Сценарий конкурс чтецов к сказкам. Литературное чтение.Конкурс чтецов (по сказкам А.С.Пушкина)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 13 «БЕРЁЗКА»

Сценарий конкурса чтецов

по сказкам

«У Лукоморья…»

Воспитатель МДОУ д/с № 13

г. Бодайбо

2014 год

Сценарий конкурса чтецов

по сказкам «У Лукоморья…»

Цели: формирование умения детей читать стихи перед слушателями, используя различные средства звуковой выразительности (темп, интонация, логическое ударение); становление условий для становления личности в совместной художественно-творческой деятельности на этапе дошкольного воспитания; создание праздничного настроения участникам, гостям и родителям.

Герои:

Кот учёный

Три девицы

Оформение:

УКОМОРЬЯ

Сказочные герои

Картинки-иллюстрации к сказкам

Детские рисунки, раскраски, поделки

Атрибуты:

Волшебная палочка

В сундуке предметы:

Телеграммы

Под музыку дети змейкой входят в зал и садятся на стулья.

Ведущий:

Дети! Посмотрите на этот портрет, вы знаете кто это? Правильно, замечательный русский поэт. В начале лета отмечается его день рождения. В этом году Пушкину исполнилось бы 215 лет!!! Пушкин был очень талантливым поэтом, он написал много сказок и других произведений. Давно нет Пушкина, но память о нем живет в народе. В детстве Александр Сергеевич очень любил слушать сказки, которые ему рассказывала его няня Арина Родионовна. Став поэтом, Пушкин написал чудесные сказки. И мы сегодня с вами отправимся в удивительный сказочный мир. У меня есть волшебная палочка (показывает) Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова: Волшебная палочка раз, два, три

В сказку-конкурс нас перенеси!

Дети закрывают глаза. Выносится дуб и выдвигается стол с сундуком.

Ведущий:

У Лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том…

И днем, и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом…

Подождите, дуб есть, на нем цепь… А где же кот? Неужели в другую сказку убежал погулять?

Играет музыка и в зал входит ученый кот с книгой .

Здравствуйте, ребята! Я ученый кот.

Говорят коты и кошки

Любят греться на окошке,

Любят сливки и печенье

Но не любят приключенья.

Я - совсем наоборот

Я не зря – Ученый кот!

И немножечко артист

Но – подчеркиваю, лично

Я учился на отлично

И поэтому – то вот,

Я вполне ученый кот.

Зачем вы пожаловали ко мне в Лукоморье?

Ведущий: Уважаемый кот, мы с ребятами путешествуем по Пушкинским сказкам, у нас сегодня конкурс чтецов!!!

Кот: А вы знаете сказки Пушкина?

Все вместе:

Сказки Пушкина мы знаем.

Любим очень и читаем…

Ведущий:

- А какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Молодцы!

Кот: Сказки вы знаете, а загадки мои отгадаете?

1) Где жила золотая рыбка? (в море)

2) В кого превращался князь Гвидон? (в муху, комара, шмеля)

3) Кто был наказан за то, что не выполнил обещание, данное мудрецу? (Царь Додон)

4) Назовите кличку собаки семи богатырей. (Соколко)

5) Как звали бабушку князя Гвидона? (Бабариха)

6) Какая природная сила знала ответ на вопрос королевича Елисея? (ветер)

7) Вспомните название дома, в котором жили семь богатырей из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях». (терем)

8) С какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня рыбка»)

9) Как называлась еда, которой кормили Балду? (полба)

10) Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана? (остров Буян)

11) Ветер, ветер! Ты могуч.

Ты гоняешь стаи туч.

Ты волнуешь сине море,

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме бога одного. (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

Ведущий:

А кто это нам решил испортить праздник? Что за разговоры? А вы слышите?

Спокойная музыка, открывается занавес, под окном три девицы.

Инсценировка отрывка из сказки «О царе Салтане…»(«Три девицы под окном….») Выступления-инсценировки представляют взрослые (родители или воспитатели)

Ведущий:

И, правда сказка…, но нам пора и конкурс начинать…

Сегодня день совсем не прост,

О Пушкине здесь речь пойдет.

О том поэте, чьи стихи

Мы прославляем в эти дни.

Он гениальный был поэт

О нем мы помним много лет.

И вот поэтому сейчас

Мы приглашаем на конкурс вас!

Представление жюри.

Объявление участников.

Чтение стихов участниками (если участников много, между выступлениями каждого третьего ребёнка предлагать подвижные игры, игры-конкурсы, загадки - см. приложение)

Инценировка отрывка из сказки «О мёртвой царевне и семи богтырях…» («Свет мой, зеркальце…»)

Ведущий:

Слово предоставляется жюри.

