действительно дорожит работой, то он прислушается к «рекомендациям» своего начальника, читай декана факультета. Если же подобного рода воздействие пройдёт мимо его ушей, т.е. если административное влияние на него не подействует, значит это совсем уже «конченый» человек, который работает лишь до смены руководства. Придёт новый декан, и такой несговорчивый преподаватель сразу же будет уволен.

Если нынешнее руководство ещё, возможно, и будет держать этого преподавателя на работе в виду его прежних заслуг, то новый руководитель не любит, когда его подчинённые «плохо себя ведут» с клиентами (читай — студентами). Новому декану будет нужно зарекомендовать себя как «хорошего руководителя», который видит проблемы и легко их может устранить. Как вы понимаете, такой проблемой для нового руководителя факультета будет тот самый «преподаватель — крикун».

Однако такая ситуация встречается крайне редко. Надеемся, что вам удастся избежать волей судьбы подобного преподавателя. В основной же массе преподаватели-крикуны - это эксцентричные холерики, которые на публике просто не могут уступить «какому-то там студенту». Они считают, что повторные разъяснения - это не их забота, ведь они слишком гордые, чтобы разъяснять по нескольку раз один и тот же материал.

Поэтому самое действенное «оружие» в данном случае - это беседа тет-а-тет. Постарайтесь заговорить с преподавателем после пары, когда в аудитории останется мало народу. Такие преподаватели, как мы уже сказали, не любят уступать кому-либо на публике. Такие учителя любят побеждать в любой ситуации.

Другое дело - частная беседа. Если преподаватель имеет хотя бы чуточку рассудка (не в пример конченому преподавателю, которого мы разбирали выше), то вам удастся, в рамках ваших способностей к диалогу, конечно, выяснить у преподавателя все неясные моменты, которые вы не поняли на лекции. Или, как в нашем примере, вы можете узнать о тех самых «скрытых» требованиях, о которых мы также уже говорили в этой статье.

Главное здесь - не спорить с преподавателем крикуном, как можно чаще восхищаться его заслугами (если вам удастся его разговорить до такой степени, что он будет рассказывать вам о «былом прошлом») и тихо и незаметно при этом «гнуть свою линию». Однако, чтобы такой разговор завести, вам потребуются определённые знания о преподавателе. Об этом мы писали более подробно в наших предыдущих статьях. Читайте там

2. Преподаватель - пофигист.

Подобный типаж преподавателя также очень сильно распространён в университетах. С чем это связано - трудно сказать, возможно, во всём виноваты низкие зарплаты, вследствие чего преподаватель теряет интерес к обучению студентов и становится по поведению практически схожим с самими студентами. Такие преподаватели любят разговаривать на парах о жизни, о политике. Часто обсуждают со студентами различные телепередачи.

Студентам вроде бы должно быть хорошо. «Ну наконец-то попался нормальный преподаватель» — думают студенты. Однако вам не стоит обольщаться по поводу такого либерального поведения учителя. Всему иногда приходит конец.

Поэтому, если вам попался подобный , то не советуем вам играть на его нервах. Не перегибайте палку, думая, что с таким преподавателем можно делать всё, что угодно. Уважайте человека, каким бы он ни был. Вполне возможно, что он ведёт себя таким образом лишь только потому, что хочет хоть на малость облегчить тяжёлую учебную жизнь студентов. Не сделайте из доброго человека агрессивного крикуна. Вам же ведь этому преподавателю ещё сдавать экзамен или зачёт…

Поэтому, подытоживая всё вышесказанное, следует сказать вам следующее: если вы будете вести себя по-человечески, то и с вами будут обходиться таким же образом. Не будите в «хомячке» фурию

3. Преподаватель - рационалист.

Как не печально, но подобный тип (вид) преподавателя встречаемся весьма редко. Видимо практически все рационалисты уже покинули высшие учебные заведения по причине отсутствия дальнейших перспектив. Однако в ВУЗах всё ещё остаётся небольшой процент подобных преподавателей - верных своей науке. С такими людьми студенту проще всего выстраивать взаимоотношения при условии, что студент добросовестно учится. Если вы относитесь к числу подобных студентов, то у вас проблем по дисциплине, которую ведёт данный преподаватель, возникнуть не должно.

