Криминогенные факторы семейно бытовой сферы. Факторы криминализации семейно–бытовых отношений

дипломная работа

1.1 Понятие семейно-бытовых преступлений

Методология исследования проблем профилактики преступлений, совершаемых в сфере семейно-бытовых отношений, требует предварительного рассмотрения наиболее общих категорий, каковыми являются понятия: быт, сфера семейно-бытовых отношений.

В философии не существует однозначного понимания основных сфер жизнедеятельности людей. Основной причиной этого, такого суждения, выступает то обстоятельство, что в действительности все области жизни настолько тесно связаны между собой, что их выделение в «чистом» виде допустимо лишь в научных или учебных целях. Основываясь на этой посылке, большинство исследователей к основным сферам человеческой жизни относят: труд, быт и досуг См.: например: Расстегаев А.А. О методике изучения влияния социальных условий на преступность // Влияние социальных условий на преступность. М., 1994. С 30..

Та же причина лежит в основе многообразия понятий быта или бытовых отношений, встречающихся в лексикографической или философской литературе: комплекс обычаев, нравов и обрядов, составляющих внутренний уклад жизни социальной группы: одна из сфер общественной жизни, формирующая и воспитывающая человека, повседневный стереотип жизни, основывающийся на обычаях, традициях, складывающихся между людьми в процессе непроизводственного общения род жизни, обычай и обыкновение. По-разному определяется сфера бытового общения, в которую наряду с семейными, родственными включаются и территориальные общности людей, контактирующих в неформальных малых группах на транспорте, в иных общественных местах См.: Янкова З.Я. Формирование личности в быту // Социальные исследования. М., 1996. С. 19..

С точки зрения целей криминологического исследования считается возможным определить понятие сферы семейно-бытовых отношений, как комплекс исторически обусловленных традиций, обычаев, нравов, составляющих уклад непроизводственной жизни человека, предполагающих наличие определенной системы социальных отношений между людьми в общностях семейных, соседских, которые могут быть ограничены социально - психологическими связями, возникающими при постоянном общении (в квартире, доме, общежитии) и выполняющими функции удовлетворения потребностей людей.

В соответствии с основными функциями (восстановление физических и психических сил человека, первичная социализация детей и других членов, их развитие и саморазвитие, логическая защита личности) семейно-бытовая сфера имеет внутреннюю структуру, которая может быть представлена следующим образом:

Внутрисемейная сфера (супружеские и родительские отношения);

Личностно-бытовая сфера (отношения в бытовых микро-группах вне семьи);

Общественно-бытовая сфера (общественный быт, бытовые услуги, общение в публичных места).

Основными «материальными» носителями и источниками выделяемых структурных элементов семейно-бытовых отношений являются семья, иные родственные общности и соседские окружение.

Выделяя именно эти группы, следует исходить из того, что в них наиболее устойчивые социально-психологические связи, формирующиеся на основе личного общения, которые при определенных условиях и при воздействии определенных факторов могут приводить к преступлению.

Главной и наиболее массовой общностью людей в сфере бытовых отношений является семья. Являясь важным элементом структуры общества, семья не избавлена от криминогенных факторов и обстоятельств, вызывающих конфликты в быту. В частности, современный этап развития нашего общества обуславливает восстановление роли женщины, ее морального и духовного равенства с мужчиной. Одна из главных проблем - затраты времени на домашний труд, которые у работающих женщин (при сохранении одинаковой нагрузки с мужчиной на производстве) в 3-5 раз выше, чем у мужчин. Сохранение такого положения - одна из доминирующих предпосылок возникновения конфликтов в семье.

Семейный быт обуславливает удовлетворение потребности в культурно - эмоциональном общении супругов, детей, проживающих совместно родственников и требует соотносить свои интересы, вкусы и привычки с интересами, вкусами и привычками других членов семьи, уступать в напряженной ситуации, терпимо относиться к слабостям другого. Между тем, вступающие в брак довольно часто психологически недостаточно подготовлены к поддержанию нормальных семейных отношений, соблюдению норм морали в быту, что является условием возникновения ссор, конфликтов, разрешаемых как правомерными, так и противоправными способами.

Развитие бытового конфликта, нарастание его интенсивности может приводить к существенной социально-психологической деформации личностей конфликтующих, которая находит выражение в агрессивном состоянии, перерастающем нередко в преступление, или аутоагрессии, в отдельных случаях приводящей к самоубийствам.

Правомерное разрешение конфликтов предполагает их преодоление с определенными эмоциональными потерями или (в худшем случае) завершается распадом семьи. Последний, не являясь противоправным решением вопроса, не всегда выступает оптимальным следствием с точки зрения перспектив совершенствования семейных и бытовых отношений. Количество разводов с 1950 г. до начала 90-х гг. увеличилось в 15 раз. Если сорок лет назад на 100 заключенных браков приходилось лишь 3 развода, то сегодня уже более 30.

Развод (фактический или юридический), как правило, отрицательно сказывается, в первую очередь, на нравственном формировании детей, поскольку ведет к снижению эффекта традиционных форм социального контроля в бытовой среде за их воспитанием, а следовательно, к росту правонарушений в быту. Если опираться на данные о среднем размере семьи, то ежегодно разводы затрагивают около двух миллионов несовершеннолетних.

Социологи обычно различают два вида неблагополучных семей, условно именуемых как дезорганизованные и проблемные. Для первых характерны конфликты внутри семьи, между ее членами. Для вторых - напряженность внутрисемейных отношений, отсутствие общих интересов, взаимопонимания, которые дополняются конфликтами во вне семейной сфере, вызванными тунеядством, аморальностью, пьянством и т.д. Именно из этих двух типов семей выходит до половины подростков-правонарушителей.

Изучение природы семейных конфликтов показало наличие у части супружеских пар гипертрофированных форм проявления семейной власти, когда один из супругов присваивает себе роль «главы» без учета позиции партнера по браку, мнения других членов семьи. Часто это проявляется в широкой поведенческой сфере - от морального давления до прямого насилия, перерастающего в преступление.

В криминологии основанием для классификации семей служит степень их криминогенного неблагополучия. Г.М. Миньковский предлагает следующую классификацию:

1) воспитательно сильная

2) воспитательно устойчивая

3) воспитательно неустойчивая

4) воспитательно слабая с утратой контакта с детьми и контроля над их поведением

5) воспитательно слабая с постоянно конфликтной атмосферой

6) воспитательно слабая с агрессивно-негативной атмосферой

7) маргинальная (от лат.- край) с алкогольной, сексуальной и иной деморализацией

8) правонарушительная

9) преступная

10)психически отягощенная.

Пять последних видов семей являются криминогенно неблагополучными и уже десятилетие назад составляли шестую часть всех семей.

Другой формой социально-психологических связей в сфере быта является родство. Родственные отношения поддерживаются обычаями, традициями, их преемственностью. В то же время они предполагают наличие не только биологического начала кровного родства, но и общих интересов, целей и ценностных ориентаций, обеспечивающих взаимную потребность в постоянном общении. Криминогенное значение в родственных отношениях могут иметь личная неприязнь, зависть, ревность и корысть. Факторы, приводящие к преступлениям в отношении родственников, - это, прежде всего, неоправданное их вмешательство в супружескую жизнь, навязывание, отсюда - нежелание совместного проживания, скандалы и иные негативные явления, обостряющие конфликты в быту.

Соседское общение, как фактор, оказывающий влияние на бытовые преступления, ограничивается рамками совместного проживания Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления. М., 1999. С.12 (в коммунальных квартирах, общежитиях, домах) граждан, не являющихся членами семьи и не находящихся в иных отношениях родства, а объединенных, как правило, общностью коммунально-бытовых интересов, постоянным неформальным личным общением, проведением досуга по месту жительства. В социологической литературе при определении сферы семейно-бытовых отношений в содержании этого понятия наряду с семьей и родством иногда включается довольно широкий круг лиц, входящих в контакт в процессе общественной деятельности или обозначенных как «территориальная общность». Применительно к рассматриваемой проблеме дается такое разграничение неформальных соседских общностей, которое учитывало бы не только конкретное место жительства, но и устойчивые коммуникативные связи См., например: Бааль Е.Г. Понятие и криминологическая характеристика преступлений, совершаемых в сфере жилищно-бытовых отношений. М.., 1993. С.25 и интересы их участников, возникающие в процессе личного общения. Для целей профилактики такое определение представляется более предпочтительным, нежели определение широкого плана.

Соседское общение нередко опирается на общие условия быта, на совместное проживание лиц, резко отличающихся по развитию, культурным запросам, интересам, что может вызвать различные эксцессы бытового характера, в ряде случаев - преступления. В качестве криминогенных факторов соседского общения можно также назвать разность психологических черт характера и темперамента соседей, то есть психологического несовместимость, перерастающую в неприязнь и конфликтные отношения, излишнюю скученность проживания и связанную с этим объективную необходимость постоянного "вынужденного" контакта. К обстоятельствам, влияющим на зарождение нездоровых личностных отношений среди соседей, можно отнести также пьянство, сплетни, ссоры, приводящие к соседской вражде и возникновению конфликтов.

Особое место семейно-бытовой сферы, каждого ее элемента в системе жизнедеятельности человека определяется тем, что она (эта сфера), по выражению В.А. Серебряковой и А.П. Сырова, выступает социальным трансформатором, способным в зависимости от своих качественных характеристик уменьшить или, наоборот, усилить антикриминогенную либо криминогенную силу воздействия общих социальных условий.

Именно это свойство сферы семейно-бытовых отношений в условиях глубокого социально-экономического, нравственного и правового кризиса нашего общества существенно актуализирует проблему профилактики преступлений, связанных с семейно-бытовой конфликтностью.

Несмотря на то, что в последние годы в практической деятельности и нормативных актах РФ терминологические сочетания «преступления, совершаемые в сфере семейных и бытовых отношений», «на бытовой почве», «по бытовым мотивам» явление обычное, научные определения и обоснования соответствующих понятий так и не стали основой для формирования относительно самостоятельной подсистемы борьбы с семейно-бытовыми преступлениями.

В нормативных классификациях преступлений не выделены в специальную группу преступлений, совершаемых в сфере семейно-бытовых отношений, но в этом все же есть необходимость:

Во-первых, это определяется значительной распространенностью данных преступлений.

Во-вторых, особенностями предупредительной работы, связанными со спецификой личности правонарушителей и потерпевших, различием обстоятельств, способствующих этим преступлениям, спецификой субъектов профилактики.

В третьих, необходимостью дифференциации и индивидуализации мер социальной помощи или ответственности.

Не разработанность и отсутствие четких оценочных признаков «преступления, совершаемого в сфере семейно-бытовых отношений», способствует выхолащиванию статистической отчетности. Предельно общий характер указанной формулировки объективно усиливает неадекватность и нестандартность местной практики отнесения преступлений к числу «бытовых» или «не бытовых». Например, насильственные преступления против личности, произошедшие в подъездах жилых домов, квартирах и общежитиях, в отношении незнакомых лиц и не имеющие в своей основе семейно-бытовое общение, нередко относят к числу совершенных в сфере семейно-бытовых отношений.

Аналогичную картину можно наблюдать, изучая всевозможные анализы и обзоры, в которых статистика используется в зависимости от того, что выдвигается на первый план у исполнителей: задача «осветить» борьбу с «бытовой» или «уличной» преступностью. Это обуславливает недостоверность информации, отрицательно сказывается на разработке эффективных криминологических и уголовно-правовых средств борьбы с данными преступлениями.

Подходы к понятию и критериям выделения преступлений, совершаемых в сфере семейно-бытовых отношений, среди других преступлений уже давно предложены в ряде работ. Большинство авторов называют следующие признаки выделения преступлений в группу совершенных в сфере семейно-бытовых отношений:

Наличие конфликта, перерастающего в преступление между виновными и потерпевшими, находящимися в семейных и иных родственных или соседских отношениях;

Обусловленный конфликтом насильственный характер посягательства на личность;

Конкретное место совершения преступления - квартира, общежитие, иное жилище.

При разработке содержательной стороны понятия «семейно-бытовое преступление» важно учитывать и социальную природу семейно-бытовой сферы, общесоциологические, специально-криминологические и правовые значения понятий «быт», «семейно-бытовые отношения».

Необходимо также иметь в виду:

Социальную сущность быта и семейно-бытовых отношений, их место и роль в системе общественных отношений, формирующих уровень, образ жизни;

Значимость микросоциальной сферы, ее влияния на личность в процессе постоянного бытового общения;

Роль личности и ситуации (конфликта) в генезисе противоправного деяния;

Наличие криминологических особенностей мотивации преступного поведения;

Особенности конкретного объекта преступного посягательства и уровень виктимности поведения потерпевшего.

Особое значение для определения семейно-бытового преступления имеет понятие конфликтной ситуации, при которой «происходит столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, возникают серьезные разногласия». Сложность бытовых отношений определяет чрезвычайно большое количество мотивов, приводящих к конфликтам. Конфликт может возникнуть из любой неудовлетворенной потребности (сексуальной, социального общения и др.), но нередко его основой служат межличностные антипатии, психологическая несовместимость и т.д. Постепенно обостряясь и распространяясь на различные сферы, такой конфликт создает невыносимую обстановку, разрешить которую стороны нередко пытаются противоправным путем. В большинстве случаев, конфликт лежал в основе 84% умышленных убийств, 78% тяжких и 86% менее тяжких телесных повреждений, совершенных в сфере семейно-бытовых отношений, а также 98% истязаний, 73% случаев хулиганства в квартирах и общежитиях.

Конфликт, являясь в сущности дефектом социального общения, наиболее типичен для сферы семейно-бытовых отношений, где слабее всего непосредственный контроль со стороны государственных органов и общественных организаций за поведением граждан, отличающихся отрицательным поведением, пренебрежительным отношением к личности другого человека, переживающих внутренний конфликт, либо подвергающихся неблагоприятному внешнему воздействию.

Существуют различные подходы к криминологической классификации конфликтных ситуаций, возникающих в семейно-бытовой сфере. Наиболее обоснованным представляется классификация, основанная на качественной интерпретации причинно-следственной связи:

Преступление, как итог длительного и острого конфликта, инициатором которого был преступник;

Преступление, явившееся следствием конфликтного поведения потерпевшего;

Преступление, как результат аморального образа жизни преступника и потерпевшего (на почве совместных пьянок и т.п.);

Преступление, явившееся следствием разрешения преступником внутриличностного конфликта общественно опасным способом в объективно нейтральной ситуации.

Проведенный опрос практических работников, непосредственно занимающихся предупреждением правонарушений в сфере быта, позволил выделить ряд конфликтогенных факторов - как обусловленных микросоциальным окружением, так и тесно связанных с личностью преступника и условиями его проживания. Среди опрошенных участковых инспекторов милиции 91% к таким факторам относят, в первую очередь, пьянство одного или обоих супругов. Лица, совершивших убийство, более 69% находились в момент преступления в различной степени алкогольного опьянения, каждый девятый конфликт (12%) возник в ходе совместной выпивки преступника и потерпевшего. Среди осужденных за тяжкие телесные повреждения доля лиц, находящихся в состоянии опьянения, еще выше - 87%, почти каждый пятый конфликт (19%) здесь также возник в ходе совместного распития спиртного.

