Открытие Австралии и Антарктиды. Открытие австралии и антарктиды

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации: Кто быстрее!!!1.Какой период в истории человечества охватывает эпоха Великих географических открытий?а) 10в – 11в б) 14в -15 в в) конец 15в – 16в г) 18в -19в 2.Установите соответствиеПутешественник Открытие1. Х. Колумб А. Открытие пролива соединяющего Тихий и Атлантический океаны Атлантический океаны2.Ф.Магеллан Б. Совершил 4 экспедиции к берегам Америки 3.Васко да Гама В. Открытие морского пути в Индию4.Ф.Дрейк Г. Первое кругосветное путешествие3.Шарообразность Земли подтвердила экспедиция а) В. Беринга б) Ф. Магеллана в) Х. Колумба г) В. Янзона4.О каком путешественнике идет речь?Почти за 30 лет до плавания Васко да Гамы Индию открыл для России наш соотечественник. Его путешествие продолжилось с 1466 по 1472 г. Во время путешествия он пересек три моря (Каспийское, Аравийское и Черное),посетил несколько стран, в том числе Индию. Все впечатления о путешествиях записал в дневнике, который назвал «Хождение за три моря».а) А. Никитин б) С. Дежнев в) Б.Диаш г) В.Атласов Взаимопроверка!1. В2 . 1-Б 2-Г 3-В 4-А Б АНет ошибок -51 ошибка -42 ошибки - 33 ошибки- 2 Видео фрагмент Мультфильма «Рассказы старого моряка»Определяем тему урокаТема: Открытие Австралии и Антарктиды Нам предстоит узнать:1.Кто открыл Австралию и Океанию?2.Кому принадлежит честь открытия Антарктиды?3.Как проходило первое русское кругосветное плавание?Цель: научиться использовать различные источники знаний для получения новой информации

Сравните карту полушарий в атласе и карту изданную во Франции в 1755 году!?Проблема!!!Какой материк- самый южный?
Работая с текстом,мы должны узнать:Имя мореплавателяГоды плаванияОткрытые ЗемлиРабота с материалом учебника, электронным приложением, картами атласаОткрытие Австралии голландцамиОткрытие Австралии англичанами Какой материк самый южный?Прием «Фишбоу»Открытие Австралии голландцамиОткрытие Австралии англичанамиОткрытие АнтарктидыИмя мореплавателяГоды плаванияОткрытые Земли Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласаОткрытие и исследование АнтарктидыИнструктивная карточка1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 9 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их.3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами. Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласаОткрытие и исследование АнтарктидыИнструктивная карточка1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 10 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их.3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами. Работа с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа4гр. Первое русское кругосветное плаваниеИнструктивная карточка1.Прочитайте пункт «Первое русское кругосветное плавание» параграфа 8. 2.Расставьте предложения в правильном порядке, чтобы получился связанный текст.3.Ответ сопровождайте показом на карте. 1.Первое кругосветное плавание положило начало новой науке – океанологии.2.Во время плавания составлялось описание и наносились на карту все острова, гавани, проливы, мысы.3. Составленный И.Ф. Крузенштерном « Атлас южных морей» на долгие годы стал руководством для всех моряков.4.1806 – 1808 состоялась первая русская кругосветная экспедиция под руководством И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.5.Естествоиспытатели наблюдали за морскими течениями приливами и отливами, измеряли температуру воды на разных глубинах.6.Корабли « Надежда» и « Нева» пересекли Атлантический океан, обогнув мыс Горн вышли в Тихий океан.7.Были собраны ценные ботанические и зоологические коллекции. Рефлексия деятельности1.Какими источниками географической информации мы пользовались для изучения темы?2.Какими способами мы работали с этими источниками? Первичное закрепление1.Кто открыл материк Австралия?2.В чем значение кругосветных экспедиций Д. Кука?3.Кто и когда открыл Антарктиду?4.Какой вклад внесла первая кругосветная экспедиция в исследование Земли? Кто первым доказал наличие Южного материка?А) Дж. Кук Б) А. ТасманВ) М.П. Лазарев Г) Ф.Ф. Беллинсгаузен2.Во время первой экспедиции Д.Кук обнаружил:А) Антарктиду Б) Большой Барьерный рифВ) Америку Г) Марианскую впадину3.Целью экспедиции Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева стало:А) обнаружение АвстралииБ)обнаружение суши у Южного полюсаВ)обнаружение места гибели Д.КукаГ)обнаружение редких видов морских животных.4.Назовите руководителей первой русской кругосветной экспедиции.А) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. ЛазаревБ) Д.Кук и А. ТасманВ) И.Ф.Крузенштерн и Ю.Ф. ЛисянскийГ) И.Ф. Беллинсгаузен и Ю.Ф. Лисянский5. Кто это?12345 Домашнее заданиеПараграф 8 тетрадь – тренажер стр.7 задание3,стр.9 задание6 ,стр.11задание 3.повторить предыдущие параграфы подготовиться к диктанту Рефлексия эмоционального состояния1.Вспомните, о чем шла речь на уроке и выскажите свое мнение, ответ начинайте с фразы:Мне было интересно… Мне понравилось…Я сегодня понял, что… Для меня стало новым…Мне было трудно… Меня удивило…Я узнал, что… Мне захотелось…Я понял,что могу…1.Огорчение2.Радость3.Удивление4. Усталость

