Участнику егэ. Какие предметы обязательны? Что будем сдавать на ЕГЭ

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Учебные пособия АНО «Издательский дом «Народное образование» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях Приказом Минобрнауки России 16 от Л.И. Мальцева Н.М. Смеречинская РУССКИЙ ЯЗЫК Всё для ЕГЭ Книга I теория упражнения тематические тесты словари Издатель Мальцев Д.А. Ростов-на-Дону Народное образование Москва

2 СОДЕРЖАНИЕ От авторов... 7 РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ И УПРАЖНЕНИЯ Речь. Языковые нормы Орфоэпические нормы Лексические нормы Морфологические нормы Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом) Синтаксические нормы (Нормы согласования. Нормы управления. Построение предложений с однородными членами. Построение сложноподчинённых предложений) Синтаксические нормы (замена придаточного предложения причастным оборотом) Словообразование Морфология Орфография Правописание -Н- и -НН- в суффиксах разных частей речи Правописание корней Правописание приставок Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) Правописание НЕ и НИ Слитное, дефисное, раздельное написание слов Синтаксис Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения Предложение. Виды предложений по количеству грамматических основ.виды сложных предложений по средствам связи частей

3 4 Содержание 5.3. Типы подчинительной связи в словосочетании Виды предложений по наличию главных членов: двусоставные и односоставные предложения Простое осложнённое предложение Сложное предложение Пунктуация Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами Знаки препинания в предложениях с обособленными членами Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами) Знаки препинания в сложном бессоюзном предложении Знаки препинания в сложноподчинённом предложении Знаки препинания в предложениях с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи Речь.Текст Средства связи предложений в тексте Функционально-смысловые типы речи Лексика Выразительность русской речи РАЗДЕЛ II. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ Словообразование (Состав слова. Основные способы словообразования.) Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест

4 Содержание Тест Орфография Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Синтаксис Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Пунктуация Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Языковые нормы Тест Тест Тест Тест Тест

5 6 Содержание Тест Тест Тест Тест Тест Комплексный анализ текста (I часть экзаменационной работы) Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Тест Комплексный анализ текста (II часть экзаменационной работы) Тест Тест Тест Тест Тест Трудные случаи произношения слов и их форм Словарь трудностей русского языка (паронимы) Словарь литературоведческих и лингвистических терминов Слитное и раздельное написание наречий и наречных выражений Ответы

6 ОТ АВТОРОВ Данное пособие ставит целью помочь учащимся классов подготовиться к единому государственному экзамену по русскому языку. Пособие состоит из 2-х книг. Первая книга пособия содержит два раздела и словари. В первом разделе пособия имеется девять параграфов. Каждый параграф содержит ссылки, в которых указывается, какие именно знания проверяет то или иною задание экзаменационной работы. В параграф также включены правила, комментарии и упражнения. Правила позволяют быстро повторить материал, изученный на уроках русского языка. В комментариях даются рекомендации по выполнению заданий, подобных тем, которые содержатся в экзаменационной работе. Каждое упражнение включает 15 заданий, составленных в соответствии с выдвигаемыми требованиями подготовки к единому государственному экзамену. Во втором разделе пособия содержатся тематические тесты по основным разделам предмета «Русский язык», включённым в экзаменационную работу. Тест в зависимости от темы состоит из 5 7 заданий и позволяет проверить готовность к ЕГЭ по русскому языку. Первая книга пособия снабжена следующими словарями: 1. Трудные случаи произношения слов и их форм. 2. Словарь трудностей русского языка (толкование значений паронимов). 3. Словарь литературоведческих и лингвистических терминов. 4. Слитное и раздельное правописание наречий и наречных выражений Эти словари помогут вам подготовиться к выполнению ряда заданий экзаменационной работы. Вторая книга пособия также содержит два раздела: I раздел: Учебно-тренировочные тесты. II раздел: Подготовка к выполнению части 3 (С). 7

7 РАЗДЕЛ I ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ И УПРАЖНЕНИЯ 1. Речь. Языковые нормы 1.1. Орфоэпические нормы А1 надо уметь правильно определить постановку ударения в слове и формах слова. Комментарий Общего правила сохранения и передвижки ударения в русском языке нет. Если вам трудно выбрать место ударения в слове или форме слова, то следует обратиться к орфоэпическому словарю. В данном пособии имеется словарь Трудные случаи произношения слов и их форм (с. 294). В этот словарь включены слова и формы слов, в которых на экзамене наиболее часто допускаются ошибки. Упражнение 1. Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. 1. 1) досуха 2) набранный 3) создала 4) пробуждена 2. 1) загнутый 2) дочиста 3) договор 4) добела 3. 1) средства 2) заняла 3) отрочество 4) коротка 4. 1) пахота 2) кухонный 3) дремота 4) издавна 5. 1) верба 2) счастлива 3) щавель 4) нацело 6. 1) форзац 2) ободрить 3) сервирует 4) холодно 7. 1) улучшит 2) ходатайство 3) кремень 4) премирует 8. 1) выборов 2) пепелище 3) опериться 4) пригубит 9. 1) зелена 2) повторит 3) августовский 4) черпать 10. 1) приговор 2) значимость 3) зачерпнутый 4) чиста 11. 1) щавель 2) обеспечение 3) облегчить 4) занята 8

8 1. Речь. Языковые нормы 12. 1) прожита 2) новостей 3) поднявший 4) начатый 13. 1) колосс 2) цыган 3) партер 4) когтей 14. 1) аэропорты 2) созыв 3) совестливы 4) насорит 15. 1) осознанный 2) откупорить 3) каучук 4) туфля Лексические нормы А2 надо знать лексические нормы, то есть уметь правильно употреблять слово в соответствии с точным его лексическим значением и требованием лексической сочетаемости. Комментарий Важнейшим условием нормативности речи является правильный выбор слов, их лексическая сочетаемость. Нередко затруднения в выборе слов связаны с недостаточно чётким разграничением смысловых оттенков или грамматических особенностей близких по звучанию однокоренных слов (так называемых паронимов). В пособии имеется Словарь трудностей русского языка (с. 301). При выполнении упражнения 2 обращайтесь к данному словарю. Это поможет вам запомнить смысловые оттенки слов-паронимов и даст практический опыт в умении определять лексическую сочетаемость слов-паронимов с другими словами предложения. Упражнение 2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1. 1) В углу двора находится глубинный колодец. 2) На собрании родители нашего класса обсудили ряд важных вопросов. 3) Жёсткий голос преподавателя сразу же прервал наше баловство. 4) Весной кочевники гнали стада в травянистые степи. 2. 1) У этого вида насекомых жёсткие, прочные крылья. 2) В конце спектакля длинные рукоплескания превратились в овацию. 3) Эти органические свойства вещества нами уже изучены. 4) Лектор говорил на простом, понятном слушателям языке. 3. 1) Художник окунул игольчатый кончик кисточки в белую краску. 2) В этом месте воздух пахнет травянистой свежестью осоки.