В качестве обстоятельств, непосредственно связанных с личностью бытовых правонарушителей, 34% опрошенных участковых инспекторов милиции указали на их низкий образовательный и культурный уровень. Среди иных обстоятельств 30% опрошенных назвали бытовую неуверенность.

При определении содержательной стороны понятия бытового преступления значительное место должно быть отведено мотивации преступного поведения. В данном случае она выступает как негативный результат взаимодействия личности правонарушителя с социальной средой, в итоге приводящий к преступному поведению См.: Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М., 1997. С.166. Мотивационный аспект бытовых преступлений формируется в условиях нарастающего конфликта с ближайшим микросоциальным окружением, негативно воздействующим на сложную систему ориентаций и установок личности и в массе своей порождающим криминогенные ситуации, которые нередко приводят к преступному поведению.

Специфика бытовых преступлений определяется не наличием каких-то особых, «бытовых» мотивов. Особенность состоит в том, что мотивообразующими выступают такие психофизиологические состояния, как неприязнь, ревность, антипатия, несовместимость интересов, усугубляемые необходимостью постоянного личного общения в сфере быта.

Различают следующие группы мотивов, наиболее характерные для бытовых преступлений. Прежде всего - это личная неприязнь, приводящая к возникновению ссор, драк и других бытовых эксцессов. Этот мотив лежал в основе 31% убийств, 24% тяжких и 34% менее тяжких телесных повреждений, 37% истязаний, 15% случаев хулиганства. Хулиганские побуждения и сопутствующая им месть присутствовали в 20% убийств, 28% тяжких и 33% менее тяжких телесных повреждений, 26% истязаний, 65% хулиганств в квартирах и общежитиях. Мотив ревности был выявлен в 17% убийств, 10% тяжких и 7% менее тяжких телесных повреждений, 15% истязаний, 3% случаев хулиганства. Месть как результат длящегося конфликта сопутствовала 11% убийств, 13% тяжких и 13% менее тяжких телесных повреждений, 4% хулиганских проявлений.

Внешне без мотивные преступления, являющиеся, как правило, неадекватной реакцией на неправомерные действия потерпевшего, составляют в общем количестве убийств 9%, тяжких телесных повреждений -10%, менее тяжких телесных повреждений - 4%, истязаний - 2%, хулиганств - 6%.

Важными элементами содержательной стороны рассматриваемой группы преступлений являются особенности объекта преступного посягательства и виктимности поведения потерпевшего. Характерная черта бытовых преступлений - конкретно-личностная направленность преступного действия. Преступник стремился причинить вред не кому-либо вообще, а конкретному лицу. В качестве потерпевших оказываются супруги и сожители - в 40%, соседи - в 20%, родственники - в 15% случаев. Виктимность как обстоятельство, обусловленное противоправным, аморальным или иным провоцирующим поведением потерпевшего, во взаимодействии с конфликтом порождающее бытовое преступление, характерна для ряда ситуаций. Так, в 16% случаев потерпевшие были инициаторами ссоры, драки, которые закончились совершением преступлений в отношении их, в 9% случаев имело место конфликтное поведение потерпевшего в ходе совместной с виновным выпивки.

Уголовно-правовой аспект рассматриваемых преступлений, их общественная опасность состоят в том, что наносится существенный вред таким социальным ценностям, как жизнь, здоровье, честь и достоинство граждан, их имущественным интересам, общественному порядку, а также правилам общежития, которые являются необходимым условием нормального функционирования сферы бытовой (непроизводственной) жизнедеятельности общества. Отнесение к преступлениям, совершаемым в сфере семейно-бытовых отношений, только убийств с покушениями, телесных повреждений и истязаний по тем признакам, которые выделены в карточке статистической формы 1 МВД РФ, не в полном объеме, поскольку при этом не учитывается ряд противоправных действий, непосредственно связанных с семейно-бытовыми отношениями. Необходимо расширить круг признаков, которые бы охватывали также и хулиганство, некоторые корыстно-насильственные и корыстные преступления, обусловленные семейно-бытовыми отношениями (мотивами неприязни, ревности, мести и хулиганских побуждений), совершенные в отношении членов семьи, взрослых и детей, родственников или соседей.

Необходимо выделить в качестве обязательных признаков семейно-бытовых преступлений следующие:

Связь (обусловленность) с непроизводственной (семейно-бытовой) сферой отношений;

Наличие мотивационного аспекта, базирующегося на неприязни, ревности, мести, хулиганских побуждениях;

Наличие между виновным и потерпевшим функционального семейного, иного родственного или соседского общения, причинно связанных с совершением преступления.

Данные признаки полезно учитывать в карточках статистической формы 1 при решении вопроса об отграничении преступлений, совершаемых в сфере семейно-бытовых отношений, от преступлений в иных сферах жизнедеятельности. Необходимо расширить понятия «преступления, совершаемые в сфере семейно-бытовых отношений» за счет включения составов, не относящихся к категории насильственных преступлений. Преступления, посягающие на имущество, также могут иметь в основе семейно-бытовые отношения. Кроме того, часть рассматриваемых преступлений нередко является следствием пьянства. В данном случае, к преступлениям, совершаемым в сфере семейно-бытовых отношений, могут быть отнесены три группы деликтов:

1. насильственные посягательства на человека (убийство, телесные повреждения, истязания и хулиганство, связанное с насилием);

2. преступления против жизни, здоровья, чести и достоинства граждан насильственного характера (доведение до самоубийства, клевета, оскорбление, угроза убийством и нанесением тяжких телесных повреждений);

3. связанные с семейно-бытовыми отношениями посягательства на имущество (умышленное уничтожение или повреждение личного имущества, кража, вымогательство).

Таким образом, к числу преступлений, совершаемых в сфере семейно-бытовых отношений, могут быть отнесены деяния, посягающие на жизнь, здоровье, честь, достоинство и имущество граждан, являющиеся в основе результатом неправомерного разрешения возникающих на почве конкретно-личностных непроизводственных отношений конфликтов, мотивированных неприязнью, завистью, местью, ревностью или хулиганскими побуждениями виновного, связанного с потерпевшим семейным, иным родственным или соседским общением.

Выделение и четкое отграничение семейно-бытовых преступлений от иных правонарушений позволяют систематизировать меры борьбы с ними - как уже применяемые, так и вырабатываемые теорией и практикой. Для иллюстрации этого можно сослаться на практику борьбы с хулиганством.

Тактические приемы предупреждения хулиганских проявлений в квартирах и общежитиях существенно отличны от предупреждения так называемых уличных хулиганских проявлений. Для первых весьма важное значение имеет система информации о конфликтных отношениях, складывающихся в семье, среди родственников, соседей по квартире, общежитию, и специфических приемов индивидуальных предупредительных мероприятий. Для борьбы с хулиганством на улицах и в других общественных местах существенное значение имеет организация патрульно-постовой службы, в первую очередь, в местах массового скопления населения, продажи спиртных напитков и т.п.

Обращая внимание на отличие указанных составов преступлений, совершаемых в семейно-бытовой сфере и вне ее, учитывалась относительная однородность бытовых правонарушений в генезисе связи «конфликт - преступление», специфичность мотивов, обусловленных неприязнью, ревностью, местью на почве конкретно-личностных отношений преступника и потерпевшего, при семейном, ином родственном или соседском общении.

Отсутствие одного из основных признаков, включенных в содержание данного понятия, не позволяет с уверенностью отнести преступление к группе семейно-бытовых.

Семейно-бытовая преступность как одна из форм крайнего проявления дезорганизации быта и совокупность индивидуальных актов преступного поведения в данной сфере включает ряд криминологических и уголовно-правовых элементов, которые характеризуют данное явление. В данном случае это не просто суммарная, а неаддитивная, т.е. не сводимая к сумме частей, совокупность преступлений, имеющая массовый характер на определенной территории в течение определенного периода, а также негативные явления семейно-бытовой сферы, обуславливающие их систематическое и повторяющееся проявление и характеризующие их качественную сторону.

Соглашения, предусматриваемые советским и современным семейным законодательством, имеют почти вековую историю, хотя еще не были предметом самостоятельного научного исследования, что можно объяснить, полагаем, различными причинами: как тем...

Договор в системе юридических фактов семейного права

Исковое заявление. Брачный договор. Формы устройства детей без попечения

Криминологическая характеристика убийств

В настоящее время распространение преступности в России стало одной из острейших проблем. Увеличивается количество преступлений, поднимается уровень насилия, его проявления становятся все более жестокими и профессиональными...

Наибольшее количество бытовых насильственных преступлений совершается в городах и поселках городского типа (ПГТ). Существует определенная зависимость тяжести семейно-бытовых насильственных преступлений от степени изолированности помещений...

Насильственные преступления, совершаемые на бытовой почве

Основы российского уголовного права. Ответственность за отдельные виды преступлений

преступление правонарушение соучастие уголовный Действующий УК РФ признает преступлением запрещенное уголовным законом деяние (действие или бездействие), причиняющее вред или создающее угрозу причинения вреда личности...

Основы семейного права

Брак -- основа семьи. Поэтому государство придает большое значение соблюдению условий его заключения. Большинство взрослых людей состоит в браке. В юридической литературе дается определение брака, как юридически оформленного...

Расследование убийств

Научный и практический интерес к исследованию проблемы бытовых убийств обусловлен, по крайней мере, тремя обстоятельствами. Во-первых, следует учитывать их относительную распространенность. Среди раскрываемых убийств преобладают бытовые...

Семейно-бытовые преступления

В последние годы все большее внимание общественности и правоохранительных органов привлекает насильственная преступность в семье, представляющая собой одну из наиболее распространенных и социально опасных форм агрессии...

Сравнительный анализ клановых и кровно-родственных связей

Семейно-клановая группа - это классификация по принципу родства, это социальная единица или община - классификация по принципу ведения хозяйственной деятельности...

Уголовная ответственность за торговлю людьми в международном праве и уголовном законодательстве Республики Беларусь

В соответствии с Конституцией Республики Беларусь достоинство личности охраняется государством, ничто не может быть основанием для его умаления, никто не должен подвергаться унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию...

Юридический конфликт

Как уже говорилось, иногда конфликт с самого начала имеет юридическую основу. Это происходит в тех случаях...

Из всех дефектов правовой социализации личности наиболее социально опасны дефекты социализации в семье.

Правильная социализация индивида предполагает усвоение им морально-правовых норм и правил поведения в обществе. Первостепенное значение в усвоении этих норм детьми, подростками принадлежит семье. Поведение собственных родителей является эталоном, образцом для детей, именно с родителей они прежде всего копируют, "срисовывают" образцы поведения. Вот почему важно, чтобы эти образцы были нравственными, социально полезными.

Дефекты, нарушения в усвоении нравственно-правовых норм, принятых в данном обществе, наблюдаются "по вине" семьи в следующих случаях:

родители словесно и на деле (своими поступками) утверждают аморальные или даже антисоциальные образцы поведения. В этом случае может произойти прямое усвоение ребенком (подростком) норм асоциального поведения;
родители словесно придерживаются общепринятых нравственных норм поведения, но совершают действия, поступки, им противоречащие. В этом случае у детей воспитывается лицемерие, ханжество, в целом аморальные установки;
родители вербально (словесно) и на деле придерживаются общепринятых норм, но при этом не удовлетворяют эмоциональных потребностей ребенка (подростка). Отсутствие же прочных эмоциональных, дружеских контактов родителей с подростками значительно затрудняет нормальный процесс социализации;
родители применяют неправильные методы воспитания (методы, основанные на принуждении, насилии, унижении личности ребенка (подростка).

Семьи, для которых характерны наиболее глубокие дефекты правовой социализации, провоцирующие детей на совершение правонарушений и преступлений, криминологи называют неблагополучными.

Выделяют следующие виды неблагополучных семей:

криминогенная семья;
аморальная семья, характеризующаяся алкогольной и сексуальной деморализацией;
проблемная семья, характеризующаяся постоянной конфликтной атмосферой;
неполная семья, отличающаяся дефектами в структуре;
псевдоблагополучная семья, применяющая неправильные методы воспитания.

Криминогенная семья - такая, члены которой совершают преступления.

Согласно криминологическим исследованиям, судимость одного из членов семьи (чаще всего это отцы или старшие братья) увеличивает вероятность совершения преступления другими членами семьи, прежде всего несовершеннолетними, в 4 - 5 раз. Каждый четвертый из осужденных несовершеннолетних проживал с судимыми братьями и сестрами.

Преступное поведение взрослых членов семьи демонстрирует детям, подросткам образец антиобщественного поведения, порождает или углубляет внутрисемейные конфликты, усиливает ее (семьи) криминогенный потенциал.

Значительную криминогенную опасность представляют аморальные семьи. В них концентрируются различные отрицательные факторы, такие, как правонарушения, совершаемые родителями и иными членами семьи, пьянство и алкоголизм, систематические конфликты, выливающиеся в скандалы и драки, развратное поведение родителей. Алкоголизм родителей вызывает обнищание семьи, ухудшение быта и полное искажение норм поведения. Дети оказываются заброшенными, у них пропадает привязанность и уважение к родителям, развивается мрачный, озлобленный характер.

Каждый из перечисленных отрицательных факторов сам по себе уже способен нанести значительный ущерб надлежащему формированию личности ребенка, подростка. Все вместе они исключают возможность нравственного воспитания несовершеннолетнего в такой семье.

Среди осужденных несовершеннолетних пьянствующие родители встречаются в 6-7 раз чаще, чем среди законопослушных ребят.

В воспитательной колонии для девушек было проведено анкетирование осужденных за грабеж, разбой, хулиганство. Среди вопросов был и такой: "Что Вы можете рассказать о своей семье, об условиях, в которых росли и воспитывались?" Получены были следующие ответы: "Отцу я не доверяла. Он пил, скандалил. Я привыкла не приходить домой"; "Отец все время приходил пьяным. Мать плакала. Разговор дома был только об этом. Отец нас с братом не замечал, он даже не знал, в каком классе я учусь".

Вредное воздействие на детей в аморальных семьях оказывают родители, которые не только не пресекают опасное увлечение детей спиртным, но часто сами приобщают их к алкоголю. Большинство осужденных из "девичьей" воспитательной колонии пишут, что впервые выпили в кругу семьи, с ведома, а то и по прямому предложению родителей: "Взрослые заставили выпить, потому что был праздник", "Выпила впервые, когда мне было лет пять. Отец налил, а мама не возражала", "Смотрела, как отец пьет и тоже стала. Вначале ему назло. А потом втянулась".

Родители или знакомые приобщали к выпивке. Важно то, что в семьях знали об этом, но остановить девушек уже никто из близких не мог. Или не считали нужным. Недаром начало своего падения воспитанницы зачастую связывают именно с этим: "А потом я начала пить, курить".

Аморальные семьи характеризуются систематическим нарушением нравственных норм, дезорганизацией семейного микроклимата, ссорами, а то и драками между родителями на глазах у детей, что наносит детям сильную психическую травму.