Кот: Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. До свидания, до новых встреч, друзья!

ПРИЛОЖЕНИЕ:

Игра «Великаны и карлики».

- Шла я шла по дороге и мне навстречу выбежали карлики... (Всем детям присесть - превратиться в «карликов»).

- Но они на глазах вырастали и превращались в великанов . (Выросли!)

- Споткнулся великан - хлоп! Стал карликом! (Присели)

- Полили его водой - снова вырос! (Все вырастают).

Темп ускоряется.

- Ой, я карлик!

- Ой, великан !

Игра «Петух»

Дети стоят лицом в круг. Посередине круга петух. Он ходит внутри круга. Остальные дети идут по кругу, высоко поднимая ноги и размахивая руками, приговаривая:

Трух, тух, тух, тух!

Ходит по двору петух

Сам – со шпорами,

Хвост с узорами!

После этих слов дети останавливаются и поворачиваются лицом в круг, и говорят:

Под окном стоит.

На весь двор кричит.

Кто услышит-

Тот бежит!

После этих слов петух хлопает себя крыльями по бокам кричит Ку-ка-ре-ку! дети разбегаются петух их догоняет.

Игра «Я начну, а вы продолжите…»

Остров.... (Буян)

Дуб....(зелёный)

Дядька... Черномор

Златая..цепь

Золотая.....рыбка

Толоконный.... лоб

Сватья баба... Бабариха

Разбитое.... корыто

Гроб.... хрустальный

Наливное, золотое... яблочко

Семь... богатырей

Кот... учёный

Работник... Балда

Золотой.... петушок

33..... богатыря

Загадки волшебного сундучка::

1. Она не простая

Чешуёй сверкает,

Плавает, ныряет,

Желанья исполняет.

В море остров есть далёкий,

2. Там под ёлкою высокой

Звонко песенку поет,

Золотой орех грызет,

Изумрудец вынимает

И в мешочек опускает.

И засеян двор большой

Золотою скорлупой!

Это право не безделка!

Вы догадались, кто это? …

3. Ну, а он с высокой спицы

Стережет царя границы.

Чуть опасность, где видна,

Он очнется от сна,

Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит: «Кири-ку-ку!

Царствуй, лёжа на боку! »

Тут же все в поход идут

И отпор врагу дают!

Он красивый, золотой!

Он Дадону как родной:

Шпоры, перья, гребешок!

Игра «Узнай сказку по словам»

1) Путь, дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, зеркальце, ветер, свадьба («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

2) Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3) Базар, жадность, лошадь, печка, оброк, море, верёвка, расплата («Сказка о попе и работнике его Балде»)

5) Окошко, царь, сёстры, бочка, остров, лебедь, богатыри. белка, свадьба, расплата. («Сказка о царе Салтане»)

Разминка:

Ветер по морю гуляет (поднимают руки через стороны вверх)

И кораблик подгоняет (помахивают руками)

Он бежит себе в волнах (сцепляют пальцы в замок)

На раздутых парусах (опускают руки)

Мимо острова крутого (расцепляют руки, садятся на корточки)

Мимо города большого (встают)

Пушки с пристани палят (хлопают)

Кораблю пристать велят (топают)

«Узнай, от кого пришла телеграмма»

«Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить да проклятое племя корчить! (Балда)

Ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна. Ждите, ждите, очень спешим. (Корабельщики)

Спасибо за приглашение, вижу, что тут люди добрые живут, знать не будет мне обидно! (Молодая царевна)

Приеду с подарками, так как одна на весь мир наткала я полотна. (Вторая сестрица)

Очень жаль, приехать не могу:

«Горе мне! Попались в сети

Оба наших сокола!

Горе! Смерть моя пришла».(Царь Додон)

Меньщикова Ирина Николаевна - воспитатель МДОКУ детского сада № 2 г. Мураши Кировской области.
Описание материала: Представляю вашему вниманию конкурс чтецов для детей старшей группы (5-6 лет).
Заучивание поэтических произведений – одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.Каждое словесное произведение, усвоенное памятью ребенка, обогащает словарный фонд, формирует его собственную речь. Выразительность исполнения развивает технику речи: дикцию, дыхание.
Подбор стихов для запоминания подобран в соответствии не только возраста, но и темперамента ребенка.
Цель: Упражнять детей в выразительном исполнении коротких стихотворений.
задачи:
1.Привлечь внимание педагогов и родителей к проблеме заучивания стихотворений.
2.Формировать способности детей к выразительному чтению наизусть текста, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство.
3.Вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений.
4.Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы.

Ведущий: Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости!
Мы рады видеть Вас в нашем зале!
Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов среди наших юных дарований.