9 10 РАЗДЕЛ I. Теоретический материал и упражнения 3) Чтобы организм быстрее и лучше освоил пищу, её надо хорошо приготовить. 4) Масленая улыбка Ирины вызвала у меня неприятное ощущение. 4. 1) В магазин привезли сборную мебель. 2) Врачи установили, что у солдата имеется органическое расстройство нервной системы. 3) Получив хороший, понятный ответ, учитель похвалил Игоря. 4) Травянистая крыша сарая не спасала нас от дождя. 5. 1) Вновь застучал по крыше дождь, наводящий тоску осени. 2) На сборном пункте было уже много людей. 3) Этот небольшой штрих был органическим элементом в общей композиции картины. 4) В декабре самые длинные ночи. 6. 1) Глубинные социальные процессы коснулись всех сторон жизни общества. 2) В этом месте травянистая растительность состояла из папоротников. 3) Ирина Викторовна задала ученику наводящий вопрос. 4) Цветная гамма шёлкового занавеса соответствовала окружающему интерьеру. 7. 1) Катя внимательно рассматривала цветную иллюстрацию. 2) Будущее представлялось мне только в радужном свете. 3) Спустя несколько часов наводящий мост соединил берега реки. 4) Без помощи наук трудно освоить передовые методы производства. 8. 1) Иван Иванович сказал, что он очень доволен таким понятным ребёнком. 2) К счастью, радужная оболочка глаза не была повреждена. 3) Перед работниками была поставлена задача освоить новую технологию труда. 4) Глубинные бомбы представляют для подводной лодки большую опасность. 9. 1) В этой сборной команде имеется много хороших игроков. 2) Рыбаки сейнера совершают глубинный лов рыбы. 3) Для того времени жёсткая расправа над пленными была делом обычным.

10 1. Речь. Языковые нормы 4) В данной ситуации Ольгой двигали горделивые устремления) Среди товарищей Алексей слыл неисправимым идеалистом. 2) С помощью специального знака Илья нанёс на топографическую карту лесистый холм. 3) На солнце блестят игольчатые кристаллы снежинок. 4) Вскоре в нашем цехе начались сборные работы) И тут сестра впервые осознала, что допустила непоправимую ошибку. 2) Радушные мечты воплощаются в действительность только тогда, когда стремишься к их осуществлению. 3) Каменная кладка здания была на столько крепкой, что её пришлось взывать. 4) Игольчатые ветви сосны были опущены снегом) Бабушка долго вдевала нитку в маленькое игольчатое ушко. 2) Старик перестал улыбаться, и лицо его вновь приняло каменное выражение. 3) На Вову все смотрели как на неисправимого чудака. 4) Вскоре между Россией и Турцией были восстановлены дипломатические отношения) Горделивые люди часто не вызывают симпатий у окружающих. 2) Врачи это люди самой гуманной профессии на земле. 3) Перед моим взором открылась величественная даль степи. 4) Я открыл шкатулку и увидел в ней черепаший гребень) Вдали раздался призывный крик птицы. 2) Экономические движения этого юноши произвели на нашего тренера должное впечатление. 3) Хищническое истребление лесов может привести к нарушению баланса в природе. 4) Виктор привёл ряд убедительных доводов, и мы согласились с его мнением по данному вопросу) Логичный поступок Ольги вызвал одобрение сестры. 2) Наши частые встречи не приносили моей душе облегчения, а рождали непонятное чувство тревоги. 3) Преподаватель посмотрел на студентов ледяными глазами и вышел из аудитории. 4) Этот студент умеет кратко и точно формировать свои мысли. 11

11 РАЗДЕЛ II ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Тест 1 1. В каком слове имеется приставка ВЫ-? 1) высокий 2) выходец 3) вышка 4) высотный 2. В каком слове нет приставки ВОЗ-? 1) возвратить 2) возглавить 3) воззвание 4) возмужать 3. В каком слове нет суффикса -ЯН-? 1) водяной 2) полянка 3) слюдяной 4) крестьянка 4. В каком слове есть суффикс -ИВА-? 1) распахивать 2) проживать 3) разливать 4) набивать 5. Укажите слово, состоящее из корня и суффикса. 1) сражение 2) способность 3) углубить 4) тренировка 6. Какое слово имеет нулевое окончание? 1) доверчивость 2) каменный 3) инструкция 4) распашет 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. В степи, недалеко от липового парка, поблескивает в отлогой балке маленькая река Каменка (К. Паустовский). Тест 2 1. В каком слове имеется приставка ВОС-? 1) воспрещать 2) восточный 3) восторг 4) восхитить 2. В каком слове нет приставки ДО-? 1) доверху 2) доделать 3) доброта 4) дозорный 3. В каком слове нет суффикса -УШК-? 1) дубинушка 2) верхушка 3) веснушки 4) ватрушка 206

12 Словообразование 4. В каком слове есть суффикс -ЧАТ-? 1) кокетничать 2) сводчатый 3) различать 4) встречать 5. Укажите слово, имеющее корень, два суффикса и окончание. 1) уединение 2) разломать 3) темнота 4) наценка 6. Какое слово имеет окончание? 1) заранее 2) зарево 3) далеко 4) высоко 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. Вечером вся семья собралась в гостиной. Тест 3 1. В каком слове нет приставки В-? 1) вдохновение 2) вдыхать 3) вдогонку 4) вдвигать 2. В каком слове имеется приставка ДО-? 1) доблестный 2) доверие 3) добротный 4) докладчик 3. В каком слове нет суффикса -ОВ-? 1) дарование 2) действовать 3) гнездовой 4) грозовой 4. В каком слове есть суффикс -ЧАТ-? 1) репчатый 2) губчатый 3) взрывчатый 4) клетчатый 5. Укажите слово, состоящее из корня и суффикса. 1) излишний 2) точный 3) дирижёр 4) завязка 6. Какое слово имеет окончание? 1) вовремя 2) задаром 3) наглухо 4) братство 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. С яблони цвет облетает густой (М.Исаковский). Тест 4 1. В каком слове имеется приставка В-? 1) вторить 2) вторжение 3) вступление 4) встречный 2. В каком слове нет приставки У-? 1) увезти 2) уживчивый 3) уединение 4) ударение 207

13 208 РАЗДЕЛ II. Тематические тесты 3. В каком слове имеется суффикс -ЕВ-? 1) танцевать 2) одушевить 3) размежевать 4) одолевать 4. В каком слове нет суффикса -ЫВА-? 1) рассказывать 2) промывать 3) оглядываться 4) обыгрывать 5. Укажите слово, имеющее три приставки и два суффикса. 1) возвращение 3) неувядаемый 2) несовместимость 4) перерыв 6. Какое слово не имеет окончания? 1) вначале 2) уважение 3) решение 4) убежище 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. Через неделю было окончено расследование происшествия на заводе (А. Толстой). Тест 5 1. В каком слове нет приставки О-? 1) оценить 2) очевидно 3) очарование 4) очертание 2. В каком слове имеется приставка ВЗ-? 1) вздорить 2) взводный 3) взморье 4) взятка 3. В каком слове нет суффикса -ЧИК? 1) газетчик 2) мальчик 3) буфетчик 4) валютчик 4. В каком слове есть суффикс -ОЧК-? 1) звёздочка 2) ласточка 3) булочка 4) ёлочка 5. Укажите слово, состоящее из приставки, корня и суффикса. 1) залоговый 2) запросто 3) засуха 4) заступник 6. Какое слово не имеет окончания? 1) вещество 2) пальто 3) брюшко 4) крыло 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. Вблизи рассыпанные сёла дымились по утрам (В. Жуковский).