Такие семьи калечат детей не только нравственно, но и физически. Они не обеспечивают им должного интеллектуального и эмоционального развития, формируют психопатические черты характера, своевременно не выявляют различного рода заболевания, причиняют детям травмы в результате побоев, выгоняют их из дома. Подростки вынуждены скитаться на улице, по подъездам и вокзалам. В школу они приходят менее или совсем не подготовленными, чем их ровесники из благополучных семей. У них часто отсутствуют нормальные условия для приготовления домашних заданий из-за скандалов, устраиваемых пьяными родителями. Они резко отстают в учебе. Нередко в классе их называют "тупицами", "двоечниками", что порождает у них повышенную чувствительность и душевную ранимость. Болезненно переживая свое положение, они ожесточаются, вступают в конфликт с учителями, одноклассниками. Оказавшись в позиции изолированных или - еще хуже - пренебрегаемых, не находя понимания и поддержки в семье, в школе, среди одноклассников и педагогов, они начинают искать товарищей на стороне, в уличных компаниях, где собираются точно такие же сверстники. Вот несколько примеров.

Сергей М., 16 лет, осужден за злостное хулиганство (жестокое избиение незнакомого сверстника). Отец, неоднократно лечившийся, - хронический алкоголик. В состоянии опьянения вспыльчив, жесток и агрессивен. Мать, тихая, спокойная женщина, баловала своего сына, потакала ему во всем. Пьяница-отец был главой семьи, Сергей его боялся и не любил, так как чувствовал со стороны отца полное безразличие. Неоднократно мальчику приходилось с матерью убегать из дому, спасаясь от пьяных дебошей отца.

В младших классах школы учился неплохо, с 5 класса успеваемость и поведение мальчика резко ухудшились. Хроническая неуспеваемость, болезненно переживаемое чувство собственной неполноценности способствовали постепенному падению интереса к учебе, а затем появлению резко отрицательного отношения подростка к обучению, учителям. Отец продолжал пьянствовать, мать, работая посменно, не могла контролировать сына. Сергей стал прогуливать занятия, курить, потерял связи с одноклассниками, приобрел новых "уличных друзей", таких же трудновоспитуемых. Многие новые товарищи были старше его, состояли на учете в детской комнате милиции, были ранее судимы. Они быстро приобщили его к употреблению спиртных напитков. С 13 лет был поставлен на учет в детскую комнату милиции в связи с уходами из дому и из школы, распитием спиртных напитков.

С трудом окончив 8 классов, поступил в ПТУ по специальности слесаря. Однако к занятиям совершенно не готовился, продолжая пьянствовать и бездельничать с прежними друзьями. Отмечая с ними свой день рождения, напился и, находясь в состоянии сильного опьянения, совершил злостное хулиганство.

В криминогенных и аморальных семьях дефекты правовой социализации в наиболее концентрированном виде выражены и в структуре общения (между родителями и детьми отсутствуют или резко ослаблены эмоциональные связи), практически отсутствует должный социальный контроль, искажается процесс усвоения социальных ролей, что в итоге приводит к формированию у детей, подростков деформированной структуры потребностей, ее примитивизации. В итоге уже в этом возрасте формируется асоциальная личность, для которой характерны такие установки, ценностные ориентации, которые неприемлемы для общества и осуждаются в нем.

Формирование такой личности происходит, как правило, в виде реакции протеста против родителей, учителей, против школы и даже против общества, когда по механизму эмоционального переноса отношение к части, в данном случае к родителям, учителям, распространяется на целое, т. е. на всю нравственно-правовую систему, представляемую этой частью. Эта реакция протеста и связанное с ней отрицание общепринятых нравственно-правовых норм приводят подростка к неправильному выбору референтной группы, которая является носителем иных, часто противоположных нравственно-правовых норм.

Асоциальные лица усваивают из окружающего только негативное, отрицательное. К ним буквально липнет все плохое. "Ребенок или подросток такого типа быстро втягивается в группы старших ребят с криминальным поведением, усваивает их систему ценностей, жаргон, форму поведения. Таких детей берут на учет детские комнаты милиции, их поступки разбираются комиссиями по делам несовершеннолетних. Это потенциальные правонарушители. Они перенимают ("усваивают") алкоголизм, поскольку он наряду с курением, хулиганством, правонарушениями является неотъемлемым атрибутом и нравственной нормой референтной группы".

Разновидностью неблагополучной семьи является проблемная семья . Она характеризуется соперничеством между родителями за главенствующее положение в семье, отсутствием всякого сотрудничества между членами семьи, разобщенностью, изоляцией между родителями и детьми. Господствующая в семье конфликтная ситуация создает постоянную атмосферу напряженности, которая является непереносимой для детей, подростков, которые стремятся как можно меньше находиться дома, "улизнуть" под любым предлогом на улицу, где и проводят большую часть времени. Проблемные семьи во многих случаях создают условия для криминогенного формирования несовершеннолетних, поскольку в них нарушается процесс социального контроля, отсутствуют эмоциональные связи между родителями и детьми.

Определенные сложности в процессе правовой социализации детей и подростков могут возникать внеполных семьях .

Дефекты в структуре родительской семьи в современных условиях могут отрицательным образом сказываться на формировании личности ребенка, подростка. В одних семьях дети не видят, а потому не знают своего отца или свою мать с момента рождения. В других они теряют кого-либо из них в сознательном возрасте.

Один из негативных факторов неполной семьи связан с явлением эмоционального дискомфорта, который испытывает ребенок, подросток в такой семье. Он характеризуется комплексом психологических реакций и переживаний, которые у детей и подростков носят чаще отрицательный характер, порождая у них чувство собственной неполноценности, "ущербности", зависти, эмоционального голода. Такая ситуация порождает у детей, подростков повышенный интерес к своим переживаниям, пренебрежение к переживаниям взрослых, недоброжелательство к отцу или матери, бросившим семью.

Наибольший эмоциональный дискомфорт испытывают мальчики, воспитывающиеся без отца. Отец нужен мальчику, и прежде всего подростку, как образец для подражания, для формирования мужского начала. Именно у отца мальчик учится таким качествам, как мужество, смелость, решительность, благородство, уважительное отношение к женщине.

В семьях без отца возрастает опасность феминизации мальчиков, которые боятся этого и начинают демонстративно проявлять маскулинность в поведении: они склонны к агрессивности, драчливости, грубости.

Очень болезненно отражается на воспитании ребенка развод родителей. На подростка же, воспринимающего окружающий мир особенно чувствительно, разрушение родительского брака действует сильнее, чем на детей всех других возрастов. Однако следует заметить, что факт расторжения семейных уз сам по себе не всегда означает вред. Конечно, в интересах нормального развития у ребенка, подростка должны быть мать и отец, но хорошие. Ему не нужны жестокие, грубые родители, родители-алкоголики, отцы-деспоты. Поэтому нередко освобождение от жестокой, аморальной личности приносит ребенку облегчение, а оставшемуся с ним взрослому - отцу или матери - покой и нормальные условия для воспитания.

Разводу предшествует общее ухудшение семейной жизни. Создается тяжелая психологическая атмосфера, в которой вынужден жить ребенок. Он становится свидетелем скандалов между отцом и матерью, видит сцены грубости, унижения, насилия. Родители, которые ссорятся и втаптывают друг друга в грязь, падают в глазах подростка.

Занятые своими бедами, ссорами друг с другом, родители фактически оставляют детей, подростков на произвол судьбы. Чувствуя себя отчужденным, подросток старается как можно больше времени проводить вне дома, тратить его бесцельно, впустую. Возникает криминогенно опасная ситуация, так как роль воспитателя в его жизни берет на себя улица, где подросток общается с кругом таких же ребят. Общие семейные неурядицы сплачивают их, могут толкнуть на создание асоциальных групп.

Как и в проблемных семьях, здесь дефекты правовой социализации проявляются в ослаблении или даже отсутствии надлежащего социального контроля, в ослаблении эмоциональных связей подростка и родителя.

Псевдоблагополучная семья , или, как ее определяют психотерапевты, псевдосолидарная семья, отличается ярко выраженным деспотическим характером, безоговорочным доминированием одного из родителей, полным подчинением ему остальных членов семьи, наличием жестких взаимоотношений (держать всех в "ежовых рукавицах"), применением физического наказания как основного средства воспитания.

Жизнь наглядно подтверждает тот факт, что если родители по-варварски жестоко относятся к детям, они вряд ли этим добьются хорошего. Жестокое обращение никогда не приучит детей к сознательной дисциплине.

Особый вред развитию личности ребенка и особенно подростка наносят частые физические наказания. Психологически этот вред заключается в следующем:

родители (или родитель - отец или мать), систематически наказывающие ребенка, подростка физически, выступают для него в качестве антиидеала. Он никогда не будет уважать такого родителя, брать с него пример. Как говорят психологи, вследствие этого у ребенка, подростка задерживается формирование "идеального" Я;
частое физическое наказание вызывает у ребенка, подростка состояние фрустрации. Накапливающаяся у него обида, раздражительность, злобность вымещается на доступных ему объектах, прежде всего на сверстниках. В результате этого у него развивается агрессивное поведение во всех фрустрирующих ситуациях;
частое физическое наказание наносит ущерб самооценке личности ребенка, подростка, вследствие чего у него развивается болезненно чувствительное самосознание, легко ранимое самолюбие.

Об отрицательных последствиях частого физического наказания писал еще А. С. Макаренко, говоря об авторитете подавления: "... он (этот авторитет - Г. Ш.) только приучает детей подальше держаться от страшного папаши, он вызывает детскую ложь и человеческую трусость и в то же время он воспитывает в ребенке жестокость. Из забитых и безвольных детей выходят потом либо слякотные, никчемные люди, либо самодуры, в течение всей жизни мстящие за подавленное детство".

Систематическое физическое наказание в раннем детстве может привести к утрате отзывчивости, способности сочувствовать и сопереживать другим людям. По отношению к родителям, часто наказывающим, вырабатывается негативизм, который впоследствии может перейти во враждебность.

Судебная практика показывает, что в подобных семьях дети часто убегают из дома, бродяжничают, совершают кражи и другие преступления.

Руслан С., 17 лет, осужден за кражу имущества в крупном размере. Рос в хорошо обеспеченной, внешне благополучной семье. Отец подростка считал, что необходимо применять "авторитарный" метод воспитания: часто избивал сына за малейший проступок. Руслан сначала боялся отца, а потом возненавидел его. Будучи в 10 классе, стал уходить из дома, пропускать занятия, с другом совершал поездки в другую область. Как итог этого: совершение кражи и условное осуждение. После суда под влиянием общественного воспитателя, комиссии по делам несовершеннолетних поведение Руслана немного улучшилось. Об отце он по-прежнему отзывался как о человеке жестоком, властном, никогда спокойно с ним не поговорившем. Как-то Руслан сказал: "Если отец еще раз изобьет меня, я уйду из дома навсегда". При беседе с отцом выяснилось, что он твердо верит в эффективность данного метода воспитания, именно с его помощью он хочет добиться исправления сына, сделать его человеком.

Мать Руслана придерживалась другой позиции, так называемой "либеральной". Она утаивала все проступки сына, заступалась за него. Это противоречие в воспитании привело к весьма печальному результату. За самовольный угон отцовского автомобиля из гаража Руслан был жестоко избит им, после чего бросил работу, дом и уехал в другой город. Долгое время бродяжничал, затем связался с преступной группой ребят, совершил крупную кражу, был осужден к лишению свободы на немалый срок. На суде Руслан заявил: "Я все равно ненавижу отца и отомщу ему за то, что он мне сделал. Может быть, из-за него я стал преступником".

В семьях подобного типа дефекты правовой социализации проявляются в использовании неодобряемых форм социального контроля за детьми, в духовной разобщенности родителей и детей.

Введение

Актуальность. Современная Россия все еще переживает социально-экономический кризис, негативно сказывающийся на всех сферах жизни общества. Одной из острейших проблем современности, характерной для такого кризиса, является непрекращающийся рост преступности. Для того, чтобы разработать качественные меры противодействия, необходимо со всех сторон изучить преступность как социальное явление, особое внимание уделяя такой сложной и многофакторной его части, как причинный комплекс преступности.

Одна из важнейших детерминант преступного поведения - семейная атмосфера. Семья всегда являлась одним из базовых общественных институтов, призванным обеспечивать преемственность поколений, способствовать социализации детей и вводить их в общество. И именно психологический микроклимат семьи имеет огромное влияние на формирование у личности антисоциальных наклонностей. Неблагоприятная семейная обстановка, как показывают исследования, является одной из основных причин совершения личностью преступных действий, особенно в случаях с несовершеннолетними преступниками.

Анализировать феномен семейной преступности и семьи как детерминанты преступного поведения непросто, поскольку семейная сфера менее всего поддается правовому регулированию извне, а семейная преступность - явление, имеющее множество форм и проявлений.

Объект настоящего исследования - общественные отношения, складывающиеся в семейной сфере.

Предметом исследования выступают научные подходы и положения, содержащиеся в юридической и психологической литературе, рассматривающие семью как фактор формирования личности преступника, и правовые нормы, регламентирующие внутрисемейные отношения.

Цель данной работы - комплексный анализ семейного неблагополучия как криминогенного фактора, а также выявление существующих проблем в сфере профилактики противоправного поведения и оздоровления семейной атмосферы и поиск наиболее эффективных путей их решения.

Задачи данной работы:

1.определить сущность семьи как общественного института;

2.обозначить роль и значение семьи в процессе социализации и формировании личности;

3.рассмотреть криминогенное влияние семейной обстановки на протяжении всей жизни индивида;

4.рассмотреть существующие на данный момент способы и пути защиты семьи и детства;

5.предложить пути совершенствования профилактических мер, направленных на оздоровление семьи.

Методологическую основу исследования составил обширный комплекс методологии, включающий в себя: системный, диалектический, исторический методы познания; общенаучные методы и приемы: индукция, дедукция, анализ и синтез, абстрагирование; специальные методы: компаративистский и формально-юридический.

1. Вопросы теоретического определения содержаний некоторых понятий

1 К вопросу содержания понятия «семья»

Рассматривая проблему семейной преступности, прежде всего необходимо уяснить, что же представляет из себя семья. Понятие семьи у разных народов различно, к тому же оно значительно изменялось в разные периоды истории. В рамках данной работы актуальнее всего было бы обратиться к существующем ныне определениям данного понятия. Однако, не смотря на то, что охрана семейных отношений регулируется различными отраслями права, как внутригосударственного, так и международного, единого определения нет ни в нормативно-правовых актах, ни в научных монографических исследованиях.

Анализ различных точек зрения ученых сводится к выделению двух групп признаков, раскрывающих понятие «семья»: а) социологического характера; б) правового характера.

В социологии семья - статистическая единица учета и наблюдения, совокупность индивидуумов, являющихся носителями определенных социальных ролей и функций. Как социальный институт семья характеризуется наличием определенных социальных норм, санкций, образцов поведения, прав и обязанностей, в совокупности регулирующих отношения между супругами, родителями, детьми и другими членами семьи.

Под браком понимают социально подтвержденный и юридически заверенный союз между мужчиной и женщиной, порождающий у них права по отношению друг к другу и к детям.

В философском словаре под редакцией А.И. Розенталя семья расшифровывает как «малая социальная группа общества, важнейшая форма организации быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях».

Толковый словарь русского языка определяет семью формально, как «объединение лиц, связанный кровнородственными и (или) брачными отношениями».

Помимо указанных социологических определений существуют, как отмечалось выше, и специальные юридические. В правовом смысле семью объединяют не только и не столько нормы моральной ответственности, сколько правоотношения, складывающиеся на двух уровнях:

)между членами семьи в рамках самой семьи;

)между семьей и рядом других институтов общества.