Даже если вам что-то непонятно, то преподаватель данного типажа всегда рад прийти вам на помощь и разъяснить непонятный для вас момент лекции. То же самое относиться и к трудным моментам при написании курсовой работы. Такой преподаватель никогда не будет держать в секрете свои «скрытые» требования к написанию курсовой работы, т.к. таких у него просто нет.

Поэтому, если вам попался данный , то старайтесь выстраивать с ним честные доверительные отношения, добросовестно посещайте занятия и делайте необходимые работы, согласно учебному плану, и тогда у вас не возникнет проблем со сдачей экзамена, зачёта или курсовой работы.

Вывод : В рамках данной статьи мы рассмотрели 3 основных типа (вида) преподавателей, которые преподают в университетах. Конечно, существуют и другие типажи учителей, однако, как нам кажется, именно эти 3 основные группы нагляднее всего демонстрируют всё то многообразие профессорско-преподавательского состава, который представлен в любом ВУЗе страны.

Если вы только собираетесь поступать в институт, то вам наверняка было интересно узнать о том, какие типы (виды) преподавателей существуют на просторах студенчества

Привет! Меня зовут Игорь Лапин, я профессиональный пикап-тренер. А сегодня мы поговорим о том, какие отношения могут быть между преподавателем и студенткой, о том, как узнать, что преподаватель влюблен в студентку, и почему вообще студентки влюбляются в преподавателей. А начну я с небольшого экскурса в психологию.

Отношения преподавателя и ученика

Между тем, в этом возрасте юношам и девушкам еще достаточно сложно выстроить серьезные и доверительные отношения со своими ровесниками. Им такие взаимоотношения неинтересны часто еще и потому, что в них отсутствуют элементы защищенности, и, как бы это странно не звучало, подчиненности. А вот общение со старшим человеком нужные эмоции им может дать.

А что если преподаватель влюбился? Как понять, что преподаватель влюблен в студентку, и каковы причины этого чувства. Начну отвечать с конца. Я говорю сейчас о случае, когда учитель начинает испытывать к своей ученице чувства более теплые, нежели просто внимание и забота.

Прежде всего, стоит отметить, что в таких ситуациях психологи прослеживают развитие у взрослого человека комплекса «пуэро», а если по-русски – подростка. Можно даже сказать, что человек немного впадает в детство. Скорее всего, такой мужчина что-то хорошее в своей юности пропустил, либо ему очень не хочется с этой порой прощаться. Он внутренне еще незрел, не ощущает себя на свои годы. Оно и понятно, с молодостью прощаться любому обидно.

Эй хочется защищенности и подчинения, не говоря уже об уверенности в завтрашнем дне. А преподаватель вновь хочет чувствовать себя молодым. И потому ничего запрещенного (если, конечно, студентка совершеннолетняя) в таких отношениях нет. Есть, правда, семейная мораль – если человек женат и с детьми, и тогда это измена. И есть устав учебного заведения, в котором такие отношения могут не приветствоваться. Одну мою знакомую, педагога, как раз и попросили из педагогического института за отношения с ее студентом - и такое бывает. Но та молодая особа была всего лишь года на три старше своего ученика.

Как понять, что преподаватель влюблен в студентку? В принципе, тут все как у людей. На ней долго останавливается его взгляд, он как выделяет ее из толпы, например, часто спрашивает или даже делает замечания. Но часто бывает и совсем по-другому, и свои чувства преподаватель из-за общественного мнения глубоко скрывает. А уж роман с ученицей так это и вообще тайна за семью печатями. Хотя такая тайна все равно долго не продержится из-за неопытности партнерши. И потому если уж заводить роман с ученицей, то надо быть очень уверенным в себе человеком.

Любовь к преподавателю в университете

Любовь к преподавателю, особенно молодому и симпатичному может возникнуть в любой университетской группе. Но чем все это может закончиться? Тут все зависит от настойчивости молодой особы и глубины ее чувств. Ведь почти каждому мужчине сложно устоять, когда молоденькая девушка признается ему в своих чувствах. Есть даже такие, которые специально идут преподавать, чтобы постоянно находится в таком приятном обществе. Это своего рода пикап студенток с улучшенных позиций. Но насколько серьезными такие отношения могут быть?

Если честно, то большинство студенток можно разделить на три категории:

• «Синие чулки»;
• «Тусовщицы»;
• «Спортсменки».