14 Словообразование Тест 6 1. В каком слове имеется приставка О-? 1) охранный 2) охота 3) очерк 4) ощущать 2. В каком слове нет приставки ВЗ-? 1) взбегать 2) взаймы 3) взрослый 4) взрыв 3. В каком слове есть суффикс -ИК? 1) критик 2) малинник 3) ключик 4) медик 4. В каком слове нет суффикса -ОЧ-? 1) выборочный 2) иголочный 3) байдарочный 4) заочный Укажите слово, состоящее из корня и суффикса. 1) ничком 2) ничейный 3) ниспровергать 4) нисходящий 6. Какое слово не имеет окончания? 1) изредка 2) косыночка 3) насмешка 4) основание 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. В классе новенького почему-то сразу невзлюбили. Тест 7 1. В каком слове имеется приставка ВС-? 1) встречный 2) всухую 3) всхожесть 4) вспышка 2. В каком слове нет приставки СО-? 1) совершить 2) согласие 3) сожжённый 4) современник 3. В каком слове нет суффикса -ЕВ-? 1) огневой 2) лучевой 3) коричневый 4) марганцевый 4. В каком слове есть суффикс -ИН-? 1) дробинка 2) картинка 3) каминный 4) именины 5. Укажите слово, состоящее из корня и суффикса. 1) исходный 2) богатый 3) историк 4) ботинок 6. Какое слово имеет нулевое окончание? 1) заяц 2) героика 3) песня 4) красота

15 210 РАЗДЕЛ II. Тематические тесты 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. В несколько дней стихи распространились по стране, а затем стали известны всей грамотной России (И. Андронников). Тест 8 1. В каком слове нет приставки ПОД-? 1) подвижник 2) подкладка 3) подкрасить 4) подбородок 2. В каком слове нет приставки ОБ-? 1) обзорный 2) обливание 3) обидеть 4) облицовка 3. В каком слове имеется суффикс -К-? 1) крепкий 2) клубника 3) классика 4) заказчик 4. В каком слове нет суффикса -ОВ-? 1) бытовой 2) вдовец 3) вековой 4) дворцовый 5. Укажите слово, состоящее из двух приставок и корня. 1) привидение 3) наперерез 2) разведочный 4) незрелый 6. Какое слово не имеет окончания? 1) маёвка 2) небеса 3) спеша 4) любимица 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. Звёзды ярко светили вверху, а волны тихо били о скалистый берег. Тест 9 1. В каком слове имеется приставка ПЕРЕ-? 1) передний 2) перенять 3) переход 4) перепелиный 2. В каком слове нет приставки ВОС-? 1) воспламенение 3) воспринять 2) восхвалять 4) воспитывать 3. В каком слове нет суффикса -ЕЦ? 1) гвардеец 2) братец 3) конец 4) румянец 4. В каком слове есть суффикс -К-? 1) тонкий 2) броский 3) плоский 4) русский

16 Орфография 5. Укажите слово, состоящее из приставки, корня и двух суффиксов. 1) пренебрегать 3) подвижность 2) выслуга 4) заседание 6. Какое слово не имеет окончания? 1) отчётливый 2) образцовый 3) наверное 4) лягушка Укажите способ образования выделенного слова в предложении. Художник должен стремиться к равновесию в нём силы воображения с силой логики (М. Горький). Тест В каком слове нет приставки ОБ-? 1) обмануть 2) облицовка 3) обжаловать 4) обменный 2. В каком слове имеется приставка ПРЕД-? 1) предатель 2) предписание 3) предельный 4) предприятие 3. В каком слове нет суффикса -К-? 1) лакомка 2) картонка 3) звонкий 4) пластика 4. В каком слове есть суффикс -ОЧК-? 1) весточка 2) сорочка 3) оболочка 4) ботиночки 5. Укажите слово, состоящее из корня и суффикса. 1) гусиный 2) заготовка 3) боксёр 4) прозрачный 6. Какое слово не имеет окончания? 1) вдохновение 2) заседание 3) значение 4) рисуя 7. Укажите способ образования выделенного слова в предложении. Издали по цвету зелени можно было отличить заросли ольхи от берёзовых рощ и сосен (К. Паустовский). ОРФОГРАФИЯ Тест 1 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?

17 262 РАЗДЕЛ II. Тематические тесты 6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Обычно мираж появляется в виде скал, кустов, деревьев, которые отражаются в воде. 2) Голодные моряки жевали бычью кожу, из которой была сделана обшивка парусов. 3) Горная река, которая несётся через пороги, приносит в долину огромное количество обрывков тропической растительности. 4) В Междуречье было достаточно плодородной земли, которая давала богатые урожаи. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА (I часть экзаменационной работы) Тест 1 Прочитайте текст и выполните задания 1 6. (1) (2) И начала пробуждаться в человеке мысль о том, что любовь приносит счастье только при взаимности, а следовательно, человек обязан платить земле лаской к ней, не жалея усилий и не останавливаясь перед загадками природы. (3) человек в своей темноте долго удивлялся, как это удаётся земле выращивать сладкое и кислое, пряное и горькое, красное и зелёное, как удаётся ей взметать одни плоды на деревья, а другие холить под своим покровом, человек уразумел главное: земля ласковая мать его, которая становится недоброй мачехой, если не прикладывать к ней рук, если не помогать ей, если не бороться за неё. (4) Да, время мудрейший учитель. (5) Человек-потребитель постепенно превращался в человека-творца, и это превращение сопровождалось большими и малыми открытиями законов земледелия и плодородия. (6)Земля щедро платила за это человеку добром. 1 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте? 1) Уходящая вглубь тысячелетий история человека неразрывно связана с землёй.