В юридическом смысле семью можно определить как круг лиц, связанных взаимными правами и обязанностями, вытекающими из кровного родства, брака, усыновления или иной формы принятия детей на воспитание.

Хотя единого определения нет ни в одной из отраслей права, многие отрасли все же рассматривают семью или отдельных ее членов как участников правоотношений в рамках этой отрасли, придавая при этом всей семейной структуре определенные черты, имеющие значения для этой конкретной отрасли.

Семейное законодательство, являясь отраслью, самым непосредственным образом связанной с семейными отношениями, не дает ни определения семьи, ни определения брака. Семейный Кодекс лишь устанавливает условия и порядок заключения и прекращения брака, признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи, другими родственниками и иными лицами, а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей.

Наследственное право, хоть и говорит, фактически, о членах семьи, при определении круга лиц, являющихся наследниками по закону, также не закрепляет понятий «семья» или «член семьи».

Жилищный Кодекс рассматривает семью в более узком понимании, чем семейное законодательство. Статья 31 Жилищного Кодекса Российской Федерации устанавливает категории граждан, которые признаются членами семьи собственника жилого помещения, вводя при этом определенные требования к ним. Так, членами семьи признаются супруг, дети и родители собственника, проживающие в принадлежащем ему помещении. Другие же лица, в том числе иные родственники и нетрудоспособные иждивенцы, могут признаваться членами семьи только в том случае, если собственник указал их в качестве таковых.

Уголовное законодательство вообще не использует понятия «семья» и «член семьи», вместо этого вводя понятие «близкие потерпевшему лица» (например, в п. «ж» ч. 1 ст. 63, п. «б» ч. 2 ст. 105, ч. 1 ст. 163 УК РФ), под которыми понимаются три группы лиц:

)близкие родственники (родители, дети, усыновители, усыновленные, родные братья и сестры, дед, бабушка, внуки);

)иные лица, состоящие с потерпевшим в родстве и (или) свойстве (супруг, родственники супруга);

)лица, жизнь, здоровье и благополучие которых в силу сложившихся жизненных обстоятельств дороги потерпевшему (например, жених, невеста, сожитель, сожительница).

Уголовно-процессуальное законодательство, как и уголовное, использует понятия "близкие", "близкие родственники" и "родственники", не вводя понятие «семья», при этом их состав, указанный в ст. 5, несколько отличается от тех, что принят в уголовном праве:

)к близким родственникам относятся супруг, супруга, родители, дети, усыновители, усыновленные, родные братья, родные сестры, дедушка, бабушка, внуки;

)родственники - все иные лица, за исключением близких родственников, состоящие в родстве;

)близкие лица - иные, за исключением близких родственников и родственников лица, состоящие в свойстве с потерпевшим, свидетелем, а также лица, жизнь, здоровье и благополучие которых дороги потерпевшему, свидетелю в силу сложившихся личных отношений.

В теории права также нет единого мнения относительно того, как должна определяться «семья». Критерии этого явления весьма разнообразны, а законодатель единого определения не предусматривает, хотя, как показано выше, определенные его признаки можно найти в нормах различных отраслей.

Миронова Т.Н. отмечает, что, помимо сугубо юридических наук, понятия "семья", "семейно-брачные отношения" являются объектом исследования и многих других отраслей, каждая из которых исследует семью с определенной точки зрения и с определенных позиций, которые присущих только данной дисциплине. Например, социология семьи, этнография, психология семейных отношений, педагогика, криминология и, в частности, семейная криминология.

Из перечисленных дисциплин особенно стоит обратить внимание на семейную криминологию, которую также называют криминологией семейных отношений и криминофамилистикой. В ее основе лежит положение о взаимозависимости института семьи и феномена преступности. Семейная криминология начала формироваться под воздействием общей криминологической науки еще в 1980 г. К настоящему моменту криминофамилистика, являясь отраслью общей криминологии, представляет собой социально-правовую дисциплину с устоявшимся понятийным аппаратом, научной базой и определенной сферой исследования.

Семейная криминология изучает криминогенные факторы семейной атмосферы и преступное поведение, обуславливающееся ими, а также социальное воздействие в целях противодействия преступности. Криминофамилистика сквозь призму семейных отношений рассматривает наиболее значимые криминологические проблемы: влияние семьи на формирование личности преступника, влияние семьи на преступность несовершеннолетних, внутрисемейные преступления, влияние семьи на рецидив преступлений, предупреждение преступлений посредством воздействия на семью.

Под внутрисемейными преступлениями при этом понимают преступления, совершенные одним членом семьи против другого. К числу внутрисемейных преступлений видится целесообразным относить как совершенные в юридически зарегистрированной семье, так и не зарегистрированной, в том числе убийство матерью новорожденного ребенка.

Иными словами, семейная криминология изучает преступные посягательства в семейной сфере.

Семейно-бытовые отношения в семейной криминологии принято дифференцировать следующим образом:

)Супружеские взаимоотношения;

)Родительски-сыновья отношения;

)Родственные отношения.

В зависимости от группы отношений к совершению преступления ведут две линии причинной связи: в родительски-сыновьях отношениях это неблагоприятное формирование личности в семье, а в супружеских и родственных отношениях - криминогенное значение семейной ситуации.

Оба вида причинной связи будут более подробно рассмотрены далее в данной работе.

Таким образом, различные отрасли российского права имеют свой взгляд на понятие и состав семьи, исходя из своих целей и задач и учитывая необходимость наделения членов семьи определенными правами и возложения на них определенных обязанностей в пределах предмета своего правового регулирования. Однако единого понятия такой общественно-значимой структуры, как «семья», не дается ни в одном законодательном акте. Кроме того, семья и семейные отношения изучаются рядом наук, среди которых особого внимания заслуживает криминофамилистика. При этом при изучении семьи в криминологический оборот следует включать как юридическое понятие, так и социальное.

2 Понятие личности преступника и процесс ее формирования

Личность преступника не без причины всегда являлась одной из центральных проблем криминологии, поскольку даже борьба с причинами преступности зависит от того, какого взгляда придерживаться на личность: если причины преступного поведения или склонность к совершению преступлений наследуются по биологической линии, генетическим путем, то принимаемые меры противодействия должны носить совершенно иной характер, нежели если рассматривать человека как личность, не рождающуюся с преступными намерениями и склонностями, а приобретающую их вследствие неблагополучного нравственного формирования, то есть если рассматривать личность преступника как продукт общества.

К настоящему времени наука утвердилась во взглядах, что человек не является полноценной сформированной личностью с момента рождения, а становится ею в процессе своей социальной жизни, и вне общества формирование личности невозможно. В ходе нравственного формирования личность приобретает целую совокупность различных нравственных, моральных и иных взглядов и ценностей, индивидуально-психологических особенностей.

Тоже самое относится и к частному - личности преступника, формирующейся и складывающейся в процессе неблагоприятного нравственного воздействия.

Неугасающий интерес к личности преступника вызван тем фактом, что именно она, как отмечают Эминов В.Е. и Антонян Ю.М. в своей работе «Личности преступника и ее формирование», является основным звеном преступного поведения, носителем причин совершения преступления.

Личность преступника - абстрактная социальная и психологическая модель, обладающая определенными специфическими чертами, совокупность научных представлений и знаний о личностях, совершающих преступления.

Формирование личности любого человека представляет собой процесс усвоения им определенных взглядов и представлений, отношений к окружающему миру и к самому себе, и последующее их закрепление. Иными словами, процесс формирования личности - это процесс социализации, когда складывается индивидуальный облик личности, ее предпочтения, ориентации и мотивы поведения. Именно в процессе социализации, как отмечает Кургузкина Е.Б. человек как личность учится эффективно участвовать в различных социальных группах.

В социологии термин «социализация» раскрывается посредством обозначения трех ступеней:

1)Знание социальных норм, норм поведений, принятых в обществе;

)Усвоение этих норм, согласие с ними, признание их необходимыми и внедрение их в сознание;

)Установка на соблюдение данных норм, на действие в соответствии с правилами нравственности и законом.

Степень социализации можно определить исходя из того, в какой части человек следует обычаям поведения в обществе и насколько в согласии живет с той общественной средой, в которой он находится.

Саму личность следует считать сформированной, когда она будет способна контролировать свои поступки на основе норм поведения, ожидаемых от человека в конкретных ситуациях, и когда она способна будет нести ответственность за принятые решения.

Социализация не обязательно предполагает формирование недеформированной личности, преступник тоже может быть социализирован. Усвоение норм антисоциального характера и отвержение привычных обществу социальных норм в пользу норм и стандартов преступного мира ведет к формированию у личности такой системы ценностей, какая рассматривает преступные и антисоциальные действия как не противоречащие нормам социальной среды преступник. Если человек рос и воспитывался, а в последствии общался в преступной среде, то он усваивает ее нормы поведение, следует им, а следовательно, социализируется в преступной среде. Например, если ребенок растет в семье, в которой родители, лица их заменяющие или иные близкие родственники имеют алкогольную зависимость, склонны к воровству или другому преступному образу жизни, то ребенок соответствующим образом и социализируется. Криминальная идеология, кроме того, пропагандируется в семьях, где имеются ранее судимые родители или лица, их заменяющие.

Таким образом, социализация может быть и негативной, извращенной, когда личность воспринимает и усваивает субкультуру преступного мира, а не обычного общества.

Личность преступника также характеризует выбор общественно опасного пути для удовлетворения своих потребностей или нацеленность на выбор такого пути или, напротив, непроявления должной активности в предотвращении отрицательного или общественно опасного результата. Данная характеристика достаточно полна, поскольку охватывает как умышленное совершение преступления, так и совершение преступления ввиду преступной неосторожности.

Таким образом, формирование личности - это процесс усвоения личностью социальных ролей и правил поведения, развитие системы ценностей и мировоззрения. Данный процесс начинается с самых ранних ступеней жизни человека, практически от рождения.

Наиболее чувствителен к внешним влияниям человек в период детства, в том числе самого раннего. В зависимости от отношения других к ребенку он чувствует себя либо защищенным, либо нет. В последнем случае у него развивается, нарастает тревожность и потребность в защите, иногда такая сильная, что ему приходится мобилизовать для этого все свои силы.

Тут необходимо отметить, что тревожность преступника носит гипертрофированный характер, так как просто тревожность - нормальное свойство личности, присущее всем людям. Гипертрофированную тревожность преступника образует имеющееся у него на бессознательном уровне чувство отчуждения от родителей и иного микроокружения, от социума. Чувство отчуждения возникает в результате того, что в раннем возрасте индивидуум еще не способен сознательно объяснить процессы, происходящие вокруг него, и защититься от них. На ранних этапах приспособление к окружающему миру должно происходить опосредованно через взрослых, а не непосредственно. Если такое приспособление затруднено, то появляются беспокойство, тревожность, агрессия по отношению к отвергающему через родителей миру.

Тревожность заставляет преступника ощущать угрозу, исходящую от всего окружения. Мир представляется ему подлым, несущим разрушения и опасным, люди представляются недостойными доверия, уважения и любви. Преступник ощущает необходимость обороняться от них любыми способами, в том числе преступными. Но чувство вины в случае совершения преступления возникает у преступника редко, так как невозможно винить себя перед миром, который еще с детства ощущался злым и жестоким, опасным. Отсюда возникает и агрессия, корни которой происходят из детства, когда ребенок нуждался в любви и опеке, но не чувствовал себя защищенным ни родителями, ни другими людьми.

Причем уровень тревожности у каждой преступной личности варьируется в зависимости и от индивидуальных физиологических особенностей индивидуума, и от степени отвержения родителями в детстве. Соответственно, как отмечает Кургузкина Е.Б., варьируется и характер способов защиты от мнимой опасности - от краж и хищений до насильственных действий (грабежи, разбои, в наиболее интенсивных случаях - изнасилования и убийства).

В криминологии личность преступника является одним из центральных объектов изучения, так как именно ее криминологические особенности являются причиной преступных действий. Следовательно, изучение личности преступника в криминологии направлено на выявление и оценку тех ее свойств, особенностей и черт, которые порождают преступное поведение и на которые должны быть направлены профилактические усилия. При этом, конечно, не умаляется значение внешних социальных факторов, которые воздействуют на преступника, формируют его личность и способны поспособствовать совершению преступления.

Таким образом, в целом личность преступника можно определить как личность человека, совершившего преступление вследствие присущих ему конкретных психологических особенностей, наравне с наличием у него отрицательного отношения к нравственным ценностям, антиобщественных взглядов.

Личность преступника является носителем причин совершения преступления. Формирование личности преступника - сложный процесс социализации, в течении которого человек усваивает совокупность антиобщественных взглядов и представлений. Следовательно, социализация преступника носит негативный характер. Чаще всего негативная социализация происходит в семьях, в которых царит преступная и криминальная среда, например, в семьях, с судимыми родителями или родителями с алкогольной зависимостью.

Одна из основных черт личности преступника - гипертрофированная тревожность, возникающая из-за недостатка чувства защищенности в детстве и юности и способная, закрепившись в подсознании, привести человека к совершению антиобщественных действий и преступлений.

2. Роль семьи и семейной атмосферы в формировании личности преступника и его противоправном поведении

1 Неблагоприятное формирование личности под воздействием семьи

Ранее было отмечено, что личность преступника формируется в результате негативной социализации. Процесс социализации, как отмечает Кургазкина Е.Б., продолжается на протяжении всей жизни индивида с разной степенью интенсивности. Однако активный процесс социализации занимает лишь определенный отрезок времени, необходимый для восприятия и закрепления комплекса норм, ролей и установок, и приходится на детство.

Социализацию, которая имеет место в детском возрасте, принято называть первичной. Первичная социализация представляет собой усвоение ребенком моральных норм и правил поведения и начинается еще в дошкольном возрасте.

Первичная социализация играет особую, наиважнейшую роль, так как в этот период ребенок усваивает образы, манеру поведения, типичные реакции бессознательно, ориентируясь на поведение старших, чаще всего - родителей или лиц, их заменяющих.

Родительская семья - особая биологическая, психологическая, социальная и экономическая система, выступающая в качестве основного проводника человека в социум. Включая детей в свою психологическую структуру, семья буквально «через себя» вводит ребенка в структуру общества, закладывает морально-ценностный базис ребенка, определяющий его дальнейшее поведение в более зрелом возрасте.

Семья закладывает в систему ценностных ориентаций общественно одобряемые поведенческие установки. В последствии в соответствии с укрепившейся привычкой индивид машинально уклоняется от социально неодобряемого поведения - это так называемая реакция избегания, о которой говорит Кургазкина Е.Б. в своей работе «Личность преступника: вопросы формирования». На протяжении всей жизни человека различные социальные группы влияют на формирование реакции избегания, однако первичную основу закладывает именно семья, посредством одобрительной или неодобрительной реакции родителей на то или иное поведение.

Каждый член семьи естественным образом выполняет определенную роль в удовлетворении жизненных потребностей ребенка. В первые периоды жизни наиболее значительное воздействие имеет мать, которая ухаживает за ребенком и дает ему первые интенсивные эмоциональные стимулы. Значение отца, как фигуры, предоставляющий определенный тип поведения, являющегося символом авторитета, уверенности и надежности, осознается позже, однако тоже в ранние годы. Распределение ролей в семье имеет значительное влияние на формирование ребенка, поскольку ребенок усваивает те поведенческие установки родителей, которые привык видеть.