Но если все-таки она влюбилась, то признаваться в своих чувствах такая редко когда решится. Ее стеснительность только возрастет, она начинает густо краснеть при разговоре с любимым человеком, и может вообще пропускать занятия или садиться на последнюю парту. Подобное поведение практически всегда замечают ее одногруппники, и потому это становится предметом их шуток и приколов. Заметит это и неглупый педагог, но он вряд ли захочет ответить ей взаимностью. Ведь если он молод «синий чулок» далеко не всегда является для него . Чем же он ее поразил? Как правило, у нее в голове формируется некий собирательный образ – умного, доброго, образованного и взрослого мужчины. Она влюбляется в свой идеал.

А вот девушка «спортсменка» с большей вероятностью влюбится в физрука, нежели в преподавателя английского языка. Ее может восхищать как его спортивная фигура и целеустремленность в здоровом образе жизни, так и богатое спортивными трофеями прошлое. А тренировки так и вовсе сильно сближают. Спортсменки и спортсмены вообще часто совмещают личную жизнь и спортивную карьеру. И потому так часты браки между ними.
Такая студентка сначала просто захочет быть лучшей на фоне своих подруг – и не только по спортивным результатам, но и в глазах тренера. Причем это желание абсолютно нормальное. Но любовь может настичь ее врасплох – от восхищения, уважения и желания казаться лучшее в его глазах до влюбленности – один шаг.

Как она проявляет свои чувства? Спортсменка чаще всего считает, что инициатива все-таки должна идти от ее идеала, иначе этот образ разрушится. Она, конечно, будет делать ему намеки, иначе вести себя. Но ее стремление к спортивными победам только увеличится – из-за желания угодить ему, и стать, таким образом, ближе.

Но самые экстравагантные и непредсказуемые – это «тусовщицы». Их поведение вообще может вызвать шок у преподавателя. Но влюбится такая только в сильного мужчину, с хорошо развитыми мужскими чертами характера, или впечатляющими внешними данными. А вот умственные способности объекта обожания будут волновать девушку в последнюю очередь. А еще мужчина должен быть состоявшимся, с квартирой, машиной (семья не в счет), и средний возраст кандидатов на ее сердце примерно 35-45 лет.

Как проявляется ее любовь? Весьма экспрессивно. Ведь это не только пылкие взгляды на парах, но и громкие комментарии, постоянно внимание к учителю, не относящееся к теме урока, частый смех и шутки по поводу личной жизни преподавателя. А потому скоро об «особенных» отношениях будет известно не только всей группе, но и всей кафедре. Такая вообще обожает ставить педагога в неловкое положение, может даже возле дома подкараулить.

Перспективы этих отношений? Если она добьется своего, то удивительным образом успокоиться, и до поры до времени об отношениях мало кто будет знать, до тех, пока ее все устраивает. Но если есть конкурентки (например, жена), то добром это не кончится. Хотя почему бы преподавателю и не уйти к более молодой и красивой?.. Все индивидуально, как говориться.

Заключение

Педагог должен помнить, что он учить девушек в институт пришел, а не собирать «трофеи», иначе его скоро попросят. А студентка должна понять, чего же она на самом деле хочет – роман с человеком старше ее, да еще и с преподавателем вряд ли продлиться долго.
Если хочешь узнать ещё больше секретов по соблазнению девушек

Если бы преподаватели были совершенными личностями, то ни один студент в мире не смог бы вывести их из состояния душевного равновесия. Однако преподаватели – это обычные люди, и им свойственно раздражаться, злиться, негодовать и даже мстить своим «проштрафившимся» подопечным. Конечно, подобное поведение педагога недопустимо, но всё это, увы, теория, а практика (особенно в период сессий) утверждает обратное.

Причины раздражения

Некоторые преподаватели панически боятся, что их авторитет будет подорван. Именно поэтому они дико нервничают всякий раз, когда сталкиваются с открытым неповиновением, демонстративным хамством, пренебрежительным отношением к предъявляемым требованиям. В связи с этим студента-смутьяна начинают методично и целенаправленно прессинговать, чтобы он и его сокурсники поняли, кто в доме хозяин. Так что одна из основных причин раздражения – страх потерять уважение окружающих и контроль над ситуацией.