18 Комплексный анализ текста 263 2) Земля, на которой обитал человек, кормила его своими дикорастущими плодами, злаками, травами. 3) Земля являлась для человека ареной борьбы с природой и себе подобными. 4) Земля будто сознательно избрала человека своим властелином. 2 Какое слово или словосочетание должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? 1) Не смотря на это 3) Как раз 2) Наверное 4) И хотя 3 Какие слова не являются грамматической основой в одной из частей третьего (3) предложения текста? 1) человек удивлялся 3) человек уразумел 2) земле удаётся выращивать 4) земля мать 4 Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. 1) простое осложнённое 2) сложноподчинённое 3) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью 4) сложносочинённое 5 Укажите предложение в котором имеется качественное прилагательное в форме превосходной степени. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 6 Укажите значение слова время из четвёртого (4) предложения текста. 1) период, эпоха 2) пора года 3) определённый момент, в который произошло что-нибудь 4) последовательная смена часов, дней, лет Тест 2 Прочитайте текст и выполните задания 1 6. (1) Жемчуг богатство преимущественно южных морей, хотя и в северных реках живут пресноводные жемчужницы моллюски, в мантии которых образуется жемчуг. (2) Сейчас пресноводная

19 276 РАЗДЕЛ II. Тематические тесты 1) Когда 3) Действительно 2) Итак 4) Лишь 3 Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) неудачи подхлёстывали (предложение 3) 2) люди могут (предложение 11) 3) писатель стал (предложение 8) 4) знания позволили (предложение 6) 4 Укажите верную характеристику восьмого (8) предложения текста. 1) сложносочинённое 2) сложноподчинённое 3) простое осложнённое 4) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью 5 Укажите верную морфологическую характеристику слова надеясь из пятого (5) предложения текста. 1) глагол несовершенного вида 2) действительное причастие 3) деепричастие несовершенного вида 4) глагол совершенного вида 6 Укажите значение слова увлечение из четвёртого (4) предложения текста. 1) расположение к кому-нибудь 3) большой интерес 2) воодушевление, восторженность 4) влюблённость КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА (II часть экзаменационной работы) Тест 1 Прочитайте текст и выполните задания (1)Над краем царила вечная, чёрная ночь. (2)Гнилые туманы поднимались над болотистой землёю и стлались в воздухе. (3)Люди рождались, росли, любили и умирали в сыром мраке. (4)Но иногда дыхание

20 Комплексный анализ текста 277 ветра разгоняло тяжёлые испарения земли. (5)Тогда с далёкого неба на людей смотрели яркие звёзды.(6)наступал всеобщий праздник. (7)Однажды звёзды на небе горели особенно ярко.(8) Люди толпились на площади и в немом благоговении возносились душою к вечному свету. (9)Вдруг из толпы раздался голос Адеила: Томится душа моя, нет ей жизни и воли в вечной тьме. (10)Кто знает, быть может, есть путь к звёздам. (11)Пойдёмте же его искать, пойдёмте искать света для жизни! (12)И поднялись многие юноши и девушки. (13)И пошли за Адеилом. (14) Пошли в тёмную, грозную даль. (15)И тьма поглотила их. (16)Прошло много времени. (17)И вот однажды над тёмным краем земли небо слабо осветилось мерцающим светом, сверкнула яркая точка. (18)По дороге тихим шагом шёл Адеил и высоко держал за луч сорванную с неба звезду. (19)Он был один. (20)Его спросили: Где же остальные? (21)Обрывающимся голосом он ответил: Все погибли, прокладывая путь к звёздам. (22)Ликующие толпы окружили звездоносца: Слава принесшему свет! (23)Прошли дни. (24)И вот с воплем выбежал на площадь человек. (25)В безумии бешенства он кричал: Долой звезду! (26)Мы мирно жили во мраке, мы любили наши милые жилища, нашу тихую жизнь. (27)Пришёл свет, и нет уж отрады ни в чём. (28)Он врывается в наши дома, и вот мы видим: все они облеплены грязью; грязь въелась в стены (29)И подхватили другие: Только горе и проклятье приносит людям свет звёзд (30)И ответил Адеил: Не этого ждал я, когда по крутым скалам карабкался к звёздам, когда вокруг меня обрывались и падали в бездну товарищи (31)Я думал: хоть один из нас достигнет цели и принесёт на землю звезду. (32)И в ярком свете наступит на земле яркая, светлая жизнь. (33)Но когда я при свете небесной звезды увидел вашу жизнь, я понял, что безумны были мои мечты (34)Впрочем, могу вас утешить: светить моей звезде недолго. (35)Сорванная с неба, снесённая на землю звезда может светить лишь питаясь

21 278 РАЗДЕЛ II. Тематические тесты кровью держащего её. (36)Я чувствую, что жизнь моя, как по светильне, поднимается по телу к звезде и сгорает в ней. (37)И нельзя никому передать звезду: она гаснет вместе с жизнью несущего её, и каждый должен добывать звезду вновь. (38)И к вам обращаюсь я, честные и смелые сердцем! (39) Идите же в далёкий путь и несите сюда новые звёзды. (40)А при неугасающем их свете невозможной станет такая жизнь, как теперь. (41)И те, которые теперь в ярости кидаются на звезду, волей-неволею возьмутся за переустройство жизни. (42)Прошли годы. (43)По-прежнему в сыром мраке рождались, росли, любили и умирали люди. (44)По-прежнему мирною и спокойною казалась жизнь. (45)Но глубокая тревога и неудовлетворённость подтачивали её во мраке. (46)Люди не могли забыть того, что осветила мимолётным своим светом яркая звезда. (47)То и дело разносилась весть, что некий юноша или некая девушка ушли из родного гнезда. (48)Куда? (49)Не по пути ли, указанному Адеилом? (По В.Вересаеву) 1 О чём говорит высказывание героя: «И нельзя никому передать звезду: она гаснет вместе с жизнью несущего её, и каждый должен добывать звезду вновь»? 1) Звезда, как хищник, забирает жизнь героя. 2) Герой испытывает чувство страха оттого, что он погибнет. 3) Герой не трус, поэтому никому не хочет передавать принесённую им звезду. 4) Каждый должен самостоятельно добиваться осуществления поставленной перед собой цели. 2 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным? 1) Предложение 28 объясняет и подтверждает суждение, высказанное в предложении 27 текста. 2) Предложение 2 содержит описательный фрагмент. 3) В предложениях представлено рассуждение. 4) В предложениях представлено повествование. 3 Укажите слово, которое используется в тексте в переносном значении. 1) горели (предложение 7) 3) свет (предложение 32) 2) выбежал (предложение 24) 4) звезда (предложение 46)

22 Комплексный анализ текста 279 Ответы к заданиям 4 6 запишите словами. 4 Из предложения тридцать семь (37) выпишите слово, образованное неморфологическим способом. 5 Из первого (1) предложения выпишите качественное прилагательное. 6 Из седьмого (7) предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью управление. Ответы к заданиям 7 11 запишите цифрами. 7 Среди предложений 7 16 найдите односоставное определённо-личное предложение. Напишите его номер. 8 Среди предложений найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. 9 Среди предложений найдите сложноподчинённое предложение, содержащее в своём составе два придаточных предложения: времени и изъяснительное. Напишите номер этого предложения. 10 Среди предложений найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер этого предложения. 11 Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