Начиная с детства мальчики чаще всего отождествляют себя с отцами, то есть подражают в первую очередь мужчинам, а девочки, соответственно, в большей степени подражают матерям, воспринимают женские качества. Однако нельзя говорить, что роль отца велика только в воспитании мальчика, и наоборот, роль матери - в воспитании девочки. Отец и мать в повседневности дополняют друг друга, имея каждый свою индивидуальность. Считается, что отец привносит в воспитательный процесс строгость, твердость, принципиальность, организованность, в то время как мать привносит доброту, внимание, заботу и сострадание.

Именно поэтому считается, что воспитательный процесс в неполных семьях обладает рядом особенностей. Потеря одного из родителей грозит потерей существенной части мира нравственно-эмоциональных отношений. Один родитель не способен дать ребенку две разные модели поведения (мужскую и женскую), поэтому, как отмечают Борбат А.В. и Ильяшенко А.Н., воспитательный потенциал неполной семьи педагогически и морально-психологически ограничен.

Более того, в неполной семье оставшемуся родителю приходится брать на себя решение всех материальных и бытовых проблем, в результате чего родителю зачастую просто не хватает времени и сил на полноценное воспитание ребенка. Материальное положение семей с одним родителем нередко оказывается хуже, чем у полных семей, что способно сформировать у подростка зависть, жадность, хитрость и повлечь за собой совершение преступления корыстного характера.

Одна из основных причин образования неполных семей - развод. Развод - это не только формальное и юридическое прекращение брачного союза, это, в подавляющем большинстве случаев, еще и разрушение семьи. Развод родителей в семьях, где дети еще в дошкольном или школьном возрасте, когда их эмоциональный мир довольно хрупок и нестабилен, оставляет неизгладимый след в психике ребенка, своего рода душевную травму.

Родитель, оставшийся с ребенком, нередко заводит новые интимные связи, сожительствует с новыми людьми или стремится вновь создать семью посредством заключения нового брака. Детям в таком случае бывает очень сложно наладить эмоциональную связь с новыми партнерами родителей, так как психологическая травма от распада родительской семьи еще имеет влияние на психику. В итоге, из-за испуга потерять любовь отца или матери, у ребенка возникает чувство ревности, и эмоциональная близость с родителем оказывается под угрозой. Подростки становятся более агрессивными и жестокими и в попытке привлечь внимание родителя или выразить им свой протест, способны пойти на нарушение норм морали и нравственности, а в отдельных случаях и на совершение преступления.

Конечно жизнь в семье с ярким примером антиобщественного и маргинального поведения (например, с отцом, страдающим алкогольной зависимостью или склонным к проявлению насилия) несет гораздо более сильный криминогенный заряд, нежели развод во имя восстановления нормальной воспитательной атмосферы. Однако обыкновенно женщины решаются на развод лишь в самом крайнем случае, когда негативная модель поведения уже заложилась в подсознании ребенка и нейтрализовать ее практически невозможно.

Хронические семейные конфликты, в особенности между родителями, касаются не только и не столько самих супругов, сколько их детей, поскольку напряженные взаимоотношения между родителями разрушают теплый и благоприятный психологический микроклимат в семье. В семье, где присутствует эмоциональный холод между супругами, дети чаще всего растут в условиях безразличия и отчуждения, недополучают любви и ласки. Подобный эмоциональный климат негативно сказывается на формировании личности, приводит к формированию опустошённости и жестокости, которые определяют совершение преступлений.

Отчужденность и отсутствие крепкой теплой эмоциональной связи в семье ведут к бесконтрольности и безнадзорности детей. Результатом безнадзорности зачастую выступает уход на улицу подростков, их бродяжничество. Таким образом они стремятся разрешить возникшие жизненные трудности, связанные с отсутствием эмоциональной связи с родителями, конфликтами в семье. При этом, чем меньше связи с родителями, тем легче подростки покидают дом. Уход из дома часто толкает подростков к раннему употреблению спиртного и наркотических веществ, совершению административных правонарушений, ранним половым контактам.

Именно семья и семейное воспитание рассматриваются как одно из ключевых звений причинной цепочки, в итоге приводящей к преступному поведению. В раннем возрасте дети стараются подражать родителям, следуют семейным традициям. Манера общения родителей, их моральные ориентации и уровень духовных ценностей на протяжении практически всего детства воспринимаются без критики. У самого ребенка критическое мышление еще не развито, он не умеет подвергать сомнению действия родителей и ближайшего окружения. Критика извне же недоступна, поскольку ребенок все время проводит в окружении своей семьи, видя лишь свою семейную атмосферу, воспринимая именно ее как ролевую модель. Таким образом ребенок оказывается полностью зависим от своей семьи, прививающей навыки и стереотипы поведения, несущего криминогенный заряд.

Вполне естественно, что когда образ жизни самого человека и его окружения аморален, то личность, формирующаяся в таких условиях, имеет антиобщественную установку и склонность к совершению преступлений.

Необходимо понимать, что чтобы воздействие на личность ребенка имело негативную окраску, родителям не обязательно напрямую учить детей преступному образу жизни. Аморальный образ жизни родителей, на фоне которого воспитывается ребенок, имеет практически такое же значение, как и непосредственное отношение родителей к своему ребенку.

Причем поведение родителей по отношению к детям зачастую играет даже превалирующее значение, в сравнении с общим аморальным поведением родителей. Так, например, согласно Крымкину В.В., в семьях, с уважительным и теплым отношением к детям, у последних активнее формируются положительные качества характера, такие как доброжелательность, внимательность, навык разрешения конфликтных ситуаций, способность к сопереживанию и др.

И напротив, чем меньше заботы, ласки и тепла получает ребенок, тем медленнее он формируется как личность. Гипоопека, то есть недостаток внимания со стороны родителей и низкая частота общения с ними, становится причиной возникновения у детей так называемого сенсорного голода. Ребенок медленнее формируется как личность, у него не развиваются чувства сопереживания и сострадания другим людям. Все это обозначается как эмоциональная холодность.

Отсутствием навыка сопереживания объясняется генезис многих насильственных и корыстно-насильственных преступлений: преступник неспособен идентифицировать себя с жертвой, он не может поставить себя на ее место.

При этом гипоопека может возникать по внешним, объективным причинам, никак не связанным с аморальным или асоциальным поведением родителей, например, в связи с сильной загруженность родителей на работе, длительными служебными командировками, сложными хроническими заболеваниями и т.п.

Кроме того, при отсутствии теплых эмоциональных отношений зачастую отсутствует и целенаправленное нравственное воспитание, то есть родители не приучают ребенка с первых лет жизни к выполнению простейших обязанностей перед окружающими и соблюдению нравственных норм.

Эминов Е.В и Антонян Ю.М. отмечают, что уже во взрослом сознательном возрасте человек зачастую отражает в своем поведении то, что запечатлелось в его психике в период ранней социализации на подсознательном уровне. Например, не редки случаи, когда родители, защищая своего ребенка от сверстников и преследуя, казалось бы, благую цель, прибегают при это этом к помощи насилия и нецензурной ругани. Подростки же, впитывают увиденное и в последствии поступают аналогичным образом в схожих ситуациях. Такие семьи утверждают аморальность, культ насилия в межличностных отношениях с окружающими.

Однако повторение поведения родителей наиболее вероятно только в тех случаях, когда ребенок или подросток имеет эмоциональные контакты с родителями или иными старшими родственниками, членами семьи. Если же подобная эмоциональная связь отсутствует, то вероятность повторения модели поведения родителей снижается.

Таким образом, в ранний период социализации схема поведения родителей становится привычной нормой поведения и отношения к себе и к окружающим для ребенка. Именно поэтому семейное неблагополучие становится одной из основных причин, определяющих динамику преступного поведения несовершеннолетних. Определяющим элементом при этом являются не отдельные элементы быта, а семейная атмосфера в целом, рождающаяся из взаимодействия всех ее членов.

Семья и атмосфера в семье, влияющие на формирование моральных ценностей, являются своеобразным «экраном», через который происходит изучение особенностей существования в окружающем обществе. Именно в семье закладываются своеобразные "моральные ограничители", отстраняющие либо, наоборот, толкающие человека в мир преступности.

При этом факторы, влияющие на формирование предрасположенности к асоциальному поведению у подростков, отличаются разнообразием. Ими могут быть и отсутствие теплых эмоциональных контактов в семье в целом, и внутрисемейные установки на аморальное поведение (при наличии должной эмоциональной связи). В ходе проведения исследования, Дроздов Т.М. создал классификацию причин асоциального поведения несовершеннолетних. Данная классификация выделяет пять типов условий воспитания в семье, приводящие к отрицательным изменения в характерах подростков.

Первый тип. Семьи, в которых ребенок развращается родителями, опекунами или родственниками. При этом влияние на ребенка может быть как пассивным, когда детство ребенка протекает на фоне регулярных драк, правонарушений, пьянства, так и активным, при котором наблюдается прямое вовлечение ребенка в антиобщественные действия, или подстрекательство к таковым.

Второй тип. Ситуация, в которой в семье отсутствуют родительские чувства. То есть когда родители видят ребенка как своего рода обузу, отвергая его.

Отвержение может быть как явное, так и скрытое. Явное отвержение присутствует, как правило, в маргинальных семьях с пьющими или употребляющими наркотические вещества родителями, родителями, ведущими аморальный или антиобщественный образ жизни. В таких семьях чаще всего ребенок не нужен родителям, с ним могут жестоко обращаться, избивать, не кормить, вынуждают самостоятельно заботиться о себе и обеспечивать себя, занимаясь попрошайничеством или кражами. Такой ребенок впоследствии не сможет установить нормальные отношения с микросредой, ожидая от нее угрозы для себя.

Скрытую форму, при которой отношения между родителями и детьми нейтральны, выявить значительно труднее. В таких семьях отношения не носят какую-либо эмоциональную окраску, каждый член семьи живет только по-своему, не интересуясь жизнью другого. Такие отношения зачастую скрываются и родителями, и детьми, причем часто непреднамеренно. Эти семьи обычно внешне абсолютно благополучны, с хорошим материальном достатком. Однако ребенок является скорее результатом традиционного взгляда на семью, атрибутом, который необходимо иметь каждой семье. Целенаправленно воспитанием ребенка никто не занимается, а родители беспокоятся скорее лишь об удовлетворении его материальных потребностей, не прививая ему необходимость соблюдения нравственных норм и выполнения простейших базовых обязанностей перед окружающими и перед обществом. По существу, родители проявляют равнодушие к тому, каким вырастет ребенок.

Третий тип. Отсутствие должного родительского контроля за режимом дня ребенка, его занятиями и интересами, его окружением и друзьями. Ребенок в таких случаях предоставлен сам себе. Причем бесконтрольность, безнадзорность имеет место как в неполных семьях, так и в полных, кроме того она характерна для многодетных семей.

Борбат А.В. и Ильяшенко А.Н. определяют безнадзорность как отсутствие или ослабление наблюдения за поведением несовершеннолетних и отсутствие или недостаточность воспитательного воздействия со стороны родителей или лиц, их заменяющих.

Безконтрольность кроме того может проявляться и в отсутствии должной заботы и теплых чувств со стороны родителей. Такая безконтрольность, особенно в случае многодетных семей, может возникать и по объективным причинам, например, в связи с ростом забот на содержание семьи из-за ее увеличения, но всегда остро ощущается самими детьми. В результате развивается дистанция между личностью и социумом.

Орлова и Гусева отмечают, что безнадзорность и отсутствие надлежащих семейных контактов особенно пагубны для девочек. Почти все отвергнутые в юном возрасте девочки рано начинают половую жизнь, быстро деморализуются, их интимные связи приобретают беспорядочный характер. Таким девушкам крайне сложно вновь завоевать уважение окружающих, вернуться к нормальной жизни. Так называемая стигматизация, то есть социальное клеймление, относительно женщин обычно более стойкая и губительная, нежели в отношении мужчин. Поэтому женщин, приобретших «статус» проституток, наркоманок и т.п. не просто сложно перевоспитать, зачастую они сами не могут найти место в нормальной человеческой жизни.

Четвертый тип. Он в некотором роде является противоположным третьему. В данных ситуациях ребенок избалован, ему многое прощается родителями, опекунами и родственниками. Зачастую он эгоистичен и является единственным ребенком в семье.

В семьях данного типа встречается гиперопека, когда родители стремятся как можно дольше продлить безмятежное детство своих детей, полностью отстраняют их от домашних дел, не возлагают никаких обязанностей, выполняют все прихоти, вне зависимости от того, ложится ли это бременем, экономическим или психологическим, на самих родителей, или нет. Такое отношение чаще всего встречается в семьях с одним ребенком. Как результат - дети вырастают эгоистичными, приобретают потребительское отношение к жизни и пренебрежительное - к труду. Их запросы впоследствии часто не соответствуют материальным возможностям, что лежит в основе совершения преступлений, в особенности корыстного характера.

Пятый тип. Характеризуется ситуациями, когда родители, опекуны субъективно желая привить ребенку социально-положительные нормы поведения, объективно добиваются обратного. Одна из причин подобных результатов - чрезмерная приверженность к авторитарным и деспотическим методам воздействия.

Авторитарный стиль воспитания способен привести к формированию личности, склонной к конфликтам. Родители, старающиеся подчинить себе волю ребенка, формируют у него по большей части лишь внешние выражения покорности, граничащие с хитростью и двуличием. У таких детей развивается чувство страха перед наказанием вместе со слабым самоконтролем, тревожностью, подозрительностью и угрюмостью.

К этому же типу относятся ситуации, когда ребенок является средоточием различных воспитательных приемов родителей.

Многие родители попросту педагогически необразованны, у них отсутствует культура воспитания. Тому, как быть родителем, никто целенаправленно и повсеместно не обучает, поэтому многие родители доходят до того, как надо воспитывать ребенка, своим умом. При этом им неоткуда взять понимание того, что их воспитательные методы неверны и могут оказать губительное воздействие на ребенка.

Случаи сочетания в различных комбинациях перечисленных типов и неблагоприятных факторов - явление отнюдь не редкое. И не смотря на то, что какой-либо фактор в большинстве случаев все же является первичным, в то время как остальные - производными от него, рассматривать их стоит все же в совокупности.

Любой из перечисленных видов семейного неблагополучия приводит к так называемому «браку» в воспитательной работе. В результате этого у детей смещается представление о долге и нравственных нормах. Чубаркин М.М. указывает на определенную цепную реакцию, которая возникает в результате такого «брака»: ошибка в воспитании - трудный подросток - конфликт подростка с миром взрослых - правонарушение. Правонарушение здесь выделяется как конечное звено данной цепи, однако представляется, что указанная цепочка может продолжиться, когда человек, чьи родители некогда совершили воспитательную ошибку, заведет собственную семью, повторяя те же самые ошибки, что станет причиной возникновения новой цепи реакций.

Итак, процесс социализации, формирующей личность, наиболее активно протекает в детском возрасте. Первичная социализация начинается еще в дошкольном возрасте и представляет собой процесс бессознательного усвоения ребенком моральных норм и правил поведения на основе поведения и родителей. На родительской семье лежит обязанность воспитать человека и ввести его в общество, привив при этом социально-одобряемые поведенческие установки. Каждый из родителей в рамках семьи выполняет определенную роль, поэтому распад семьи или смещение ролей болезненно воспринимается ребенком и объективно может повлиять на процесс его воспитание.