Заброшена Австралия почти на край земли, Поэтому Австралию не так давно нашли.

Виллем Янсзон

Честь открытия Австралии принадлежит голландскому мореплавателю

Виллему Янсзону.

На корабле «Дюфкен» в1605 г он пересек залив Карпентария

и исследовал 320 км береговой линии

на севере материка.

Луис де Торрес

В 1606 г испанский мореплаватель Торрес прошел проливом между Новой Гвинеей и Австралией.

Пролив назван в его честь – Торресов.

Абель Тасман

Голландский мореплаватель

Абель Тасман

в 1642-1643 г прошел

Южнее Австралии и открыл острова, названные позднее

о.Тасмания и Новая Зеландия. В 1644 г исследовал северо-западное побережье материка.

Джеймс Кук

В 1770 г английский мореплаватель

Джеймс Кук открыл восточное побережье

Австралии, Большой Барьерный риф, завершив открытие Австралии.

Роберт О"хара Бёрк

Ирландский путешественник в 1861 г первым пересек Австралию с юга на север. На обратном пути погиб.

Джон Стюарт

Шотландский исследователь Джон Стюарт, дважды пересек материк с юга на север в 1862г. Внес большой вклад в изучение центральных областей .

Миклухо-Маклай Николай Николаевич

Российский ученый в 1870-х занимался изучением быта, обычаев, религиозных обрядов аборигенов (папуасов) Новой Гвинеи

Открытие шестого континента

Северный полюс – математически рассчитанную точку – человечество пыталось покорить около 100 лет: американцы Пири и Кук шли туда на собачьих упряжках, швед Август Андре летел туда на воздушном шаре и погиб не дойдя 800 км до С.П., сборная экспедиция из норвежцев, шведов, американцев под руководством итальянца Умберто Нобиле пролетела над С,П, на дирижабле, рядом с СП прошла первая дрейфующая полярная станция Ивана Дмитриевича Папанина …Эта неопределенность породила очень много споров и скандалов. И только в апреле 1948 г. Советская высокоширотная экспедиция «Север», проводя цикл разнообразных измерений в Центральной Арктике, получила глубину океана в точке полюса, равную 4033 м.

Но вернемся к ЮП. Ответ на вопрос: кто достиг полюса первым, прозвучал здесь почти мгновенно.

В октябре 1911 г. почти одновременно двинулись 2 экспедиции: английская и норвежская. Познакомься поближе с этими экспедициями.

Николаева С.Б. ®

«На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, земля, закованная в голубое. Зловеща и прекрасна, она лежит в своей морозной дремоте, в складках мантии снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов. Она спит в ледяных переливах гало Луны и Солнца, и ее горизонты окрашены розовыми, голубыми, золотыми и зелеными тонами пастели … Такова Антарктида – материк, по площади почти равный Южной Америке, внутренние области которого нам известны фактически меньше, чем освещенная сторона Луны».