Ребенок – это маленький росток,
который холим, любим и лелеем.
Ребенок – это маленький цветок,
мы всей душой его согреем.
Мы позаботимся о том,
чтоб мир открыть ему прекрасный.
Чтоб лучик солнца рядом с ним
светился добротой и счастьем.
Пусть напоит добром любви
цветочек нежный дождь-проказник.
Расти, цветочек наш, расти
и превратись в цветок прекрасный.
Ни один конкурс не обходится без жюри. Поэтому разрешите представить почетных гостей нашего конкурса и пригласить их в жюри:
- Заместитель заведующей детского сада …
- Музыкальный руководитель…
- Библиотекарь…
Они будут внимательно слушать, оценивать ваши выступления.
Ведущий: Расскажу вам сказку я, вы послушайте, друзья:
Жил да был когда-то царь,
Очень славный государь.
И послал царь глашатаев
с письменным указом
Дети-глашатаи: Слушайте, слушайте, слушайте!
Царь Берендей объявляет конкурс на лучшего чтеца стихов и приглашает всех в свое королевство. Победителей ждет награда.
Дети занимают места, открывается занавес.На троне сидит царь, рядом учитель.

Царь: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Из какой страны гости пожаловали?

Дети читают стихи:
Здравствуй, детская планета!
Здесь на всё свои ответы,
здесь веселье и игра,
собрались мы здесь с утра!
Как планету ту зовут?
Той планеты нет на карте
и в космическом пространстве,
если прямо ты пойдешь,
на планету попадешь.
Очутиться каждый рад
на планете «детский сад»!

Старшая группа. (С. Махотин)
старшая группа – что это значит?
Значит, никто уже утром не плачет,
суп не прольёт на рубашку никто,
все надевать научились пальто.
Даже ботинки с тугими шнурками
не доверяют ни маме, ни папе.

Царь: Да какие же вы старшие, вы же еще дети.
Учитель: Послушай стихи о том, как дети умеют трудиться.

Стих «Волшебный веник»(В. Шевчук)
Мама поздно возвратилась, огляделась, удивилась.
Дома всюду чистота, дома просто красота!
Как чудесно! Ни соринки, ни соринки, ни пылинки.
- Это кто ж так чисто пол в нашей комнате подмел?
Развели мы тут руками и сказали хором маме:
- Это веник наш такой, он волшебный, не простой!

Царь: Вы меня все удивили и стихами поразили.
Учитель: Приготовься и гляди. Стихи бывают разные
Хорошие, простые.
Стихи бывают грустные, бывают и смешные.
Прочтем мы вам стихи сейчас,
чтоб рассмешить немножко вас.

Стихи для детей: Что со мною стало? Целый день пляшу:
Ох, как я устала, я едва дышу.
Отдохнуть охота. Мама посмотри,
может, пляшет кто-то у меня внутри.

Кто хитрей.
Мне сказал однажды дед:
- Ты смотри, не лезь в буфет!
Там на самой верхней полке
поселились злые волки.
Только дедушка уснул.
я скорей подставил стул,
приоткрыл немножко дверцу,
отодвинул банку с перцем,
переставил всю посуду,
я волков искал повсюду…
Поутру проснулся дед,
не спеша полез в буфет.
думал, к чаю взять ирисок.
а ирисок – нет как нет.
обыскал он всё до щелки,
заглянул и вверх и вниз…
Я сказал: - Наверно, волки
утащили твой ирис.
Учитель: А ещё дети знают веселую песенку про друзей.

Исполняется «Песенка друзей».Музыка В.Герчик, слова Я.Аким

Учитель: Ну, как Царь Берендей, ты удивился,стихами поразился?
Царь: Да, мне понравились стихи.
Меня вы удивили.
(Слышится шум ручейка. Звуковая запись)
Учитель: Ой, ребята, тише, тише, где-то здесь шаги я слышу.
Догадайтесь, детвора, кто же к нам идет сюда?
(Входит девочка в костюме Весны.)
Инсценировка детьми стихотворения

«Разговор с Весной» (О. Высоцкая)
- Ну, Весна, как дела?
- У меня уборка.
- Для чего тебе метла?
- Снег смести с пригорка.
- Для чего тебе ручьи?
- Мусор смыть с дорожек.
- Для чего тебе лучи?
- Для уборки тоже.
Всё промою, просушу,
вас на праздник приглашу.

Стих» Весна» (Р. Сеф)
В каждом человеке прячется весна,
если ты печален, значит, спит она.
Но когда прохожий в хмурый день дождливый
закричит «ку-ка-ре-ку!», как петух счастливый,
если вдруг он запоет на бульваре в стужу
- это значит, в нем весна вылезла наружу.
Царь: Но что-то засиделся я.
Хочу потанцевать, друзья!
Учитель: Ну что ж, давайте танцевать.