На криминальную активность несовершеннолетних влияет ряд факторов, касающихся внутрисемейного благополучия, такие как полнота семьи и морально-психологический климат в ней, характер отношения родителей (или лиц, их замещающих) к ребенку, а также наличие условий, достаточных для нормального развития несовершеннолетних и контроль со стороны родителей за досугом и времяпрепровождением детей. Соответственно, семейное неблагополучие зачастую вызывает делинквентное и девиантное поведение, которое способно перерасти в преступное. Следуя примеру Дроздова, все типы неблагоприятного воспитания в семье можно условно объединить в пять типов. В чистом виде все пять типов встречаются редко, чаще они сочетаются в различных комбинациях, хотя при этом один из факторов все же является первичным, а остальные - вторичными, производными от него.

2.2 Особенности криминогенного значения семейной ситуации во взрослом возрасте

Ранее был рассмотрен лишь эффект, который оказывает семья и семейная атмосфера на личность в период ее формирования и активной социализации, т.е. в период детства и юношества. Однако семья может выступать как криминогенный фактор в течении практически всей жизни индивида. В более взрослом возрасте влияние семьи на индивида и подталкивание его к совершению преступления связано в большинстве случаев с семейно-бытовыми конфликтами, особенно между супругами.

Особенно следует выделить такие семейно-бытовые факторы, подталкивающие к совершению преступления, как напряженные или конфликтные отношения между супругами вместе с низким уровнем культуры общения, социально-экономическое неблагополучие семьи, психическое или физическое насилие со стороны супруга и асоциальное поведение одного из супругов. Два последних фактора как правило исходят от мужчины.

Шестопалова Е.Р. выделяет три стадии поведения, связанного с насилием в семье:

)Стадия нарастания психологического напряжение. Данная стадия характеризуется наличием унижений и оскорблений, иных форм нефизического, психологического насилия;

)Стадия активного насилия со вспышками гнева, перерастающего в непосредственное физическое насилие;

)Временные примирения, после которых цикл насилия повторяется вновь.

У личности, выросшей в окружении людей с низким уровнем культуры и маргинальными наклонностями, обесценивается значимость традиционных ценностей, собственные потребности становятся превыше всего. Такие личности не гнушаются применять насилие к членам семьи и сожителям, которые не могут оказать сопротивление в силу своего физического состояния (дети, женщины, престарелые, инвалиды).

Одним из факторов, повышающих криминогенность внутрисемейных отношений - алкогольная зависимость одного из членов семьи. Примечательно, что во многих семьях, где женщины совершили убийство, употребление спиртного происходило супругами совместно. При этом поводом к ссорам и дракам, нередко оканчивающимися актами насилия, выступал сам факт совместного длительного употребления алкоголя.

Хотя, конечно, далеко не каждое совместное распитие спиртного супругами оканчивается пагубно. Необходимо учитывать особенности психологической атмосферы в семье. В так называемых «конфликтных» семьях алкоголь обостряет атмосферу и усугубляет конфликт. В основе любого насилия лежит конфликт интересов, а в основе конфликта - непонимание сторонами друг друга. В конфликтной ситуации ни одна из сторон не приемлет компромисс. Алкоголь же обостряет эмоциональные реакции людей, подталкивая к агрессивному, зачастую насильственному пути решения конфликтных ситуаций.

Другой причиной конфликтности выступает конкуренция за лидерство в семье. Исторически сложившиеся и закрепившиеся в сознании людей традиционные роли мужчины и женщины в семье закладываются в подсознании еще в период детства и юношества. В семьях с измененными привычными социальными ролями, где слабая мужская позиция противопоставляется проявлениям женской агрессивности, существует постоянная конфликтная ситуация.

Ролевые конфликты, смещение и разрушение традиционных ролей мужчины и женщины, часто ведут к приобщению последних к употреблению алкогольных и наркотических средств.

Жертвами мужчин-преступников при семейно-бытовых конфликтах чаще всего становятся члены семьи женского пола. Объясняется это не виктимностью и предрасположенностью всех женщин стать жертвами, а наличием исторически сложившихся и продолжающих доминировать в современном обществе двойных стандартов в морали и стереотипах межполовых отношений. Доминирующая власть мужчины в культурных и социально-экономических отношениях ставит женщин в ситуацию эмоциональной и экономической зависимости, превращая их едва ли не в собственность мужчины в глазах последних. В обществах, основанных на принципе мужских властных отношений, насилие против женщин зачастую трактуется как вполне законное явление.

Среди мужских преступлений следует выделить преступления, связанные с сексуальным насилием. В основе практически всех преступлений такого рода лежит механизм гиперкомпенсации - гипермаскулинности фемининного мужчины. В семьях таких лиц часто встречает доминантность со стороны женщины (матери или жены), которая оказывается морально и физически сильнее мужчины. Такое положение вызывает агрессию, направленную на женщину. Однако по отношению к значимой и более сильной женщине мужчина проявить агрессию не может, в следствие чего он переносит ее на жертву изнасилования, являющуюся в этом случае женщиной-символом. Акт сексуального насилия в таких преступлениях - скорее стремление мужчины самоутвердится в мужской половой роли, чем необходимость удовлетворения сугубо сексуальных потребностей или потребности в осуществлении насилия.

Исторически сложилось так, что мужские образцы поведения невольно принимаются как универсальные, в то время как функциональные, психологические и социальные особенности женщин при масштабных обобщенных исследованиях чаще всего не учитываются. Что представляется в корне неверным, ибо это сказывается на качестве предупреждения преступлений. По этой причине далее речь пойдет о женской преступности.

В анализе механизма преступления, совершенного женщиной, микросоциальное окружение, семья в первую очередь, играет более значимую роль, чем в преступлении, совершенном мужчиной.

Более того, сами жизненные ситуации воспринимаются женщинами несколько иначе, чем мужчинами, женщины острее и эмоциональнее реагируют на негативные стороны окружающей действительности. Психологические травмы, связанные с конфликтами, могут носить у женщин более глубокий и затяжной характер. Как отмечает Крымкин В.В., их противоправные действия зачастую носят защитный характер, имеют целью оградить себя или свою семью от ситуации, которая расценивается ими как угрожающая. Причем данная особенность женщин связана не только с их биологическими и физиологическими особенностями, но и с тем, что они занимают иное положение в семейно-бытовой и трудовой сферой, нежели мужчины, и выполняют качественно иные функции по воспитанию детей и обеспечению семьи.

Мотив корысти-нужды приобрел особое значение в настоящее время. Объясняется это тем фактом, что за последнее время уровень жизни в стране снизился и немалое число семей оказались фактически в условиях бедности. Во многих случаях заработная плата с трудом обеспечивает даже самые базовые минимальные потребности.

Так как традиционно семья занимает одно из важнейших мест в жизни женщины, отношения между ее членами оказывают формирующее влияние на поведение женщины. Кризис семьи лишает женщину привычной и общественно одобряемой среды обитания, сказываясь на ее криминализации. Ослабление или даже разрушение семьи означает, что женщина перестает исполнять или плохо исполняет свои роли и обязанности.

Попова отмечает, что психика женщин ранимее, чем у мужчин, потому, семейные обстоятельства, выбивающие из колеи (развод, семейные драмы), в большей степени способны способствовать тому, что женщина становится на аморальный путь поведения. Так, в ряде случаев, после развода матери приобретают черты аморального поведения, аморального образа жизни, что, в свою очередь, пагубно влияет на нравственное формирование детей, воспитываемых такой матерью.

Более того, именно семейные неурядицы чаще всего становятся причиной того, что женщины начинают злоупотреблять алкоголем, а как известно, женщины привыкают к алкоголю и становятся хронически больными гораздо быстрее. Динамика течения алкоголизма у женщин более злокачественна, с быстрым развитием морально-этической деградации, резким сужением круга интересов, огрублением, угасанием родственных связей, резким интеллектуальным спадом.

Алкоголь относится к наркотическим веществам, оказывающим воздействие на центральную нервную систему человека, вызывающим снижение внимания и умственной работоспособности, снижающих точность движений. Вместо этого алкоголь вызывает развязность поведения, ложные ощущения храбрости и чрезмерной хвастливости. Систематическое регулярное употребление алкоголя приводит к смене характера материальных и духовных потребностей, формируя низменные мотивы и неразборчивость в средствах для их реализации.

Таким образом, формирование антиобщественных черт у женщин, злоупотребляющих алкоголем, и, как следствие, совершение ими преступлений, имеет гораздо большую вероятность.

Особо следует обратить внимание на насильственные преступления, совершенные в отношении супруга или сожителя. Зачастую такие преступления носят ситуативный характер. Они - реакция на измены, алкоголизм или издевательства со стороны мужа или сожителя. Данные обстоятельства сильнее всего отражаются на психическом состоянии женщин, ведут к накапливанию отрицательных эмоций. Сдерживаемые или скрываемые отрицательные эмоции накапливаются до той поры, пока не выплескиваются в виде семейных скандалов, которые могут заканчиваться причинением телесных повреждений или убийством.

Значение семейного окружения для женщины выражается и в другом. В большинстве случаев преступная деятельность женщин определяется их ближайшим окружением, чаще всего мужчинами (мужья, сожители, любовники), реже - другими родственниками или близкими и детьми. Сами акты агрессии чаще всего протекают в бытовой среде, как правило отягощенной различными социальными аномалиями, неблагополучной средой. При этом мужчины могут выступать как и подстрекателями преступных действий, так и фоном, подталкивающим к криминализации.

Одним из характерных факторов совершения преступления женщинами является болезненное восприятие моральной и физической неудовлетворенности, толкающее женщин на преступный путь разрешения подобных конфликтов. Страх потери любимого нередко толкает на тяжкие преступления. Отмечается, что в большинстве случаев мужчина был либо соучастником или организатором, инициатором совершения преступления, либо определенным образом спровоцировал женщину на его совершение (например, побоями, оскорблениями, изменами).

В случаях вовлечения мужчиной женщины в совершение преступления, женщина находится от мужчины в психологической зависимости и очень дорожит их связью. Это заметно и в период совершения преступления и в период следствия и суда. Если привязанность сильная, женщина старается всячески выгородить сообщника, особенно на стадии предварительного следствия.

Приобщение к употреблению наркотических средств чаще всего происходит под воздействием наркоманов-мужчин из близкого окружения женщины. Тоже самое касается и хронического алкоголизма.

Кроме подобной прямой связи между психическим дискомфортом женщины и совершенным ею преступлением, существует и опосредованная. Основывается она на системе ценностных ориентаций женщины, в которой, зачастую, очень важное место занимают обстоятельства, связанные с семейным положением, это и как наличие или отсутствие мужа или детей, так и наличие отрицательных или положительных перспектив развития семейных отношений.

Таким образом, семья может выступать как криминогенный фактор в течении почти всей жизни индивида, при этом в более зрелом возрасте особое значение приобретают семейно-бытовые конфликты. При этом можно выделить цикличные стадии поведения, приводящего к семейному насилию.

Мужские образцы поведения принимаются как универсальные, в то время как женская преступность имеет свои особенности, которые необходимо учитывать, особенно при выработке мер противодействия преступности. Так, для женщин гораздо большее значение имеет микросоциальное окружение, в особенности семья, а все конфликты переживаются эмоциональнее и длительнее.

3. Вопросы защиты профилактического воздействия на семью

1 Законодательное закрепление защиты семьи и детства

Семья является одним из древнейших социальных институтов общества, его базисом, так как она выступает первичной формой, которая качественно отличает социум от стаи животных, и начальной ступенью социализации человека.

Как уже отмечалось ранее, наиболее активно семья воздействует на человека в период его первичной социализации, то есть в детстве, когда ребенок активно усваивает образцы поведения и морально-ценностные нормы. Поэтому преступления, совершенные в отношении малолетних и несовершеннолетних должны рассматриваться как обладающие повышенной общественной опасностью, так как потерпевшими в них являются представители самого уязвимого, зависимого и незащищенного слоя общества - дети.

Исходя из этого, не удивительно, что все международное сообщество понимает невозможность переоценки влияния воспитания семьи на формирование правосознания несовершеннолетнего. Данный вывод подтверждается Конвенцией о правах ребенка от 20 ноября 1989 г., вступившей в силу 2 сентября 1990 г., в преамбуле которой говорится, что "семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем чтобы она смогла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества. ...Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении в атмосфере счастья, любви и понимания".

Данная конвенция провозглашает приоритет интересов и благосостояния детей во всех сферах жизни государства, говорит о необходимости защиты детей от жестокого обращения со стороны лиц, призванных заботиться о них. Конвенция отмечает, что дети физически и умственно незрелы, в связи с чем они нуждаются в специальных охране и заботе, в том числе в надлежащей правовой защите как до, так и после рождения. Данное положение должно учитываться при решении любых проблем детства.

В России вопросу защиты детей уделяется недостаточное внимание. Весь массив законов и целевых программ по этой теме носит, по сути, декларативный характер, претворяясь в жизнь не в полном объеме.

В Российском законодательстве нормы по защите семьи и детства можно найти в Семейном и Уголовном Кодексах. Так, в ст. 1 Семейного Кодекса обозначено, что "семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства". Кроме того, Семейный Кодекс декларирует необходимость укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов.

Статья 31 СК РФ отдельно подчеркивает, что супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о благосостоянии и развитии своих детей.

В качестве наказательной меры семейное законодательство предусматривает лишение или ограничение родительских прав, если это необходимо в интересов защиты ребенка (ст. 69, ст. 73 СК РФ). Среди обстоятельств, являющимися поводом для лишения родительских прав особо стоит подчеркнуть жестокое обращение с детьми, в том числе физическое и психическое насилие, и заболевание родителей хроническими алкоголизмом или наркоманией.

Уголовный закон, в свою очередь, призван реагировать на наиболее грубые случаи нарушения семейных отношений, прав и интересов несовершеннолетних, предупреждать распространение негативных явлений в семье. Результатом совершенствования законодательства в данной сфере является введение в Уголовный Кодекс главы 20, носящей название «преступления против семьи и несовершеннолетних».

Введение этой главы объясняется распространением и ожесточением преступлений против несовершеннолетних и их особой общественной опасностью. В группу преступлений против семьи и несовершеннолетних входят восемь уголовно-правовых норм:

)Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150);

)Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий (ст.151);

)Розничная продажа несовершеннолетним алкогольной продукции (ст. 151.1);

)Подмена ребенка (ст. 153);

)Незаконное усыновление (удочерение) (ст. 154);

)Разглашение тайны усыновления (удочерения) (ст. 155);

)Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего (ст.156);

)Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей (ст. 157).

Уголовное законодательство в определенной степени охраняет несовершеннолетних от преступных посягательств с применением жестокости. Это подтверждает, в том числе, ст. 156 Уголовного Кодекса Российской Федерации. Таким образом, в Российской Федерации охраняется процесс формирования личности несовершеннолетних, их здоровье, жизнь, честь и достоинство, их половая неприкосновенность и личная свобода.