23 280 РАЗДЕЛ II. Тематические тесты В.В. Вересаев, используя такой троп, как (предложения 4,5), создаёт настроение ожидания чего-то необычного. Это настроение писатель усиливает с помощью (предложение 6) и (предложения 12,13). И вот перед заворожённым взором читателя возникает образ звездоносца, держащего за луч звезду и окружённого ликующей толпой. Отношение героя к жизни передано при помощи (предложение 32). Список терминов: 1) олицетворение 6) сравнение 2) антонимы 7) градация 3) эпитеты 8) метонимия 4) фразеологизмы 9) парцелляция 5) инверсия Тест 2 Прочитайте текст и выполните задания (1) Смотрю теперь и вижу, как в телевизоре, свою старую родину и понимаю теперь, что всегда её любил, но всегда чего-то не хватало, и я не мог не только сам ею хвалиться, но не очень верилось, когда кто-нибудь другой говорил, что так-то уж она хороша. (2) Не в поисках ли какой-то новой, лучшей родины я бродил по северу и записывал народные сказки? (3) Не помогали, однако, и сказки, и грандиозные явления северной природы. (4) Теперь, когда мне открылась вся моя родина, понял я, что и тогда родное там, на севере, я себе находил. (5) А то почему же среди великих, почти ежедневных открытий я схватился именно за северный мёд, и так крепко, что захотелось мне рассказать, как он открывался и какие милые люди его открывали. (6) Сейчас на столе у меня в хрустальных вазочках под электрическими лампочками играет отсветами это душистое, сладкое, ароматное и целебное вещество, известное человеку очень давно и бывалое в природе с тех пор, как первая пчела нашла где-то цветок. (7) Но это известное и бывалое в природе вещество привезено к нам из такого места, где пчёл никогда не было, и обильный мёд, заключённый в нектарниках цветов тундры, без пчёл человеку был недоступен. (8) Вот этот мёд, что светится сейчас на столе, можно сказать по полному пра-

24 СЛОВАРЬ ТРУДНОСТЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА (ПАРОНИМЫ) В Словаре сопоставляются слова близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своём значении. В словарной статье раскрывается значение слова в кратком определении, достаточном для понимания самого слова и его употребления в речи. Каждое приведённое в словаре значение слова иллюстрируется примером. Во многих словарных статьях даётся анализ особенностей сочетания слова с другими словами. После некоторых сопоставляемых слов имеется раздел «Обратите внимание!». В нём приводятся примеры различающихся по смыслу сочетаний паронимов с одними и теми же словами: динамика диалога развитие диалога; динамичность диалога живость, напряжённость диалога. АБОНЕМЕНТ Право пользования чем-нибудь в течение определённого срока, а также документ, удостоверяющий это право. Абонемент на концерт. Продажа абонементов. АБСОЛЮТИСТСКИЙ Характерный для абсолютизма, свойственный абсолютистам. Абсолютистский режим. АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЙ Являющийся автобиографией. Автобиографическая повесть. АВТОРИТАРНЫЙ 1. Основанный на беспрекословном подчинении власти. Авторитарное правление. 2. Стремящийся утвердить своё влияние, властный. Авторитарное руководство. А АБОНЕНТ Тот, кто имеет право пользования чем-либо в течение определённого срока. Абонент телефонной сети. Абонент не отвечает. АБСОЛЮТНЫЙ 1. Безусловный. Абсолютное право. 2. Совершенный, полный. Абсолютная тишина. Абсолютное знание. АВТОБИОГРАФИЧНЫЙ То, что содержит лишь элементы автобиографии. Роман включает автобиографичные факты. АВТОРИТЕТНЫЙ 1. Пользующийся авторитетом. Авторитетный учёный. 2. Заслуживающий безусловного, полного доверия. Авторитетный научный труд. 301

25 302 Словарь трудностей русского языка (паронимы) АДРЕСАНТ Отправитель письма, телеграммы, посылки. АЛЛЕГОРИЧЕСКИЙ Основанный на аллегории (иносказании). Аллегорическая повесть. АРИСТОКРАТИЧЕСКИЙ Свойственный аристократии или аристократу. Аристократическое общество. Аристократические манеры. БЕЗВРЕМЕННОСТЬ Преждевременность. Безвременность кончины. БЕЗГОЛОСНЫЙ Глухой звук, произносимый без голоса. Безголосный согласный звук. БЕЗОБРАЗИЕ 1. Очень некрасивая внешность, уродство. Он стыдился своего безобразия. 2. Возмутительный поступок. Впредь не допускайте такого безобразия. БЕЗОТВЕТНЫЙ 1. Не получающий и не дающий ответа. Безответный вопрос, взгляд, голос. Безответная любовь. 2. Неспособный возражать, прекословить. Безответный человек, ребёнок, мальчик. БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ 1. Безвозмездно оказывающий материальную помощь нуждающимся. Благотворительное общество. 2. Организованный в целях получения средств для оказания помощи нуждающимся. Благотворительный концерт. Б АДРЕСАТ Получатель письма, телеграммы, посылки. АЛЛЕГОРИЧНЫЙ Содержащий аллегорию. Аллегоричная речь. АРИСТОКРАТИЧНЫЙ Изысканный, утончённый. Юноша казался слишком уж аристократичным. БЕЗВРЕМЕНЬЕ Пора невзгод. Безвременье начала войны. БЕЗГОЛОСЫЙ Без голоса, с плохим, слабым голосом. Безголосый певец. БЕЗОБРАЗНОСТЬ Свойство, качество, вызывающее отвращение. Игоря потрясла безобразность уличной драки. БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ Не сознающий своей ответственности, не желающий отвечать за свои действия. Безответственный ученик, студент. БЛАГОТВОРНЫЙ Оказывающий хорошее воздействие, приносящий большую пользу, благо. Благотворный климат, дождь, труд. Благотворное влияние.