Хоровод «Веснянка» (Ой, бежит кругом вода…)

Учитель: Что ты теперь желаешь, твой приказ, каков?
Царь: Хочу, чтоб дети что умеют - показали,
Свои стихи мне прочитали.
Учитель: А ты знаешь, о чем дети мечтают? Вот послушай стихи, мечты мальчишки.

Стихи детей:
Мечтают мальчишки скорей подрасти.
И взрослыми стать. И на службу пойти.
А папы, наверно, мечтают опять
такими, как в детстве мальчишками стать.

Я взрослым очень стать хочу,
чтобы водить машину,
по дружбе хлопать по плечу
знакомого мужчину.
Чтоб сильным быть, и смелым быть.
и славный подвиг совершить.
Царь: Молодцы, ребята!
Прочитали ладно, складно.
Стихи читать умеете вы.
Теперь хочу проверить вас
Ловкие вы ль, смелые,
Храбрые ли, умелые?
Поиграем в игру.
Игра «Кто быстрей возьмет флажок»

(Дети читают стихи о дружбе)
За игрой. (В. Берестов)
мы ссорились, мирились и спорили порой,
но очень подружились за нашею игрой.
Игра игрой сменяется, кончается игра.
А дружба начинается. Ура! Ура! Ура!

«Подружки» (А. Кузнецова)
Мы поссорились с подругой и уселись по углам
очень скучно друг без друга, помириться нужно нам.
Я её не обижала, только мишку подержала
и сказала: «Не отдам!»
Я пойду и помирюсь, дам ей мишку, извинюсь.
Дам ей куклу, дам трамвай, и скажу: «Играй, давай!»

Царь: Все у вас так складно, гладко.
Вот последнее заданье.
Загадаю вам загадку:
- Вы знаете, кто пишет стихи?
- Что пишут композиторы?
- Кто рисует картины?

Учитель: Вот видишь, знают. А ещё стихи об этом послушай.
Стихи для детей; «Альбом для рисования» (В. Берестов)
И в десять лет, и в семь, и в пять
все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
далекий космос, ближний лес,
цветы, машины, сказки…
Всё нарисуем! Были б краски,
да лист бумаги на столе,
да мир в семье и на земле.

Учитель: Наши художники нарисовали песенку.
Песня «Дети любят рисовать» Музыка В.Шаинского, слова Э.Успенского.
Дети поют песню, одновременно демонстрируется фильм, созданный из рисунков детей.

Царь: Конкурс веселый удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Учитель: Пока члены жюри советуются, выбирают победителей, мальчики приглашайте девочек на танец.

Танец парный мальчиков и девочек.
Подводятся итоги.
Награждение детей грамотами.

Конкурс чтецов для дошкольников по сказкам А.С. Пушкина.

Время проведения конкурса чтецов:ноябрь

Цель: способствовать формированию познавательного интереса к произведениям А.С.Пушкина.

Задачи: развивать художественно-речевые исполнительские навыки и умение читать текст выразительно.

Ход конкурса:

Дети заходят в зал и садятся на стулья.

Ведущий: Добрый день, девчонки и мальчишки, дедушки и бабушки, мамы и папы. Посмотрите на этот портрет, вы знаете кто это? Правильно замечательный русский поэт А. С. Пушкин. Пушкин был очень талантливым поэтом,он написал много сказок и других произведений. В детстве Александр Сергеевич очень любил слушать сказки, которые рассказывала его няня Арина Радионовна. Став поэтом, Пушкин написал чудесные сказки. И мы с вами отправимся в удивительный мир и сказочный.

Закрывайте детки глазки попадем сейчас мы в сказку.

Волшебная палочка раз два три в сказочный конкурс детей понеси.

Ребята а сказки пушкина вы знаете? А Я суйчас проверю.

1.Где жила золотая рыбка?

2.В кого превращался князь Гвидон(муху,комара,шмеля)

3.Как звали сватью бабу?(Бабариха)

4. Кто был наказан за невыполненое обещание данное мудрецу?(Додон)

5.С какими словами обращался старик к золотой рыбке?(Смилуйся государыня рыбка)

6.Как назывался остров,лежащий на пути в царство славного Салтана?(Буян)

7. как называлась еда,которой кормили Балду?(полба)

8.Ветер ветер!Ты могуч ты ганяеш стаи туч ты волнуеш сине море всюду веш на просторе.не боишся никого кроме Бога одного(сказка о мертвой царевне).

Ребята Вам весело? И мне веселье тоже.

Ой я совсем забылась что собрались мы здесь совсем для другого.