Нервируют педагогов и студенты-антиподы. Например, преподаватель с шаблонным мышлением вряд ли поладит с фонтанирующим идеями учеником, равно как откровенный зубрилка с трудом будет находить общий язык с учителем, постоянно требующим креатива.

Ну а если учесть, что у каждого преподавателя есть «свой скелет в шкафу», то попасть к нему в немилость – дело нехитрое. И всё бы ничего, да вот только личная неприязнь педагога к студенту нередко выливается в придирки и заниженные оценки на экзаменах. Как же не оказаться в своеобразном учительском чёрном списке?

Как не раздражать преподавателя

1. Не опаздывайте и не пропускайте занятия! Преподаватели в большинстве своём терпеть не могут злостных прогульщиков и вечных «опоздунов». Быть может, сразу они и виду не подадут, как неприятно им подобное поведение студента, но к сессии припасут не меньше дюжины каверзных вопросов всем, кто не отличается пунктуальностью и стабильным посещением.
2. Выключайте мобильные! Во-первых, это базовое правило современного этикета, а во-вторых, так вы избавите себя от ненужного в данном случае внимания педагога, которого неожиданный звонок может сбить с мысли. Ну а если в тишине аудитории зазвучит какая-нибудь непристойная песня или SMS-оповещение откровенного содержания, вы рискуете стать посмешищем всей аудитории и предметом язвительных реплик вашего наставника.
3. Соблюдайте субординацию! Проявляйте уважение к преподавателю, даже если вам кажется, что он этого не заслуживает. Будьте предельно вежливы и корректны. По возможности не задавайте педагогу провокационных вопросов, которые могут поставить его в тупик или неловкое положение.
4. Не спите на парах! Увы, многие студенты не следуют этому простому, но важному совету. Некоторые даже настолько погружаются в сон, что оглашают аудиторию богатырским храпом. Подобное поведение способно вызвать гнев даже самого тихого и мирного преподавателя, тем более что он может принять это на свой счёт: мол, его уже ни в грош не ставят, раз позволяют столь откровенное, ничем не прикрытое хамство.
5. Соблюдайте дресс-код! Конечно, вовсе не обязательно ходить на занятия при полном параде, однако мятые затасканные джинсы и затрапезные футболочки/свитерочки многих педагогов ужасно раздражают, особенно если заявиться в таком виде на экзамен. Небрежность в одежде словно подаёт окружающим сигнал, что во всём остальном, включая учебу, вы также небрежны.

Если вы будете придерживаться этих простых правил, попасть в чёрный список к преподавателям вам не грозит. Ведь туда, в первую очередь, попадают те студенты, которые раздражают педагогов. Но вы ведь не собираетесь этого делать?!

Для хорошей учебы и успешной сдачи экзаменов нужно определить тип своего преподавателя. Это послужит вам залогом выбора верной стратегии и окажет помощь при сдаче экзамена. Главные виды преподавателей:

Справедливые преподаватели.

Этот вид преподавателей получил широкую распространенность, но имеет свойство мутировать и в иные виды. Такие преподаватели очень выразительно читают лекции, но иногда могут позволить себе пошутить или приколоться. При необходимости бывают очень суровы, но террористические мероприятия в своем количестве минимальны. Отличительные черты: многогранное знание предмета, отношение, как правило, непредубежденное, хорошее чувство юмора, редкое повышение голоса. Дальновидность и творческое мышление студентов на экзамене очень ценятся такими преподавателями. И у них обычно очень сложно списывать. Хорошая совместимость этого типа с «Гениальным студентом», «Прилежным студентом», «Способным студентом-халявщиком».

Лекционные преподаватели.

Этот тип редко распространен. Преобладают мужчины. Такие преподаватели выразительно читают лекцию, им постоянно нужна тишина и порядок, нередко могут повысить голос. Отличительные черты: отличное знание предмета, жесткая дисциплина и контроль, если студенты не пропускают занятия, – могут автоматом поставить зачеты. На семинарах не позволяют студентам разговаривать, и у них нелегко списывать, но очень просто получить недопуск к экзамену, если есть 2-3 пропуска. Или же, при наличии пропусков, эти преподаватели на экзамене задают дополнительные вопросы. Обычно не занимаются творчеством. С таким типом хорошая совместимость у «Гениального студента» и «Прилежного студента». Плохая – у «Способного студента-халявщика».

Требующие преподаватели.