При этом ст. 156 УК предусматривает максимальное наказание в виде ограничения свободы на срок до трех лет, что имеет крайне низкое профилактическое значение и на деле в подавляющем числе случаев не способствует реальному пресечению совершения подобного рода преступлений.

Легального определения понятия «преступления против несовершеннолетних» в законе не закреплено, а анализ норм Особенной части Уголовного Кодекса показывает, что преступления против несовершеннолетних не ограничиваются составами, указанными в главе 20. В результате, вопрос о том, что понимать под преступлениями против несовершеннолетних, какие группы посягательств образуют данную группу и как их классифицировать все еще остаются открытыми.

Так, Ю.В. Николаев выделяет четыре группы преступлений против несовершеннолетних:

)Преступления, связанные с вовлечением несовершеннолетних в совершение преступлений и (или) антиобщественных действий;

)Преступления против личности несовершеннолетних;

)Преступления против психического и физического развития несовершеннолетних;

)Преступления, связанные с нарушением интересов и имущественных прав несовершеннолетних.

Безусловно, приведенная классификация не является единственной, при желании ее можно расширить. Принципиальным всегда будет основания, по которому то или иное преступление может относиться к перечню посягательств на ребенка - причинение вреда или угроза причинения вреда правам и законным интересам ребенка. Ядром же этой группы преступлений будут те составы, в которых в качестве обязательного или квалифицирующего признака объекта состава преступления рассматривается несовершеннолетний потерпевший (ст. 131, 132, 134, 135 УК РФ).

Надо понимать, что в случае посягательств на несовершеннолетних, конкретные негативные последствия преступных деяний не всегда проявляются незамедлительно и непосредственно, иногда представляется затруднительным их установление, особенно учитывая то, что нет надежных критериев для определения такого рода последствий, и то, что зачастую они проявляются по прошествии довольно длительного времени, в зрелом возрасте.

В то же время, ст. 2 Уголовного Кодекса не предусматривает охрану несовершеннолетнего как особый объект. Соответственно, и преступления против малолетних и несовершеннолетних, совершаемые с применением жестокости, не признается законодателем деяниями, обладающими повышенной опасностью. Учитывая зависимость несовершеннолетних, их моральную неустойчивость и физическую неспособность, а также недееспособность, такое упущение видится недопустимым. Преступления, совершенные против несовершеннолетних с применением жестокости, не должны рассматриваться как преступления средней или небольшой тяжести. Особенности потерпевшего - ребенка - должны автоматически переводить их в категорию тяжких преступлений.

Итак, говоря о защите семьи, прежде всего стоит обратить внимание на самых незащищенных членов семейных отношений - детей. Защита детей осуществляется как на международном, так и на внутригосударственном уровне. В России нормы по защите семьи и детства содержатся в Семейном и Уголовном Кодексах. Семейный кодекс устанавливает права и обязанности родителей и детей и предусматривает возможность лишения или ограничения родительских прав. Уголовный закон реагирует на наиболее грубые случаи нарушения семейных отношений, перечисленные в главе 20.

Однако отмечается, что реализация законов и целевых программ на практике производится плохо. Незначительная государственная поддержка семьи ведет к ослаблению родительской семьи как базового института, ответственного за формирования личности и ее правосознания. Рост количества распавшихся семей и семей, характеризующихся нравственным неблагополучием лишает детей нормальных условий воспитания.

3.2 Меры и пути предупреждения неблагоприятного формирования личности в семье

Семья способна оказывать криминогенное влияние на личность на протяжении практически всей его жизни. Однако, как было показано выше, наиболее активный и негативный эффект оно имеет в период детства.

Поиск оптимальной модели социальной и правовой защиты семьи и ребенка, которая позволила бы обеспечить благоприятные условия для жизни и развития подрастающего поколения и вместе с тем способствовала бы защите прав и интересов ребенка от различных форм насилия и эксплуатации ведется на протяжении уже нескольких десятилетий.

За этот период нашей страной предприняты определенные усилия по совершенствованию нормативно-правовой базы в сфере охраны и защиты ребенка, однако все предпринятые меры не принесли значительного успеха в указанной сфере. Количество семей с неблагоприятными условиями, как и количество безнадзорных детей, продолжает расти. Уровень домашнего насилия в отношении детей также не снижается.

Изживание семьи как важнейшего социального института, института социализации и воспитания ребенка, требует государственного реагирования. Однако оказывать корреляционное воздействие на семью сложно по двум причинам: сложность и длительность процесса воспитания и сложность социального контроля семейно-бытовой сферы.

Для более успешной борьбы с тем негативным влиянием, что может оказывать семейная атмосфера на формирование личности преступника, необходимо принять ряд различных мер. Одна из таких мер - изучение и исследование образа жизни семьи преступников, в особенности если говорить о преступности несовершеннолетних.

Представляется разумным создать исследовательские центры по проблемам насилия, которые могли бы проводить регулярные мониторинги законодательной и правоохранительной практики по защите от насилия в семье, особое внимание обращая на деятельности прокуратуры и полиции. По результатам проведенных исследований полезно разработать обучающие программы и тренинги по профилактике семейного насилия с учетом опыта зарубежных стран.

Ну уровне Российской Федерации и на уровне субъектов необходимо разрабатывать и осуществлять целевые программы по повышению уровня правосознания населения, причем как взрослой его части, так и несовершеннолетних, в ходе которых учить население правильно оценивать те или иные варианты поведения и их последствия.

Таланов С.Л. предлагает вводить в школах обязательную дисциплину, изучающую социологию семьи, на которых подросткам будут давать знания, умения и навыки, необходимые в семье, изучение которых приведет к сокращению негативных семейных явлений (в том числе физического, психологического, экономического насилия).

Необходимо развивать институт семейных и детских психологов. Во многих школах и детских садах, где данные должности и существуют, они являются по большей части номинальными. Меж тем, данным сотрудникам следовало бы проводить непосредственную работу с детьми и подростками, выявляя конфликты в семьях и помогая с их преодолением и устранением. Детские психологи должны уметь не только выявлять тех детей, которым нужна помощь, но и применять к ним коррекционные меры воздействия. Кроме того, работа психологов должна включать в себя осуществление реабилитационных программ, нацеленных на оказание помощи детям, стабилизацию их психического состояния и их ресоциализацию. Данная деятельность психологических служб должна проходить в тесном контакте с педагогами и родителями.

Что касается последних, родителей нельзя без должных оснований упрекнуть в злостном или намеренном уклонении от своих обязанностей по воспитанию. В подавляющем числе случаев они просто педагогически несостоятельны, не имеют достаточных знаний для понимания того, какие методы приемлемы в воспитательной работе. Так, многие семьи характеризуются применением «силовых», насильственных методов воспитания, нежели психологических (например, метода словесного убеждения). Таким образом, работа с родителями необходима.

Одной из приоритетных задач виктимологической профилактики преступлений должен являться контроль над детьми из неблагополучных семей и над самими семьями. Данный контроль должен осуществляться правоохранительными органами и учреждениями, связанными с работой с детьми (органами опеки и попечительства, образовательными и медицинскими организациями, организациями, оказывающими социальные услуги и т.п). При этом, контролю должны подвергаться не только обычные супружеские семьи с детьми, но и патронатные, приемные, сожительские.

Необходимым представляется нормализация условий жизни и воспитания детей и подростков, путем оказания правового воздействия на лиц, обязанных осуществлять их воспитание, но злостно не выполняющих свои обязательства.

Таким образом, можно выделить следующую последовательность действия по оздоровлению обстановки в семье:

)Выявление неблагополучных семей;

)Диагностика семейного неблагополучия;

)Осуществление профилактических мероприятий по нормализации микроклимата в семье;

)Принятие мер административного и уголовно-правового характера, направленных на родителей, злостно нарушающих обязанности по воспитанию детей.

Выявление семей, в которых родители не обеспечивают должное воспитание детей или не обеспечивают надлежащие условия для жизни и развития несовершеннолетних - трудоемкий и сложный процесс, заключающийся в сборе и анализе различной по содержанию информации из многочисленных источников.

Отсутствие должной системы ресоциализации несовершеннолетних, возвратившихся из воспитательных колоний, выступает как дополнительный криминогенный фактор, влияющий на рост рецидивов.

Реабилитационные центры, организованные по месту жительства несовершеннолетних, должны решать задачи социализации несовершеннолетних, подготовки к жизни после освобождения их из колонии, помогая им в трудоустройстве, поиске постоянного места проживания.

Для успешной реализации профилактических задач необходим масштабный подход, в ходе которого профилактика будет внедряться не только в социальную, но и в правоприменительную практику. В связи с этим важным представляется организация взаимодействия правоохранительных органов со всеми иными организациями и службами, располагающими необходимой информацией (образовательные и здравоохранительные учреждения, учреждения социальной защиты населения), а также разработка и внедрение новых методов подобной совместной работы.

По результатам совместной работы необходимо создать региональную систему предупреждения домашнего насилия, обеспеченную:

объективным освещением положения дел в сфере домашнего насилия в СМИ;

банками данных по учету жертв и виновников домашнего насилия.

Разумным представляется привести пример Канады, в котором существует и успешно реализуется система немедленного реагирования на проявление домашнего насилия. В рамках данной системы в домах неблагополучных семей устанавливается портативная аппаратура, мгновенно передающая сигнал об опасности в полицию.

Волков К.А. предлагает дополнить уголовный закон статьей «Недоносительство о совершении особо тяжких преступлений в отношении ребенка», суть которой будет заключаться в введении уголовной ответственности в отношении лиц, которые знали о фактах совершения особо тяжких преступлений в отношении детей, но не сообщили о данных преступлениях в правоохранительные органы.

При всем при этом необходимо понимать, что преступность детерминирует широкий спектр социальных факторов, которые необходимо устранять в совокупности. К примеру, такие негативные экономические процессы, как инфляция и рост цен имеют свое действие на территории всей страны и затрагивают наиболее незащищенные слои. Мало того, что бедность воздействует на подавляющее число граждан в отдельности, она также может вызывать и негативные изменения в семьях, превращая их в более маргинальные. Бедность выдвигает на первый план материальные потребности, вытесняя духовные. Бедность, в условиях которой формировалась личность преступника и которая выступила в качестве одного из детерминирующих факторов, остается и после совершения преступления, и после отбытия наказания за совершенное преступление, а следовательно, она все еще может повлечь дальнейшие преступления. Таким образом, необходимо оздоровление экономики в стране в целом.

Итак, процесс формирования средств уголовно-правовой и специально-криминологической защиты далек от завершения. Необходимо внести определенные коррективы в уголовное законодательство, а также предпринять усилия по формированию советующих федеральных и региональных целевых профилактических программ. Кроме того, видится необходимым создать на всех уровнях определенные организационные структуры, главной задачей которых будет проявление заботы о семье и несовершеннолетних, предупреждение вовлечения детей в преступную деятельности, координирование всех субъектов профилактической деятельности.

)Необходимо повысить материальный уровень благосостояния населения;

)Необходимо проводить серьезную профилактическую работу с семьями так называемой группой риска (наличие членов семьи с алкогольной или наркотической зависимостью, ранее судимыми членами семьи);

)Ставки психологов в детских садах и школах должны начать полноценно функционировать, перестав быть номинальными;

)Необходимо создать определенную государственную структуру, которая будет заниматься вопросами нравственного и правового воспитания населения.

Заключение

семейный преступный антиобщественный социализация

Семья является одним из базовых, основных институтов общества, отношения, связанные с семьей, регулируются множеством различных отраслей права. Однако четкого определения понятия «семья» до сих пор не закреплено ни в научных исследованиях, ни в законодательных актах. Среди наук, изучающих семейные отношения, особенно следует выделить семейную криминологию, изучающую криминогенные факторы семейной атмосферы.

Что касается личности преступника, она всегда вызывала особый интерес, поскольку именно она является носителем причин совершения преступления. Личность преступника формируется в ходе сложного многогранного процесса негативной социализации, во время которого усваивает комплекс антиобщественных взглядов и представлений, моделей поведения.

Наиболее активно процесс социализации происходит в детстве, вот почему считается, что семья и семейное неблагополучие играют особую роль в формировании маргинальных наклонностей у личности. Во время первичной социализации, начинающейся еще в дошкольном возрасте, моральные нормы и правила поведения усваиваются бессознательно на основе того поведения, которое демонстрируют родители. При этом родители играют разную социальную роль, и распад семьи или смещение ролей в большинстве случаев негативно сказывается на процессе воспитания.

Таким образом, в детстве на криминальную активность влияет ряд факторов, касающихся внутрисемейного благополучия, такие как полнота семьи и морально-психологический климат в ней, характер отношения родителей (или лиц, их замещающих) к ребенку, а также наличие условий, достаточных для нормального развития несовершеннолетних и контроль со стороны родителей за досугом и времяпрепровождением детей.

Все виды семейного неблагополучия условно можно разделить на пять типов:

)Семьи, в которых ребенок развращается родителями или иными близкими родственниками;

)Семьи, в которых отсутствуют родительские чувства;

)Семьи с отсутствием родительского контроля;

)Семьи, в которых ребенок излишне избалован:

)Семьи, с неверной культурой воспитания.

Однако детским возрастом криминогенность семьи не ограничивается. В более зрелом возрасте особое значение приобретают семейно-бытовые конфликты, причем значение семьи в жизни мужчины и женщины различное, равно как и эмоциональная реакция на семейные неурядицы. Это необходимо учитывать при выработке мер противодействия преступности.

На данный момент защита семьи и детства на внутригосударственном уровне производится на основе Семейного и Уголовного Кодексов, однако отмечается, что реализация законов производится не в полной мере. Более того, значимость родительской семьи как базово института падает, а количество неблагополучных и распавшихся семей все растет. Это лишает детей нормальных условий воспитания и требует как можно скорейшего реагирования как со стороны государства, так и со стороны социума.

Процесс формирования средств специально-криминологической защиты далек от завершения. Процесс создания успешного механизма противодействия преступности не должен ограничиваться лишь улучшением законодательства и созданием специальных организационных структур, призванных контролировать профилактическую деятельность. Процесс оздоровления семейной атмосферы должен рассматриваться более масштабно и начинаться с оздоровления экономики во всей стране.

С целью повышения уровня положительного влияния семьи на формирование правосознания несовершеннолетних необходимо осуществить следующий ряд изменений:

)Повысить материальный уровень благосостояния населения;

)Проводить серьезную профилактическую работу с семьями группой риска (наличие членов семьи с алкогольной или наркотической зависимостью, ранее судимыми членами семьи);

)Улучшить работу психологов в детских садах и школах;

)Создать определенную государственную структуру, которая будет заниматься вопросами нравственного и правового воспитания не только несовершеннолетних, но и взрослой части населения.

Литература

1)Кудрявцев В.Н. Борьба мотивов в преступном поведении. М.: НОРМА, 2007. 128с.

)Антонян Ю.М. Криминогенное влияние на личность на стадии ранней социализации // Lex russica. 2013. № 7. С. 735 - 741.

)Берсей Д.Д., Сербина И.А. Алкоголизм и насильственная преступность женщин в семьях // Общество и право. 2009. № 5. С. 198 - 200.

)Борбат А.В., Ильяшенко А.Н. Образ жизни семьи и преступность несовершеннолетних // Российский следователь. 2007. № 17. С. 25 - 30.