1947 г., американский исследователь Антарктиды Ричард Бэрд

Николаева С.Б. ®

Михаил Петрович Лазарев

http://topbloger.livejournal.com/7540430.htm

http://www.navy.su/persons/02/bellinsgausen.html

http://www.tonnel.ru/?l=gzl&uid=786

«Восток» и «Мирный» у берегов Антарктиды

Федор Федорович Беллинсгаузен

Николаева С.Б. ®

Результаты экспедиции М.П. Лазарева и Ф.Ф.Беллинсгаузена:

Плавание длилось 751 день
Пройдено около 100 000 км
На карту нанесено 29 новых островов
Открыт последний неизвестный материк - Антарктида

16 июля 1819 года экспедиция Б. и Л. На двух хорошо оборудованных для своего времени кораблях «Восток» и «Мирный» отправилась в плавание. Ее цель формулировалась кратко: открытия «в возможной близости Антарктического полюса», кроме того предписывалось исследовать Южную Георгию, Сандвичевы острова, и продолжать свои изыскания до отдаленной широты, какой только можно достигнуть».

Уже видны на горизонте бесконечные ледяные просторы, вдоль их кромки продолжают корабли свой путь с запад на восток. 27 января 1820 г. Они пересекают южный полярный круг и на следующий день подходят вплотную к ледяному барьеру антарктического материка. Только через 100 лет снова посетят эти места норвежские исследователи Антарктиды.

«Материк льда» так назвал его Беллинсгаузен, впрочем он сам никогда не говорил о том, что открыл новый материк. Не из чувства ложной скромности: он понимал, что, делать окончательные выводы можно лишь «переступив за борт корабля», проведя исследование на берегу. Ни о размерах, ни об очертаниях континента он не мог составить даже приблизительного представления.

Впервые нога человека ступила на землю Антарктиды только в 1894 г. Норвежское промысловое судно «Антарктик» пробилось к берегам моря Росса

Роберт Фолкон Скотт капитан I ранга, кавалер ордена Виктории

«Если бы мы остались в живых, то какую бы я поведал повесть о твердости, выносливости и отваге моих товарищей! Мои неровные строки и наши мертвые тела должны поведать эту повесть».

В качестве основного транспортного средства англичане выбрали низкорослых маньчжурских лошадок, также у них были собаки, и даже моторные сани – новинка для того времени. До Южного полюса было 800 миль пути по страшным, разбитым бездонными трещинами, ледникам, на это маршруте (+ 800 обратно!) их ждали сорокоградусные морозы даже в разгар антарктического лета, свирепая пурга с полной потерей видимости, всевозможные лишения, травмы, обморожения, гибель всех лошадей, поломка мотонарт… когда до цели оставалось 150 миль, повернули назад последние участки группы сопровождения, и 5 англичан тащили нарты на себе последние десятки миль до ЮП.

17 янв 1912 г. Скотт и его товарищи пришли в математическую точку ЮП. Здесь они увидели остатки чужого лагеря, следы нарт, собачьих лап и флаг Норвегии…

Они тронулись в обратный путь от склада с продуктами до склада. Люди быстро теряли силы, неожиданно умер самый молодой из них – Эдгар Эванс. Другой – Лооуренс Отс - отморозил ноги и руки, и чтобы не быть обузой для других. покинул палатку, добровольно уйдя на смерть…Трое оставшихся надолго застряли во льдах из-за метелей. До ближайшего склада, где их ждала пища и тепло, они не дошли всего 11 миль, всего 11 из 1600, который они почти полностью прошли в оба конца!

Рядом с телом Скотта лежала сумка с дневниками и прощальными письмами. Тут же были и 35 фунтов геологических образцов, собранных на скалах Антарктики.

5 погибшим воздвигнут памятник на побережье Антарктиды со словами «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»

http://www.ahmadtea.ua/811/

Николаева С.Б. ®

«Я пожертвовал бы славой, решительно всем, чтобы вернуть его к жизни. Мой триумф омрачен мыслью о его трагедии. Она преследует меня! »

Амундсен не имел первоначально планов покорять Южный полюс, наоборот, н собирался достичь Северного полюса, и уже вышел в экспедицию, когда поступили сведения, что Кук и Пири достигли СП (что оказалось ложью!). Норвежец, желая подрежать свой полярный престиж мгновенно переменил планы и отправился на юг. Он бросил Скотту открытый вызов: «Кто кого?»