Такие преподаватели также редко распространены. Среди них намного больше женщин, чем мужчин. Они могут доставить студентам много хлопот, так как требуют отличного знания предмета. Отличительные черты: требуют от студентов, чтобы те учились лишь по информации в конспектах, заучивали цитаты, отлично знали материал. По всем пропущенным занятиям обычно задают дополнительные вопросы. Категорически не принимают творческий подход к предмету. Совместимы с «Гениальным студентом» и «Прилежным студентом».

Преподаватели- пофигисты.

Очень редко встречаются. Количество мужчин и женщин среди них равное. По своим предметам обычно принимают зачеты. Отличительные черты: пропуски студентов оставляют без внимания или предлагают отрабатывать их покупкой книг и т.п. Знание предмета у этих преподавателей хорошее, отсутствующих на лекциях, как правило, не отмечают. У них очень просто списывать. Хорошая совместимость такого вида преподавателей со всеми видами студентов.

Преподаватели-уравнители.

Вид очень широко распространен. Как правило, преподают специальные предметы. Отлично знают предмет, требовательны, на лекциях отмечают отсутствующих. Списать у таких преподавателей на экзамене практически невозможно, и это особо не повлияет на оценку. Отличительные черты: подавляющему большинству студентов на экзаменах ставят равные оценки. Совместимы практически со всеми видами студентов. Минимальная совместимость с «Гениальным студентом» и «Прилежным студентом».

Принципиальные преподаватели.

Достаточно редкая разновидность. Знание предмета на достаточно высоком уровне. Вероятность списать на экзамене очень низкая. Отличительные черты: все делают по плану, вопросы задают по всему материалу. На практических занятиях доставляют немало проблем студентам. Принципиальны во всем. Нередко могут повышать голос и изобретать что-то новое. Придирчивы к мелочам. Сложно сдавать экзамены тем, кто обидит таких преподавателей. Быть хорошим студентом – вот залог успешной сдачи. Хорошая совместимость с «Гениальным студентом» и «Прилежным студентом». Плохая – с «Дерзким студентом».

Творческие преподаватели.

Вид очень распространен. Как правило, это аспиранты, ведущие практику. Женщины намного чаще встречаются, чем мужчины. Они очень добрые, отзывчивые и открытые. Отличительные черты: отлично знают свой предмет, могут иногда опаздывать на занятия, всегда улыбаются, увидев «Способного студента-халявщика». Не обидятся, если «Халявщики» противоположного пола назовут их по имени, пригласят на чашечку кофе или побеседуют на другие темы. Возможность списать очень велика. Легко могут ужиться со «Способным студентом-халявщиком», «Гениальным студентом», «Прилежным студентом» и «Обыкновенным халявщиком». Не любят «Студента-зубра» и «Студента-пофигиста».

Преподаватели-приколисты.

Зачастую в преподавателей-приколистов мутируют творческие преподаватели. Мужчин больше. Они очень добры, но могут позволить себе поиздеваться над студентами. Отличительные черты: отлично знают предмет и всегда смеются, когда подшучивают над кем-то. Такие преподаватели – очень сложные люди, от них всегда можно ожидать сюрпризов. Невозможно предугадать, какую оценку они выставят на экзаменах. Но они всегда очень любимы студентами, не смотря на то, что их шутки порой бывают очень раздражительными. Могут позволить себе явиться на экзамен в нетрезвом виде. В большинстве случаев ставят оценку «удовлетворительно» всем желающим. С таким типом легко ужиться «Гениальному студенту», «Прилежному студенту», «Способному студенту-халявщику».

Преподаватели-терминаторы.

В основном обитают в технических вузах, реже их можно встретить в гуманитарных учебных заведениях. Основной их предмет – «Высшая математика». Обычно пишут на доске все, что необходимо законспектировать. Основные черты: не любят лишних разговоров, характер обычно холодный, нордический, в меру развитое чувство юмора (а может и вообще отсутствовать). Экзамены у них сдать с первого раза очень сложно, некоторым студентам сдача удается лишь с 6-7-й попытки. Самая высокая оценка, которую можно получить у таких преподавателей – «хорошо». Правда, бывают исключения (очень редко), когда студентам удается получить «отлично». Если же у преподавателей отсутствует чувство юмора, то при сдаче экзамена лучше сделать умный вид. И минимум мимики.