26 Словарь трудностей русского языка (паронимы) 303 БЛАГОУСТРОЙСТВО Приведение в порядок. Благоустройство территории возле дома. БЛУЗА Просторная рубаха, которую носят без пояса. Блуза художника. БОЛОТИСТЫЙ Изобилующий болотами, топкий. Болотистая местность. БЛАГОУСТРОЕННОСТЬ Наличие условий для удобной жизни. Его интересовала благоустроенность квартиры. БЛУЗКА Женская кофточка. БОЛОТНЫЙ 1. Относящийся к болоту. Болотные испарения. 2. Предназначенный для работы на болоте. Болотные сапоги. 3. Произрастающий, живущий на болоте. Болотная птица. Обратите внимание! Прилагательные болотистый и болотный могут образовывать различающиеся по смыслу словосочетания с одними и теми же словами: болотистая тропинка топкая, сырая тропинка; болотная тропинка тропинка, идущая по болоту. БРОДЯЖИЙ БРОДЯЧИЙ Относящийся к бродяге, принадлежащий, свойственный бродяге. Бродяжий (-ья, -ье) посох, шапка, поведение. Беспрестанно передвигающийся с места на место, странствующий, кочующий. Бродячий (-ая, -ее) актёр, труппа, существование. Обратите внимание! Прилагательные бродяжий и бродячий могут образовывать различающиеся по смыслу словосочетания с одними и теми же словами: бродяжья жизнь жизнь, как у бродяги; бродячая жизнь жизнь, связанная с постоянной переменной места жительства. БУДНИЙ Не праздный, рабочий. Прилагательное будний сочетается с очень ограниченным кругом слов, обозначающих понятие времени. Будний день. Будняя пора. БУДНИЧНЫЙ 1. Не праздный, рабочий. Будничный день, будничная одежда. будничное время. 2. Скучный, однообразный, безрадостный. Будничный голос, ответ, день. Будничная жизнь, пора. Будничное поручение.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2014 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1. Назначение КИМ ЕГЭ Контрольные

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2013 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольных

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Проект Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2012 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольных

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к по РУССКОМУ ЯЗЫКУ (старшая школа) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной

Составила Фаизова Д.А., учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная категория ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (КАРТОЧКИ) - это пособие с частью информации, заданий, вопросов, она содержит основные

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2016 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1. Назначение КИМ ЕГЭ Контрольные измерительные материалы позволяют установить

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Проект Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1. Назначение экзаменационной работы Контрольные измерительные материалы

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена 2011 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольных

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по русскому языку подготовлен Федеральным государственным

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 ЧЕТВЕРТЬ 5 класс 1. Что вам известно об однородных членах предложения? 2. В каких случаях между однородными членами предложения ставится запятая, а в каких нет?

Частное общеобразовательное учреждение «Венда» Среднее общее образование Рабочая программа Русский язык 11 класс Москва Пояснительная записка Программа предназначена для подготовки учащихся 11 класса к

Кодификатор элементов содержания, русский язык, 10-11 классы Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых при выполнении итоговой контрольной работы по русскому языку в 10-11 классах, составлен

Утверждено на заседании экзаменационной комиссии по русскому языку «11» ноября 2015 г. Программа вступительного испытания, проводимого Академией самостоятельно по русскому языку I. Общие сведения о языке

Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе Учебное пособие: «Русский язык. Учебник для 7 класса» (авторы составители Наталья Береснева, Наталья Нечунаева). * Планирование составлено с учётом

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения диагностической контрольной работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Кодификатор элементов содержания

Во исполнение Приказа Управления образования администрации МО ГО «Сыктывкар» от 22.8.213 396, общегородского плана мероприятий по подготовке учащихся 11-х классов к ЕГЭ по обязательным предметам в 213-214

Проект СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 г. по русскому языку 1. Назначение экзаменационной работы Контрольные измерительные материалы позволяют установить

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Говорим и пишем правильно» для 10-11 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного

Требования по русскому языку разработаны для абитуриентов ВИЭСУ 2016 года, поступающих на бакалавриат на базе среднего общего образования. Требования составлены на основе федерального государственного

«УТВЕРЖДАЮ» Директор Федерального института педагогических измерений «СОГЛАСОВАНО» Председатель Научнометодического совета ФИПИ по русскому языку Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Кодификатор

Додаток 2 до наказу Міністерства освіти і науки України від 08.12.2010 р. 1218 ПРОГРАМА зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови Русский язык ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ Звуки речи.

Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ по учебной дисциплине ОУД. 01 Русский язык и литература: русский язык Группа 13- Т (очно-заочное отделение) Преподаватель: Пупаева С.А. Количество часов на период

Пояснительная записка Факультативный курс рассчитан на 68 часов и предназначен для учащихся 0 классов при подготовке к ЕГЭ. Главная задача курса формирование и развитие у выпускников трех видов компетенций:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД дистанционного курса по дисциплине «Русский язык» (подготовка к ЕГЭ) п/п Тема видеолекции Содержание МОДУЛЬ

2 I. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Фонетика. Орфоэпия Гласные и согласные звуки. Слог. Ударение. Гласные ударные и безударные. Правописание безударных гласных. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Особенность

2 необходимо сформулировать ответ и оформить его в виде слова (словосочетания), цифры или сочетания букв и цифр. 6. Количество заданий в одном варианте теста 40. Часть А 30 заданий. Часть В 10 заданий.

Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа вступительного испытания по русскому

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ для поступающих в Российский университет дружбы народов Программа подготовлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего (полного)

Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральскую государственную медицинскую академию Вступительные испытания по русскому языку проводятся в форме письменного

Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральский государственный медицинский университет Вступительные испытания по русскому языку проводятся в форме письменного

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения 1 2 3 4 Раздел 1. 10 ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ ЯЗЫКА

Приложение 3.1. к образовательной программе основного общего образования Рабочая программа по русскому языку 7 класс базовый уровень на 2016-2017 учебный год Разработана: МО учителей русского языка и литературы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИИ» ОДИНЦОВСКИЙ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Общие сведения о языке. Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык нормированная и обработанная форма

П/п 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. Календарно-тематическое планирование по русскому языку. 9 класс Тип урока Тема

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА Минюста России)» САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ПРОГРАММА

Управление образования администрации города Тулы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования 8» 300034,г.Тула, ул.фрунзе 18 телефоны: 31-56-41, 56-88-04 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

Порядок проведения экзамена Экзамен по русскому языку проводится в устной форме. Содержание вопросов и уровень требований определяется на основе обязательного минимума федерального государственного образовательного

I. Пояснительная записка 1. Аннотация. Программа вступительного испытания по русскому языку предназначена для подготовки абитуриентов, поступающих в Негосударственное образовательное учреждение высшего

Москва 2017-2018 учебный год Экзаменационный словарь ГИА государственная итоговая аттестация, экзамен, предполагающий определенную процедуру проведения. ЕГЭ единый государственный экзамен, форма государственной

Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2010

Программа по русскому языку для абитуриентов 2010г. ФОНЕТИКА. Звуки речи. Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие согласные. Твердые и мягкие согласные. Ударение. Основные нормы современного русского

0 БГПУ 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «БГПУ») СМК ДП 4.2.3. 02 Управление документацией "" анлкш^явьвм ^ЯЩЯЯг^^^^ЯЯЛ кг 3 СМК СТО 7.3.-2.4.14-2016 Программа вступительного

Учебные пособия АНО «Издательский дом «Народное образование» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях Приказом Минобрнауки России 16 от 16.01.2012 Л.И. Мальцева Н.М. Смеречинская РУССКИЙ

ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету «Русский язык» для поступления в 2010 г. в СПбГУ на программы бакалавриата. На экзамене по русскому языку абитуриент должен продемонстрировать свободное владение

Фонетика Звук как единица языка. Правила произношения. Гласные и согласные звуки. Классификация гласных и согласных звуков. Соотношение звуков и букв. Обозначение звуков на письме. Слог. Ударение и ритмика.