Норвежцы сделали основную ставку на собак – 52 отборные лайки тянули 4 нарт. Когда собаки выбивались из сил, их съедали и люди и собаки… Амундсен очень удачно выбрал место старта на 100 миль ближе к полюсу. На их пути не было страшных холодов и затяжных метелей. Экспедиция точно следовала графику и уложилась в пределы короткого полярного лета. Амундсен был прекрасным организатором!

История с покорением полюса приобрела мощный общественный резонанс, поступок Амундсена с моральной точки зрения оценивался не только в Великобритании, но и в Норвегии. Да и сам Амундсен не простил себя, иначе почему этот гордый и самолюбивый человек в последующие годы оправдывался пред миром?

Амундсен погиб в 1928 г. Где-то в Баренцевом море, спасая экспедицию отправившуюся к северному полюсу …

http://www.alpklubspb.ru/ass/a253.htm

Николаева С.Б. ®

Амундсен на Южном полюсе

http://lubava.livejournal.com/197353.html

Николаева С.Б. ®

Первое русское кругосветное плавание

Первое русское кругосве́тное пла́вание было предпринято в 1803 - 1806 годах на приобретённых в Великобритании небольших кораблях « Надежда » и « Нева » под командованием Ивана Крузенштерна и Юрия Лисянского , соответственно. Это плавание - важная веха в истории России, в развитии её флота, оно внесло значительный вклад в изучение мирового океана, многие отрасли естественных и гуманитарных наук.

1 из 16

Презентация на тему: Открытие Австралии и Антарктиды

№ слайда 1

Описание слайда:

№ слайда 2

Описание слайда:

№ слайда 3

Описание слайда:

Кто быстрее!!! 1.Какой период в истории человечества охватывает эпоха Великих географических открытий? а) 10в – 11в б) 14в -15 в в) конец 15в – 16в г) 18в -19в 2.Установите соответствие Путешественник Открытие 1. Х. Колумб А. Открытие пролива соединяющего Тихий и Атлантический океаны Атлантический океаны 2.Ф.Магеллан Б. Совершил 4 экспедиции к берегам Америки 3.Васко да Гама В. Открытие морского пути в Индию 4.Ф.Дрейк Г. Первое кругосветное путешествие 3.Шарообразность Земли подтвердила экспедиция а) В. Беринга б) Ф. Магеллана в) Х. Колумба г) В. Янзона 4.О каком путешественнике идет речь? Почти за 30 лет до плавания Васко да Гамы Индию открыл для России наш соотечественник. Его путешествие продолжилось с 1466 по 1472 г. Во время путешествия он пересек три моря (Каспийское, Аравийское и Черное),посетил несколько стран, в том числе Индию. Все впечатления о путешествиях записал в дневнике, который назвал «Хождение за три моря». а) А. Никитин б) С. Дежнев в) Б.Диаш г) В.Атласов

№ слайда 4

Описание слайда:

№ слайда 5

Описание слайда:

Видео фрагмент Мультфильма «Рассказы старого моряка» Определяем тему урока Тема: Открытие Австралии и Антарктиды Нам предстоит узнать: 1.Кто открыл Австралию и Океанию? 2.Кому принадлежит честь открытия Антарктиды? 3.Как проходило первое русское кругосветное плавание? Цель: научиться использовать различные источники знаний для получения новой информации

№ слайда 6

Описание слайда:

№ слайда 7

Описание слайда:

№ слайда 8

Описание слайда:

№ слайда 9

Описание слайда:

Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа Открытие и исследование Антарктиды Инструктивная карточка 1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 9 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их. 3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами.

№ слайда 10

Описание слайда:

Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа Открытие и исследование Антарктиды Инструктивная карточка 1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 10 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их. 3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами.