Ребята и уважаемые гости в стихах Пушкина особое внимание уделяется описанию природы в этом А.С до сих пор нет равных, его слова проникают в самое сердце ребенка пробуждая в нем гордость и любовь к Родине.И пусть во многих из них сложно отыскать скрытый смысл особенно детям дошкольного возраста но выучив заветные строки,на протяжении дальнейшей жизни,понимание их будет менятся,а вместе с тем и восприятие окружающкго мира в целом.

Сегодня день совсем не прост

О Пушкине здесь речь пойдет

О том поэте чьи стихи

Мы прославляем в эты дни

Он гениальный был поэт

О нем мы помним много лет

И вот поэтому сейчас мы пригласим на конкурс Вас!

ПРЕДСТАВЛЯЕМ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ НАШЕ СПРАВЕДЛИВОЕ ЖЮРИ

ПОПРЕВЕДСТВУЙТЕ НАШИХ КОНКУРСАНТОВ

Представляю Вам первого конкурсанта подготовительной группы «Капитошка» Черников Сева с отрывком из поэмы Евгений Онегин А С Пушкина

«Октябрь уж наступил…»

Вторая конкурсантка Подготовительной группы «Капитошка»Лещенко Анастасия с отрывком из поэмы Евгений Онегин «Вот север тучи нагоняя…»

Следующяя конкурсантка подготовительной группы «Капитоша» Бугайова Александра с отрывком из поэмы Евгений Онегин «Унылая пора! Очей очарование!...»

Молодцы ребята порадовали нас а давайте мы свами поиграем

Игра «я начну а вы продолжите…»

Остров –буян

Дядька-черномор

Златая-цепь

Золотая –рыбка

Толоконый-лоб

Сватья баба-бабариха

Разбитое-корыто

Хрустальный-гроб

Семь- богатырей

Кот-ученый

Работник-балда

Золотой –петушок

33-богатыря

Молодцы ребята справились с заданиями,но нам пора продолжать

В стихотворениях об осени А.С. Пушкин словно желает заразить благодарного читателя своей любовью к осени, кее золотым и багряным тонам. Не раз в стихах автор повторял, что осень – его любимая пора. Именно осенью поэт лутше и больше всего писал. Живя в своем имении в Болдино, он пишет много проникновенных произведений-больших и не очень, в стихах и прозе.

Позвольте Вам представить следущую конкурсантку старшей группы «Калинка»Эсауленко Олеся со стихотворением А.С Пушкина «Есть в осени первоначальная Короткая но дивная пора…»

Следующие конкурсантки прочтут вам стихортворение последователя А С Пушкина Е Благинина «Если встанеш на заре…» и «А в обед совсем теплынь…»Андриенко Евгения и Лубенец Влада.

Спасибо Вам ребята за прекрасное прочтение стихов хватит нам сейчас трудится будем с вами веселится

Загадки из волшебного сундука

1.она не простая

Чешуей сверкает,

Плавает,ниряет,

Желанья исполняет.

2.В море остров есть далекий,

Там под елкою Высокой,

Звонко песенку поет,

Золотой орех грызет,

Изумрудец вынимает

И в мешочек опускает

И засеян двор большой

Золотою Скорлупой!

Это право не безделка

Догадались, Это……

3.Ну а он с высокой спицы

Стережет Царя границы

Чуть опасность где видна

Он очнется ото сна

Шевельнется встрепенется

К той сторонке обернется

И кричит «Кирикуку! Царствуй,лежа на боку»

Тут же все в поход идут

И отпор врагу дают!

Он красивый,золотой,

Он Додону как родной.

Пришло время представить Вашему вниманию Следущую конкурсантку старшей группы «Лучик» Пинчук Надежду с отрывком из поэмы «Руслан и Людмила», «У лукоморья дуб зеленый».

Следующий конкурсант и воспитаник старшей группы «Лучик» Лупий Ренат представит вам стихотворение «Уж небо осенью дышало…»

Приглашаю конкурсантку старшей группы «Лучик» Бычкову Нику со стихотворением «Листопад».

Спасибо Вам ребята за чудесное прочтение этих прекрасных стихов

Но конкурсная программа подошла к концу, а пока уважаемое жюри будет подсчитывать балы мы с ребятами немного разомнемся

Разминка:

Ветер по морю гуляет(поднимают руки через стороны)

Икораблик подганяет(помахивают руками)

Он бежит себе в волнах(сцепляют пальцы в замок)

на раздутых парусах (отпускают руки)

Мимо острова крутого(садятся на корточки)

Мимо города большого(встают)

Пушки с пристани палят (хлопают)

кораблю пристать велят(топают)

Игра «Орешки» (соревнование)

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

У нас тоже есть непростые орешки, а с секретом.

(2 стола, на каждом столе по 2 ведерка, в одном ведерке орешки по количеству участников (если игроков в одной команде меньше, то капитан выполняет задание 2 раза).