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку в 11 классе составлены на основе Программы «Гольцова. Н. Г. Программа к учебнику «Русский язык. 10-11 классы» (Авторы Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин,

Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа вступительного испытания по русскому языку 2017 год Программа

Данная рабочая программа предназначена для обучающихся МБОУ «Амурская школа» и составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (базовый

П/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика. 5.Сложное предложение. 6.Члены предложения. 7.Синонимы, антонимы,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа собеседования по русскому языку соответствует правилам приема в высшее учебное заведение и примерным программам вступительных экзаменов, утвержденным Министерством образования

2 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК» На экзамене по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих правил, а

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения итогового контроля (переводного экзамена) в 8 классе ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Часть 1 Ответами к заданиям 1 17 являются цифра (число)

2. Смысловой анализ текста. От ученика требуется знание следующих тем: «Текст как речевое произведение», «Смысловая и композиционная целостность текста», «Анализ текста». 1. Внимательно и вдумчиво прочитайте

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет геосистем и технологий» «УТВЕРЖДАЮ» Ректор

СПЕЦИФИКАЦИЯ теста по учебному предмету «Русский язык» для проведения централизованного тестирования в 2018 году 1. Назначение теста объективное оценивание уровня подготовки лиц, имеющих общее среднее

Министерство образования и науки Республики Татарстан Казанский (Приволжский) федеральный университет Учебно-методический центр тестирования и подготовки к ЕГЭ и ГИА Интернет-тестирование 9, 11 классов

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 10 класс 34 часа (1 час в неделю) Объем контрольного диктанта 180 слов Объем словарного диктанта 40-45 слов Дата урока 1. Слово о русском языке (вступительная

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт чеченской и общей

Основным положительным нововведением 2014 года является реализация видеонаблюдения абсолютно по всем пунктам сдачи экзаменов. Видеозаписи процесса сдачи ЕГЭ будут храниться в течение года и за это время специально созданная комиссия обязана будет их проверить. В случае выявления каких-либо нарушений, результаты ЕГЭ аннулируются, а нарушителей должны привлечь к ответственности.

Квота для льготников всех категорий в этом году составляет 10% от всех бюджетных мест. При этом льготы будут сохранены для абитуриентов, победивших на олимпиадах всероссийского уровня, однако при поступлении они должны будут набрать по всем необходимым предметам не менее 65 баллов.

В отличие от прошлого года, сейчас абсолютно во всех российских ВУЗах на каждую специальность будет установлен единый проходной балл, необходимый для подачи документов на поступление. Раньше наиболее востребованные учебные заведения имели право устанавливать более высокий балл, чтобы заранее уменьшить число абитуриентов, претендующих на бюджетное место. С одной стороны, это нововведение открывает для поступающих большую свободу выбора, но с другой, пока еще не совсем понятно, каким образом это правило будет реализовываться на практике. Ведь, к примеру, на управленческие специальности некоторые ВУЗы требуют третий экзамен по обществознанию, для которого порог успешности составляет 39 баллов. Но другие ВУЗы для этой же специальности требуют ЕГЭ по истории, экзамен по которому считается успешным при получении 32 баллов. Из чего следует, что получить высокие баллы по естествознанию несколько сложнее, чем по истории.

Как и прежде, все КИМ (контрольно-измерительные материалы) являются государственной тайной не только во время сдачи экзаменов, но и после их окончания. Это означает, что если абитуриент будет распространять информацию о пройденных ЕГЭ, его результат может быть аннулирован. Соответственно, заходить в аудиторию, в которой проходит сдача ЕГЭ, ученик должен с пустыми руками. Кроме того, запрещено выносить из этой аудитории свои черновики и какие-либо пометки. Это правило было введено с целью не допуска распространения информации о материалах заданий. Однако если ученик хочет подать на апелляцию, ему, по сути, нечего предъявить в доказательство своей правоты. Также ученик не может подавать на апелляцию заявление о структуре или содержании тестов. Из чего следует, что если компьютер ошибочно засчитает не правильный вариант ответа (что хоть редко, но бывает), этот нюанс не будет исправлен.

Расписание ЕГЭ на 2014 год

Скачать демоверсии ЕГЭ 2014 бесплатно

Для ознакомления с демонстрационными версиями единого государственного экзамена (ЕГЭ), предлагаем скачать их одним архивом прямо с нашего сайта. В архив входят файлы демоверсий ЭГЭ 2014 по русскому языку, математике, информатике, иностранным языкам (английский, испанский, французский, немецкий), физике, химии, географии, обществознанию, истории.

Получить информацию о своих баллах и оценках за участники процедуры могут уже через несколько дней после сдачи экзамена. Для разных дисциплин время проверки устанавливается индивидуально. К примеру, ЕГЭ и проверяются в течение 6 дней. А на проверку экзаменационных работ по другим предметам отводится только 4 дня. Узнать результаты ЕГЭ можно следующими способами:

• Изучить записи на информационных стендах своего учебного заведения. Каждая школа вывешивает объявления об оценках учащихся сразу после их появления на официальных ресурсах.
• Обратиться в образовательное учреждение, которое выдало пропуск на экзамен. Данное правило действует для участников ЕГЭ, не являющихся выпускниками этого года.
• Получить информацию на пункте приёма экзамена.
• Изучить информационные стенды в районном департаменте образования.
• Зайти на официальный сайт РЦОИ своего региона.

Пятый способ можно назвать самым быстрым и удобным. Однако возможность узнать оценки таким образом есть не у всех участников ЕГЭ: некоторые субъекты РФ не имеют подобных сайтов. Тем, кого интересует вопрос, сколько времени занимает процесс публикации результатов экзаменов, стоит запомнить следующее: информирование экзаменуемых по регионам происходит в течение трёх дней после выставления оценок. Для отдалённых областей этот срок может быть увеличен.

Однако независимо от условий участники ЕГЭ должны получить информацию об оценках не позже, чем через 12 дней – для экзаменов по русскому и математике, и не позже, чем через 9 дней – для экзаменационных испытаний по остальным предметам.

Ученики среднеобразовательных учреждений, сдающие пробный ЕГЭ , также могут узнать оценки на региональном сайте РЦОИ. Чтобы проверить свои результаты в интернете, необходимо ввести специальный код. Им может быть серия и номер паспорта, регистрационный код, указанный в пропуске, или номер СНИЛС.