№ слайда 11

Описание слайда:

Работа с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа 4гр. Первое русское кругосветное плавание Инструктивная карточка 1.Прочитайте пункт «Первое русское кругосветное плавание» параграфа 8. 2.Расставьте предложения в правильном порядке, чтобы получился связанный текст. 3.Ответ сопровождайте показом на карте. 1.Первое кругосветное плавание положило начало новой науке – океанологии. 2.Во время плавания составлялось описание и наносились на карту все острова, гавани, проливы, мысы. 3. Составленный И.Ф. Крузенштерном « Атлас южных морей» на долгие годы стал руководством для всех моряков. 4.1806 – 1808 состоялась первая русская кругосветная экспедиция под руководством И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. 5.Естествоиспытатели наблюдали за морскими течениями приливами и отливами, измеряли температуру воды на разных глубинах. 6.Корабли « Надежда» и « Нева» пересекли Атлантический океан, обогнув мыс Горн вышли в Тихий океан. 7.Были собраны ценные ботанические и зоологические коллекции.

№ слайда 14

Описание слайда:

Кто первым доказал наличие Южного материка? А) Дж. Кук Б) А. Тасман В) М.П. Лазарев Г) Ф.Ф. Беллинсгаузен 2.Во время первой экспедиции Д.Кук обнаружил: А) Антарктиду Б) Большой Барьерный риф В) Америку Г) Марианскую впадину 3.Целью экспедиции Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева стало: А) обнаружение Австралии Б)обнаружение суши у Южного полюса В)обнаружение места гибели Д.Кука Г)обнаружение редких видов морских животных. 4.Назовите руководителей первой русской кругосветной экспедиции. А) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев Б) Д.Кук и А. Тасман В) И.Ф.Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский Г) И.Ф. Беллинсгаузен и Ю.Ф. Лисянский 5. Кто это? 1 2 3 4 5

Технологическая карта урока по географии

1. Ф.И.О. учителя: Полянских Н.В.

2. Класс: 5

Дата: ______________.

Предмет: география

№ урока по расписанию: 3

3. Тема урока: Открытие Австралии и Антарктиды

4. Место и роль урока в изучаемой теме: шестой урок по теме

5. Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные)

Образовательные:

выяснить каким образом была открыта и исследована Австралия

уяснить значение кругосветных плаваний Джеймса Кука и открытий, сделанных во время этих плаваний

показать значимость открытия русскими мореплавателями Антарктиды

Показать значимость первых кругосветных плаваний русских мореплавателей

Развивающие:

развитие умений работать с текстом;

развивать умение находить информацию в Интернете и других источниках о накопленных географических знаниях;

развитие умений находить нужную информацию в картах атласа, учебнике и на основе этого делать соответствующие выводы;

Воспитательная

формирование толерантного отношения друг к другу

воспитание любознательности;

формирование самостоятельности, умения сотрудничать с другими.

6. Планируемые результаты:

Предметные:

Смогут: Прослеживать и описывать по картам маршруты путешествий Дж. Кука, Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева, И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.

Наносить маршруты путешествий на контурную карту

Находить информацию (в Интернете и других источниках) и

Обсуждать значение открытия Антарктиды и первого русского кругосветного путешествия

Метапредметные:

Регулятивные: Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности. Осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат

Познавательные . Создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи. Преобразовывать информацию из одного вида в другой (текст в таблицу). Определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

Коммуникативные . Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей. Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами. Уметь взглянуть на ситуацию с другой точки зрения и договариваться с людьми иных позиций

Личностные:

Будут сформированы : ответственное отношение к учебе, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками; гражданский патриотизм, любовь к Родине; умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.