Ребята постройтесь в 2 колонны. Ваша задача по очереди добежать до стола, раскрыть орешек, скорлупки сложить в одно ведро, а ядрышки в другое.

Слово предоставляется жюри:

Объявление результатов конкурса.

Награждение.

Предварительный просмотр:

Сценарий конкурса чтецов «В гостях у сказки»
для детей старшего дошкольного возраста .

Цель конкурса чтецов: Учить дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство. Вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений.
Ход мероприятия.
Логопед. Сегодня у нас конкурс чтецов.
Звучит музыка. Входят Незнайка.
Незнайка. Кто такие чтецы? Это, наверное, те, кто расчесывается хорошо.
Или кто считает?
Логопед. Сейчас ты это узнаешь. Но сначала вежливые люди, когда приходят в гости здороваются и представляются.
Незнайка представляются и здороваются с детьми.
Незнайка. Но кто же такие чтецы? И что это за конкурс.
Дети объясняют значение слова «чтецы» (артист, выступающий с художественным чтением; тот, кто что – то читает)
Незнайка. Теперь мне понятно кто такие чтецы.
Логопед. Сегодня наши ребята впервые участвуют в конкурсе чтецов. Ну и как на любом конкурсе оценивать чтение стихов будет жюри.
Незнайка. Ой, я незнаю членов жюри, и что они делают журят т.е ругают ребят?
Логопед. Жюри будет оценивать, как конкурсант представит стихотворение, содержание текста, выразительное, правильное, четкое чтение, произношение слов чтецом, объем читаемого материала, знание читаемого текста чтецом.
Незнайка. А-а теперь понятно.
Незнайка. Но сначала я хочу вам загадать загадку. Готовы?
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
Дети отгадывают загадку.
Логопед.Итак, первый участник нашего конкурса___________. Поприветствуем его.

Незнайка. Слушайте следующую загадку.

Маленький рост, длинный хвост,
Серая шубка, острые зубки.
Дети отгадывают загадку.
Встречайте, второй участник нашего конкурса____________.
Прочтет_________________ стих сейчас,
Чтоб рассмешить немножко вас.
__________читает стихотворение _____________

Незнайка. Ребята, по лесу сейчас очень часто ходит маленькая девочка. Она очень шаловливая и любопытная. Несмотря на то, что она очень маленькая она дружит с самым большим косолапым зверем в лесу. Догадались, кто это, и с кем она дружит? (ответы детей)
Предлагаю вам послушать песню «Про следы».
Логопед. Маша все напутала. Разве есть такие животные в лесу?
Ну, я уверена, что Вы знаете, кто живет в лесу. (Ответы детей)
А __________знает стихотворение про___________________.
Незнайка. Отгадайте мою следующуюзагадку.
Словно елка, весь в иголках.
Сам он круглый, а не мяч,
рта не видно, а кусач,
Голой ручкой не возьмешь, а зовется это...
Логопед.Ребята а вы знаете скороговорку про ежа?

Бедный ёжик ёжится, так ему не можется и синеет кожица, так ему не можется.

Следующий участник нашего конкурса_____________.
_________________читает стихотворение _____________.
Логопед.Что то долго Вы сидите,
Поиграть Вы не хотите? (Если дети согласны хлопают в ладоши, если нет грозят пальчиком)
Игра «Бывает – не бывает»

• Кошка варит кашу.

• Папа ушел на работу.
• Поезд летит по небу.
• Человек вьет гнездо.
• Собака хочет есть.
• Почтальон принес письмо.
• Зайчик пошел в школу.
• Яблоко соленое.
• Бегемот залез на дерево.
• Шапочка резиновая.
• Дом пошел гулять.
• Туфли стеклянные.
• На березе выросли шишки.
• Волк бродит по лесу.
• Волк сидит на дереве.
• В кастрюле варится чашка.
• Кошка гуляет по крыше.
• Собака гуляет по крыше.
• Лодка плывет по небу.
• Девочка рисует домик.
• Домик рисует девочку.
• Ночью светит солнце.
• Зимой идет снег.
• Зимой гремит гром.
• Рыба поет песни.
• Корова жует траву.
• Мальчик виляет хвостом.
• Хвост бежит за собакой.
• Кошка бежит за мышкой.
• Петух играет на скрипке.
• Ветер качает деревья.
• Деревья водят хоровод.
• Писатели пишут книги.
• Строитель строит дом.
• Шнурки идут за ботинками.
• Мама готовит обед.
• Птичка поет песенки.
• Водитель водит троллейбус.
• Вода горячая.