)Волков К.А. Преступления против несовершеннолетних: вопросы, требующие решения // Вопросы ювенальной юстиции. 2014. № 3. С. 4 -7.

)Волконская Е.К. Бедность в детерминации рецидива насильственных преступлений // Lex russica. 2013. № 10. С. 1124 - 1133.

)Дроздов Т.М. Классификация неблагоприятных условий семейного воспитания в формировании личности несовершеннолетнего правонарушителя (по материалам криминологического исследования в г. Краснодаре) // Российский следователь. 2012. № 23. С. 51 - 52.

)Иващенко Н.П. Совершенствовать предупредительную деятельность в сфере семьи-микрогруппы как объекта криминологического исследования // Общество и право. 2008. № 3. С. 70 - 73.

)Ильяшенко А.Н., Шмарион П.В. Криминологическая характеристика жертв насилия в семье // Российский следователь. 2005. № 5. С. 33 - 37.

)Исаев Н.А. Психологические и патопсихологические особенности лиц с насильственными формами криминального сексуального поведения // Юридическая психология. 2006. № 2. С. 73 - 76.

)Кошелева Е.В. Семейное неблагополучие как фактор повторной преступности несовершеннолетних // Российский следователь. 2015. № 14. С. 8 - 11.

)Крымкин В.В. Женщина-преступница // Мировой судья. 2008. № 12. С. 15 - 17.

)Кургузкина Е.Б. Личность преступника: вопросы формирования // Российский следователь. 2008. № 24. С. 41 - 46.

)Миронова Т.Н. Социоюридическая природа понимания категории «семья» // История государства и права. 2007. № 24. С. 89 - 93.

)Орлова Ю.Р., Гусева О.Н. Криминологические особенности личности несовершеннолетних женского пола, совершивших корыстно-насильственные преступления // Юридическая психология. 2008. № 4. С. 74 - 77.

)Остапенко Н.И. Влияние семьи на личность и поведение несовершеннолетних, совершающих противоправные деяния // Юридический мир. 2009. № 10. С. 40 - 42.

)Пахомова Е.В. Социально-демографические и нравственно-психологические обстоятельства в аспекте личностной виктимности // Общество и право. 2011. № 2. С. 175 - 179.

)Подолюк М.Л. Социально-демографическая характеристика личности убийцы женского пола // Российский следователь. 2010. № 14. С. 33 - 35.

КУРСОВАЯ РАБОТА

Бытовая преступность

Введение

1.Криминологическая характеристика бытовой преступности

2.Детерминанты бытовой преступности

Характеристика личности бытового преступника

Заключение

Список использованных источников

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Современные условия общественной жизни, сопровождающиеся социально-экономическими и иными противоречиями, оказывают негативное воздействие на жизнь и деятельность людей, способствуют изменению традиционной картины преступности. В последнее десятилетие в России наблюдается рост удельного веса и неблагоприятных качественных тенденций в состоянии бытовой преступности.

Во многом это объясняется ослаблением государственного и общественного контроля, разрушением системы профилактики бытовых правонарушений, неблагоприятными социально-экономическими процессами как в обществе в целом, так и в бытовой сфере. Бытовая преступность приобретает новые черты. Появляются новые факторы, обуславливающие бытовые преступления, углубляется влияние прежних факторов, составляющих причинный комплекс преступлений данного вида (пьянство, незанятость, рецидив и др.). Ухудшается криминологическая и социальная характеристика виновных. Между тем основные криминологические исследования бытовой преступности проведены в 70-80 гг. прошлого века. Более того, за последнее десятилетие проблема предупреждения бытовых преступлений в целом оставалась вне поля зрения ученых. Изложенное выше обуславливает необходимость комплексного изучения, анализа и оценки проблем бытовой преступности применительно к современным условиям.

Степень теоретической разработанности темы. Теоретическую основу написания курсовой работысоставили научные труды таких ученых, как: С.Б. Алимов, Ю.М. Антонянов, Г.А. Антонов-Разумов, Н.И. Бельцов, Я.И. Гилинский, И.В. Горшков, У.Ф. Джураев, А.И. Долговой, Д.А. Корецкий, Н.Ф. Кузнецов, А.Н. Ильяшенко, Р.А. Левертов, Ю.М. Лившиций, Ф.А. Лопушанский, М.Г Маликов, Н.П. Мозгов, Г.А. Панфилов, A.M. Прохоров, В.П. Ревин, Г.М. Резников, А.Г. Сапрунов, О.В. Старков, А.Н. Тихонов, В.А. Ткаченко, СВ. Трофимов, Е.О. Финько, Д.А. Шестаков и другими изучались проблемы бытовой преступности. В работах названных авторов рассматриваются криминогенные факторы в семейно-бытовых взаимоотношениях, предпринята попытка проследить роль семьи в воспроизводстве основных видов преступности, исследуются проблемы профилактики бытовых преступлений. Их труды не утратили своего значения ив современный период.

Поэтому состояние современных бытовых преступлений, а также вопросы их предупреждения требуют целенаправленного изучения.

Целью данной курсовой работы является изучение криминологической характеристики бытовой преступности, личности бытового преступника. Выяснение основных причин порождающих современную бытовую преступность.

Достижение цели осуществляется путем реализации следующих основных задач:

Øпровести анализ понятий «быт», «бытовые отношения» и имеющихся определений бытовых преступлений, на основе чего выработать понятие современных бытовых преступлений;

Ø дать криминологическую характеристику современных бытовых преступлений;

Øизучить статистические данные о состоянии, динамике и структуре бытовых преступлений и определить их тенденцию;

Øвыявить особенности криминологической характеристики и некоторых социально-психологических аспектов личности современного бытового преступника;

Øвыявить причины и условия (детерминанты) современных бытовых преступлений;

Интерес к изучению темы бытовая преступность, обусловлен тем, что особое место семейно-бытовых отношений в системе человеческих ценностей, в самой человеческой истории. Это выражается и в мировом признании семьи естественной и основной ячейкой общества, нуждающейся в особой защите со стороны общества и государства.

1. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БЫТОВОЙ ПРЕСТУПНОСТИ

В последнее время в России наблюдается рост удельного веса преступлений, совершаемых на семейно-бытовой почве, что обусловливает пристальное внимание ученых к этой проблеме. Тем не менее, у современных исследователей бытовой преступности отсутствует единый теоретически, обоснованный критерий, позволяющий отнести то или иное преступление к категории бытовых. Понятие «бытовое преступление» появилось в нашей юридической литературе в связи с тем, что УК РСФСР 1922 г. был дополнен в 1924 г. главой IX «Преступления, составляющие пережитки родового быта», которая с некоторыми изменениями перешла в УК РСФСР 1926 г. (гл. X) и в уголовные кодексы других республик. Соответственно под бытовыми преступлениями понимались такие, которые составляли пережитки родового и феодального быта. Термин «бытовое преступление» применялся в этом смысле в основном в 20-х годах. Тем не менее уже тогда под это понятие подводились и преступления, предусмотренные иными главами Уголовного кодекса, в частности самогоноварение, хулиганство, хранение огнестрельного оружия, проживание по чужому документу, самовольное оставление определенного, установленного законным распоряжением административных и судебных властей местопребывания (ст. 140, 176, 220, 222, 223 УК РСФСР 1922 г.) При этом отмечалось, что «большинство этих преступлений являются «бытовыми» преступлениями, совершаемыми несознательными элементами в силу темноты и некультурности». Делались и первые попытки определения «бытовых» преступлений в новом значении как «бытового явления».

Таким образом, хотя на начальном этапе развития советской криминологии и не проводилось специальных криминологических исследований бытовых преступлений, тем не менее предпринимались попытки их обособления. В связи с коренным поворотом в уголовной политике, изменением названия главы УК РСФСР 1961 г., которая стала именоваться «Преступления, составляющие пережитки местных обычаев», термин «бытовые преступления» уже понимался в ином смысле и утратил свое первоначальное значение.

Первые работы, посвященные бытовым преступлениям, появились в 60-е годы (Ф. Тиханкин, Н.И. Хлюпин и др.). Возрождение термина «бытовое преступление», понимаемого в новом смысле, было обусловлено не в последнюю очередь и введением инструкцией МВД СССР № 249 от 30 декабря 1970 г. статистической карточки на зарегистрированное преступление, в которой предусматривался мотив совершения преступления и выделялись «ссора, ревность, другие бытовые мотивы». По существу же выделение проблемы бытовых преступлений связано с совершенствованием криминологической классификации преступлений. Исследователями проблемы бытовых преступлений употребляются разные термины для их обозначения: «бытовые преступления», «преступления, совершаемые в семейно-бытовой сфере», «преступления на бытовой почве», «преступления, совершаемые по бытовым мотивам», «преступления, совершаемые на почве бытовых конфликтов» и др. Некоторые авторы, в частности Л.П. Мозговой, полагают, что все эти понятия аналогичны. Другие, например, Д.А. Корецкий, делят бытовые преступления на «обусловленные бытовым укладом» (ненасильственные) и «совершаемые на почве бытовых конфликтов» (насильственные). И действительно, к бытовым преступлениям можно отнести и кражу личной собственности одним супругом или соседом у другого, и умышленное убийство, совершенное одним из них. По мнению А.В. Старкова, основной недостаток почти всех определений бытовых преступлений заключается в смешении двух уровней: общесоциального, т.е. преступность в сфере быта, и личностно-микросредового преступное поведение членов бытовых социальных групп друг против друга. По-видимому, этот недостаток неизбежен, поскольку бытовые преступления должны отличаться по одному основанию, которым является понятие «бытовое», а оно может выделяться на обоих уровнях. Рассмотрим эти дефиниции.

Так, Ю.М. Лившиц определяет бытовое преступление как совершенное в местах выполнения бытовых функций, во внерабочее время лицом, руководствующимся мотивом личных отношений с потерпевшим в связи с участием сторон в бытовых отношениях, и наносящее моральный и материальный ущерб личности или нарушающее общественный порядок. Г.А. Панфилов выделяет в бытовых преступлениях четыре фактора: «социологический», под которым понимает «отношения людей, формирующиеся на почве личностного общения», «виктимологический» - «отношение потерпевшего к преступнику, поведение потерпевшего», «мотивационный», куда включает «мотивацию поведения преступника», и «ситуационный», который, как он отмечает, «носит конфликтный характер».

Криминальное насилие представляет собой своего рода индикатор негативных тенденций в обществе. Характер и масштабы такого насилия зависят от особенностей развития быта и бытовых отношений в обществе.

Под личностно-бытовыми понимаются отношения между супругами, сожителями, родственниками, квартирантами, соседями и иными лицами, общение между которыми обусловлено совместным проживанием. Общественно-бытовые отношения складываются между теми, кто выполняет работу по обслуживанию кого-либо, и лицами, которых обслуживают, а также между клиентами в связи с этим обслуживанием (например, между продавцом и покупателем или между покупателями, спорящими об очередности обслуживания). Необходимый и достаточный признак бытового преступления - бытовой конфликт, острое прот

Механизм семейных криминогенных факторов характеризует сущность, иерархию обусловливающих преступления обстоятельств семейной жизни, их связь между собой и с криминогенными факторами других сфер социального бытия. Значительная часть причин преступного поведения независимо от его вида лежит в социальной сфере семейных отношений на разных ее уровнях. Взаимосвязанные семейные причины преступности в их совокупности образуют значительную часть (подсистему) общей системы причин массового преступного поведения. Задача криминологии заключается в том, чтобы понять суть этих причин и научиться таким образом влиять на факторы семейной жизни, чтобы ослаблять преступность.

Имеются различия в российском и западном теоретических подходах к осмыслению проявляющихся в семейной сфере причин преступного поведения. На зарубежном, прежде всего американском, подходе лежит отпечаток двух обстоятельств. Во-первых, на Западе в отличие от российской криминологии отсутствует достаточно разработанная концепция причин массового воспроизводства преступлений, позволяющая взаимоувязать общественный, групповой и личностный срез детерминации преступности, не достаточно еще разработано диалектическое видение противоречий общества, микросреды и индивидуальной психологии в качестве причины преступного поведения. Во-вторых, криминология семейного насилия в США появилась благодаря женскому движению 70_х годов, вследствие чего имеет феминистическую тенденциозность, проявляющуюся в односторонней трактовке взаимоотношений между полами с позиции исключительно женщин, согласно которой во всех случаях и при всех обстоятельствах -- идет ли речь, скажем, о мужеубийстве или женоубийстве -- виноватым оказывается мужчина, а правой женщина.

Представители западной криминологии семейного насилия сводят семейную детерминацию преступного поведения к господству мужчин в обществе и семье (так называемая феминистическая теория), к передающейся от родителей детям склонности мужчины к насилию над женщиной (теория семейных систем), к неспособности некоторых субъектов жить в обществе вследствие алкоголизма и психических расстройств (психопатологическая теория).

2. Согласно разработанной в российской криминологии теории причинности семейные криминогенные факторы представляют собой социальные противоречия в частично совмещенных сферах семьи и отношений между полами, а также порождаемые этими противоречиями иные факторы криминогенной десоциализации и конфликтности.

Применительно к общесоциальному уровню семейных отношений, т. е. к самому институту семьи, должны быть названы следующие семейные причины массового совершения преступлений: противоречия между мужчинами и женщинами, касающиеся притязаний на главенство; противоречия половой морали; различия в материальном положении семей; противоречия между профессиональной и семейной ролями женщин; несовпадение у мужчин и женщин ориентаций материального порядка; значительное число имеющегося в обществе несемейного населения; массовый распад супружеских пар.

3. На уровне микросреды выделяются причины криминогенной десоциализации и криминогенной конфликтности. Семейная десоциализация связана с отсутствием семьи либо нарушением ее структуры; нарушением в семье баланса между духовным и материальным началом; со сниженным культурно-образовательным уровнем; с пьянством, алкоголизмом, наркоманией; поведенческими стереотипами грубости и жестокости, передающимися от поколения к поколению; наличием в семье правонарушителей; обучением преступному поведению. Семейная конфликтность в качестве криминогенного фактора проявляется как в конфликтах семьи с ее окружением, так и -- чаще -- во внутренних конфликтах, которые возникают на почве супружеской неверности, борьбы за власть, распределения финансов и обязанностей между членами семьи, а также в связи с вопросами воспитания детей и неприязненными отношениями с родственниками супруга.

Семейные конфликты могут выступать как факторы десоциализации, т. е. формирования в семье у ее членов склонности к совершению преступления, так и виктимогенной ситуации, провоцирующей совершение против кого-либо из ее членов, например, уличенного в супружеской измене, преступления.

5. Находящиеся в сфере семейных отношений причины преступного поведения могут быть разделены на две группы: 1) присущие семье во все исторические эпохи ее существования, обусловленные наличием у каждого из членов семьи собственных материальных, физиологических, психологических и иных потребностей, которые не могут быть полностью согласованы с интересами близких, например супружеская неверность; 2) вытекающие из ныне переживаемого семьей переходного периода, которому присуще противоречие между исторически сложившимися семейными потребностями и возможностями их удовлетворения -- мужчины не получают дома психологического убежища, женщины -- материальной опоры, между теми и другими идет борьба за самоутверждение. Ломка же любого социального института, в том числе семьи, разрушение традиций и обычаев, которые стабилизировали ее жизнь прежде, неизбежно отражаются в более или менее длительном нарастании в обществе массового преступного поведения.