Ресурсы урока

учебник. стр 26-27

атлас стр.12-13

тетрадь-тренажер стр.15 № 9,10 стр. 17 №3, стр.18 №1, стр.23 №3

электронное приложение к учебнику

Характеристика этапов урока

Этап урока	Время, мин	Задача этапа		Методы и приемы работы	Форма обучения	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
1)Организационный		Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу				Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
2) Актуализация знаний		Проверка усвоенных знаний. Подведение к теме изучения нового материала	Какие мореплаватели продолжили эпоху Великих географических открытий? Кто совершил первое кругосветное плавание? В чем значение Великих географических открытий?	Репродуктивный	Фронтальный опрос	Проверяет степень усвоенности полученных на прошлом уроке знаний, подводит к теме урока	Отвечают на вопросы. Можно с изпользованием электронного приложения к учебнику
3) Целеполагание		Целеполагание	Какие материки еще были не открыты? Почему? Как вы думаете кто мог бы их открыть?	проблемный	Фронтальный	Провоцирует учащихся, на осознание цели урока, после того как учащиеся их проговорят, подводит итог	Отвечая на вопросы выходят на определение темы и целей урока
4) Изучение нового материала с первичным закреплением знаний	15-20 минут	Работая с текстом и картами атласа, определить как происходило открытие Австралии и Антарктиды	Путешествие Виллема Янзона, Абеля Тасмана. Почему голландцы не продолжили изучение Австралии. Кругосветные плавания Джеймса Кука. Его роль в исследовании Австралии. Открытие Антарктиды Беллинсгаузеном и Лазаревым. Первое русское кругосветное плавание Крузенштерна и Лисянского.	Частично-поисковый		Организует и направляет работу учащихся, акцентирует внимание на ключевых моментах темы. Помогает формулировать ответы на вопросы.	Работают с учебником,. электронным приложением к учебнику
5) Закрепление знаний		Закрепить полученные знания	Проверка выписанного в тетради Проверка заданий в тренажерах	Самоконтроль	Индивидуальная или в микрогруппах	проверяет правильность выполнения заданий	Работа в тетрадях- тренажерах и на контурных картах
6) Рефлексия		Самооценка, самоанализ деятельности	Что узнали нового на уроке? Как эти знания могут пригодиться в будущем?			Анализирует деятельность учащихся на уроке, подводит итоги	Анализируют свою деятельность на уроке
7) Домашнее задание	1-2 минуты	Обеспечение учащимися понимания цели, содержания и способов выполнения д/з				Сообщает цели, содержания и способы выполнения домашнего задания д/з § 8 тетрадь-тренажер стр.15 № 9,10 стр. 17 №3, стр.18 №1, стр.23 №3 Отметить на контурной карте путь беллинсгаузена и Лисянского	Фиксируют домашнее задание

7. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости):

8. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

9. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть): репродуктивный, продуктивный.

Cлайд 1

Cлайд 2

Cлайд 3

Cлайд 4

Взаимопроверка! 1. В 2 . 1-Б 2-Г 3-В 4-А Б А Нет ошибок -5 1 ошибка -4 2 ошибки - 3 3 ошибки- 2

Cлайд 5

Cлайд 6

Сравните карту полушарий в атласе и карту изданную во Франции в 1755 году!? Проблема!!! Какой материк- самый южный?

Cлайд 7

Работая с текстом,мы должны узнать: Имя мореплавателя Годы плавания Открытые Земли Работа с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа Открытие Австралии голландцами Открытие Австралии англичанами

Cлайд 8

Какой материк самый южный? Прием «Фишбоу» Открытие Австралии голландцами Открытие Австралии англичанами Открытие Антарктиды Имя мореплавателя Годы плавания Открытые Земли

Cлайд 9

Cлайд 10

Работа в парах с материалом учебника, электронным приложением, картами атласа Открытие и исследование Антарктиды Инструктивная карточка 1.Прочитайте пункт «Открытие и исследование Антарктиды» параграфа 8. 2.Найдите в тексте 10 несоответствий (ошибок) подчеркните и исправьте их. 3.Ответ сопровождайте показом на карте. Честь открытия шестого материка выпала русским мореплавателям.Два имени навсегда вписаны в историю географических открытий. Витус Беринг и Алексей Чириков летом 1825 года на шлюпах « Святой Петр» и « Святой Павел» снялись с якоря и под салюты артиллерийских береговых батарей покинули родную крепость Санкт – Петербург. Перед экспедицией стояла задача как можно дальше проникнуть на юг, чтобы окончательно разрешить вопрос о существовании Северного материка. 28 января 1826 года мореплаватели увидели ледяную стену, преградившую дальнейший путь на юг. Участники экспедиции были уверенные, что за льдами скрывается Южная Америка. Это подтвердило и множество полярных птиц появившихся над шлюпами.

Cлайд 11

Cлайд 12

Рефлексия деятельности 1.Какими источниками географической информации мы пользовались для изучения темы? 2.Какими способами мы работали с этими источниками?