После игры логопед и дети обращают внимание, что Незнайка сидит расстроенный.
Логопед. Что случилось Незнайка?
Незнайка. Да вот, картинки из кармана доставал, хотел следующих участников представить. А картинки порвались. Как же быть?
Логопед. Не расстраивайся, Незнайка. Ребята помогут тебе собрать картинки, и ты сможешь представить следующих участников.
Игра «Собери картинку» (дети делятся на две команды и собирают картинки).
Незнайка. А вот и еще одна загадка.
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее...
Стихотворение прочитает нам___________________.
Логопед. Конкурс чтецов удался на славу
Незнайка. И думаю, всем он пришелся по нраву!
Ведущая. Уважаемое жюри. Просьба подвести итоги.
А пока жюри подводит итоги, послушайте еще одну песенку.
Подведение итогов. Награждение победителей и участников

Сценарий конкурса чтецов

"Где живут стихи?

Цель: Воспитание любви к детской поэзии, формирование личностной культуры дошкольника, накопление эстетического опыта слушания и чтения литературных произведений.

Интеграция образовательных областей: «Социалmyj-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Программное содержание: Упражнять детей в выразительном исполнении стихотворений. Познакомить детей с произведениями детской художественной литературы. Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, развивать чувство ритма и рифмы.

Предварительная работа: отбор поэтических произведений, заучивание стихотворений с участниками конкурса, подготовка презентации, оформление места проведения конкурса.

Методы и приёмы: наглядные: методы: просмотр слайдов; приёмы: показ движения; словесные: методы: чтение поэтических произведений; приёмы: объяснение, вопросы; игровые: методы: подвижная игра «Карусель», загадывание загадок, инсценирование литературного произведения; приёмы: использование элементов соревнования.

Ведущий:

"У лукоморья дуб зеленый

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

А коли прямо он пойдет,

То речь стихами заведет..."

• Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Сегодня мы с Вами собрались в этом нарядном зале для того, чтобы узнать где живут стихи. А правда, где они живут?

Читает ребёнок:

Где же все живут стихи? Да вроде бы нигде:

Может, в зарослях ольхи? Ни на суше, ни в воде,

Может, в норке у лисят? Ни на небе голубом -

Может, в воздухе висят? Где? Просто так живут: кругом!

Ведущий: А теперь, начнем наш конкурс чтецов! Посмотрим, откуда к нам стихи пожаловали, и кто из поэтов их нашел. А так как это настоящий конкурс, у нас есть самое настоящее жюри. Представление жюри.

Открываем первую страничку конкурса «Зимняя сказка».

Стихотворение Ю. Кушака «Снежная баба» ссылка: http://www.chitalnya.ru/work/696509/

Стихотворение Д.Дьяконова «Щенок и снег» ссылка:

http://allforchildren.ru/poetry/winter109.php

Стихотворение Ш.Шакирова «Новогоднее чудо» ссылка:

http://allforchildren.ru/poetry/ng108.php

Стихотворение Л.Касимовой «Любимая зима» ссылка:

http://www.solnet.ee/sol/001/s_291.html

Стихотворение А.Вишневской «Варежки» ссылка:

http://www.forum-moskva.ru/viewtopic.php?f=106&t=4726

Стихотворение А.Вишневской «Снежинки»

СНЕЖИНКИ

Анна Вишневская

исполняет:
Ёжик смотрит на снежинки: Заяц смотрит на снежинки:
— Это, — думает, — ежинки… — Это заячьи пушинки…
Белые, колючие Видно, заяц — весь в пуху —
И к тому ж — летучие. Чешет шубу наверху.
Мальчик смотрит на снежинки:
Паучок на паутинке — Это, может быть, смешинки?..
Тоже смотрит на снежинки: Не поймёт он, почему
— Ишь, какие смелые Очень весело ему.
Эти мухи белые!

Как замечательно рассказали нам поэты и наши юные чтецы о зиме!

А сейчас мы немного поиграем.

Ведущий проводит игру «КАРУСЕЛЬ».

На полу раскладывается в виде кольца связанная длинная веревка.Дети подходят к ней,поднимают ее с пола и берутся за нее правой или левой рукой (как скажет взрослый).Затем дети идут по кругу со словами:

Еле,еле,еле,еле

Завертелись карусели,

А потом кругом,кругом,

Все бегом,бегом,бегом

Сначала дети двигаются медленно,а после слова "бегом" начинают бегать На слове "поворот" дети поворачиваются в другую сторону перехватывают веревку другой рукой и бегут в противоположную сторону.Затем говорят:

Тише,тише не спешите

Карусель остановите

Раз и два,раз и два

Вот и кончилась игра.

Мы открываем вторую страницу нашего конкурса - «Я расту»

Дети, участники первой номинации выходят к стенду и снимают «снежинки», на которых указан порядковый номер выступления. Выступление детей.

Стихотворение Т.Боковой «Плакать или нет?»

ПЛАКАТЬ ИЛИ НЕТ?

Татьяна Бокова

исполняет:

Если я сейчас заплачу Слёз солёную водицу

Что в итоге получу? Я не буду больше лить!

Много времени потрачу! Не умыться, не напиться,

Всех расстрою! Огорчу! Даже клумбу не полить

Нос распухнет, глаз не видно. Ни на что на белом свете

Что? Я этого хотел? Не годятся слёзы эти...

Перед Вами станет стыдно Значит плакать ни к чему

Что как маленький ревел. Никогда и никому.

Стихотворение Л.Чарской «Мурлыка» ссылка:

http://www.supertosty.ru/stihi/stih_456.html

Стихотворение А. Барто «Я выросла» ссылка:

http://www.stihi-rus.ru/1/Barto/95.htm

Стихотворение А. Барто «Мне через месяц будет пять»

Мне через месяц будет пять

Агния Барто

исполняет:

Мне через месяц будет пять, — Сережка, ты уже большой,
Я по слогам могу читать, Учись один играть!
Водить велосипед. Hо как назло по вечерам,
Hо очень трудно мне понять - Когда идет кино,
Большой я или нет? Мне говорят, что малышам
Прошу я маму в выходной: В постель пора давно.
— Немножко поиграй со мной Как будто после десяти
Hо отвечает мать: Я начинаю вниз расти.

Стихотворение Т.Бокова «Пора на работу» ссылка: http://www.razumniki.ru/detskie_stishki.html

Стихотворение А. Барто «Помощница» ссылка:

http://hobbitaniya.ru/barto/barto311.php

Я думаю, вам понравились наши конкурсанты, поддержим их громкими аплодисментами.

А теперь я прошу выйти из зала на сцену детей и взрослых, у которых на спинке стула прикреплены снежинки. Для вас мы подготовили ЛИТЕРАТУРНУЮ ВИКТОРИНУ.

Проводится литературная викторина. Все участники выстраиваются в ряд. Ведущий загадывает загадки о литературных героях. Кто отгадал, тот делает шаг вперед. Кто оказался впереди по окончанию викторины, тот победитель.
На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок,

Румяный бок,

Покатился...

(Колобок)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её.

(Красная шапочка)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросёнка)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор...

(Айболит)

Толстяк живёт на крыше,

Летает он всех выше.

(Карлсон)

Она красива и мила,

А имя её от слова «зола».

(Золушка)

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный,

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт он длинный. Кто же это?

(Буратино)

Третья страница нашего конкурса. Настало время для участников третьей номинации «Веселые стихи»

Дети выбирают снежинки, на которых указан номер выступления. Продолжение конкурса чтецов.

Стихотворение А. Усачева «Ждать у моря погоды» ссылка:

Ждать у моря погоды

Андрей Усачев

исполняет:

Понаехало народу: Но, махнув рукой на стужу,
Пляж туристами кишит — Кто-то в море вдруг полез —
Все у моря ждут погоду, И, представьте, солнце тут же
А погода не спешит. Засияло средь небес!
Третьи сутки — дождь и лужи, Все залезли сразу в воду,
Солнца в небе не видать… Все разделись догола…
Ничего нет в мире хуже, Ожидали мы погоду,
Чем погоду эту ждать! А погода нас ждала!

Стихотворение А. Вишневской «Откуда мёд берётся» ссылка:

http://www.stihi.ru/2011/10/22/45

Стихотворение И.Гуриной «Как пчелы чуть не поссорились» ссылка:

http://www.stihi.ru/2010/01/10/8810

Стихотворение М. Дружинина «Подарок» ссылка: http://www.supertosty.ru/stihi/stih_640.html

Стихотворение А. Усачева «Леталка» ссылка:

http://www.materinstvo.ru/art/1651

А сейчас наступает время подводить итоги. Ох, и трудно будет сейчас членам жюри, ребята. Ведь каждый из вас очень старался. Но - конкурс есть КОНКУРС. И в конкурсе всегда есть победитель. Пока наше жюри будет работать, у нас с вами пройдет музыкальная пауза. А заполнит её человек, который сидит во 2-ом ряду, на пятом месте. Да не пугайтесь Вы так, Вы просто громко скажите «Музыкальная пауза!»

Музыкальная пауза - «Детское караоке».

Ведущий:

«Нашу книгу закрываю...

За страницею страницу

Осторожно я листаю

Что я вижу: цифры в ряд

Мне о чём-то говорят.

А говорят они о том,

Кто отличным был чтецом.

Я прошу сюда жюри…

Думай, выбирай, смотри

И на каждую страницу

Победителя веди.

Выступления членов жюри. Вручение памятных подарков и грамот.