Многие выпускники прошлых лет задаются вопросом, сколько действительны результаты ЕГЭ . Тем, кто сдал экзамены год назад и не поступил в ВУЗ, не нужно пересдавать их заново. Более того, результаты ЕГЭ 2013 года будут действительны вплоть до 2017 года. Соответственно, удостоверение о результатах ЕГЭ за 2014 год может использоваться до 2018 года. Получить документ, в котором будут указаны баллы за Единый государственный экзамен, школьники могут в своём среднеобразовательном учреждении. Иным лицам, сдавшим ЕГЭ, удостоверение выдаётся местным органом управления образованием.

Результаты ЕГЭ 2014 года

Минобрнауки огласило баллы по ЕГЭ 2014 года. Картина оказалась не совсем радужной. В целом ЕГЭ сдали хуже, чем в 2013 году. Однако чиновники образовательной отрасли с пониманием отнеслись к такому отрицательному показателю, объяснив это тем, что сам экзамен стал проводиться более объективно.

ЕГЭ по математике и русскому языку 2014 года

Знания по математике оказались у школьников хуже на 10 баллов: средний показатель по стране – 40 баллов. Хотя это в два раза больше, чем минимальный порог, который надо было преодолеть для получения аттестата.

Однако по русскому языку нынешние старшеклассники показали незначительную разницу в результатах: всего в 1 балл с небольшим. В место 63,94 баллов, продемонстрированных в 2013 году, в этом году средний балл равнялся 62,5. Количество выпускников с максимальными баллами по русскому языку теперь не зашкаливает. Все данные до осени 2014 года должны пройти аналитическую обработку. Минимум по русскому языку также был снижен с 36 до 24 баллов. В противном случае, по мнению чиновников из Рособрнадзора, многие выпускники могли вовсе не получить свой заветный документ об окончании средней школы.

По данным Ливанова всего в 2013 году не перешагнули через минимальный барьер только 11 тысяч школьников, что составило 1,5% от общего числа всех выпускников. Если бы в 2014 году остался прежний минимум в 36 баллов, то выпускников без аттестата оказалось бы 28 тысяч человек или 4,2%.

Однако минимальную границу в 2014 году понизили до 24 баллов. Его преодолеть не удалось 10,5 тысячам выпускников, т.е. примерно столько же в процентном соотношении, что и в 2013 году.

Остальные предметы ЕГЭ

Что касается всех остальных предметов, то здесь также отмечается тенденция к снижению показателей. Например, знания упали на 9 баллов за год, они сократились на 13 баллов, отмечено незначительное падение в 5 баллов, также на 5 баллов уменьшились показатели , знания ухудшились на 6 баллов.

В гуманитарных дисциплинах ухудшение знаний отмечено на 12 баллов, на 10 баллов, и недоучили на 7 баллов и 6 баллов соответственно.

Также отмечается общее сокращение выпускников, набравших большое количество баллов по всем предметам. Школьников, получивших от 80 до 100 баллов, стало меньше на 65 тысяч человек: 115 тысяч в 2014 году вместо 180 тысяч в 2013 году. 100 баллов смогли набрать только 3500 выпускников, вместо 9000 одиннадцатиклассников в 2013 году.

Низкие баллы по ЕГЭ показали в основном учащиеся слабых школ. Чтобы как-то исправить ситуацию, Министерство поручило регионам разработать специальные программы, предусматривающие поддержку таких школ и их школьников.

Кроме того, в ведомстве понимают, что негативным фактором, влияющим на результат, является психоэмоциональное состояние школьника в процессе проведения тестирования. Чтобы избежать или хотя бы снизить негативное влияние этого фактора, чиновник обещает убрать ощущение у школьника, что это его единственный шанс. Для этого будет введена возможность сдачи теста в течение учебного года и его повторной пересдачи.

Известно, что в 2015 году в порядок проведения обязательных экзаменов будут внесены некоторые поправки. ЕГЭ по русскому и математике станет двухуровневым. Форму прохождения экзаменационных испытаний для каждого ученика будет определять выбор ВУЗа . Для поступления на гуманитарные специальности необходимо будет сдать русский на профильном уровне, а математику – на базовом. технических ВУЗов, напротив, понадобится профильный сертификат по математике и базовый – по русскому. Данная мера должна поспособствовать улучшению средних результатов ЕГЭ по обязательным дисциплинам.

Ливанов также отметил, что проведение ЕГЭ является большой тратой денежных средств для государства. Так, на проведение экзамена в 2014 году было потрачено 1 миллиард 163 миллиона рублей. В отличие от прошлого года, в котором проведение экзамена обошлось лишь в 500 млн. рублей, в 2014 году добавилось пару позиций, за счет которых произошло удорожание всего процесса аттестации.

Во-первых, было введено повсеместное видеонаблюдение в школах, где проводился экзамен. Для этого было закуплено 40 тысяч камер на сумму 600 млн рублей.

Во-вторых, удорожание произошло из-за транспортных расходов, которые потребовались для транспортировки экзаменационных листов в регионы. На это было выделено и потрачено 63 млн рублей.

Список сайтов, информирующих о результатах ЕГЭ в регионах России

Так же существует официальный информационный портал ЕГЭ, где вы можете ознакомиться с результатами: http://check.ege.edu.ru/ (в данный момент портал неактивен, но он возобновит свою работу в период сдачи государственного экзамена).

Подготовка к сдаче вступительных испытаний на все факультеты МГУ им. М.В.Ломоносова, в другие вузы, к Единому государственному экзамену (ЕГЭ), Государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов (ГИА) и сочинению по литературе. Набор учащихся 11, 10 и 9 классов на 2017/18 учебный год. Занятия проводят преподаватели
МГУ им. М.В. Ломоносова. Высокий уровень подготовки абитуриентов.

Итоги проведения ЕГЭ>>

Итоги ЕГЭ 2017 года.

Основной период ЕГЭ-2017 проходил с 29 мая по 1 июля. В экзаменах приняли участие около 703 тысяч человек, из них около 617 тысяч человек - выпускники текущего года.

Участниками экзамена по русскому языку стали почти 617 тысяч человек. Русский язык традиционно является самым массовым предметом, который сдают участники ЕГЭ. ЕГЭ по русскому языку – один из обязательных предметов для получения аттестата о среднем общем образовании. Минимальное количество баллов для получения аттестата – 24 балла. Кроме того, результаты ЕГЭ по русскому языку необходимо представить при поступлении в вуз на любое направление подготовки (специальность). Вузы не имеют права устанавливать минимальный проходной порог по этому предмету ниже 36 баллов.

Средний балл на ЕГЭ по русскому языку в 2017 году сопоставим с прошлогодним результатом. Минимальный порог для получения аттестата в 24 балла не преодолели 0,5% участников экзамена (в 2016 году их число составило 1%).

Всего участие в ЕГЭ по математике базового уровня в этом году приняли 543 тысячи человек. Средний балл на ЕГЭ по базовой математике в 2017 году незначительно отличается от результата прошлого года: он составил 4.24 балла (в 2016 году – 4.15 баллов).

Результаты ЕГЭ по математике базового уровня продемонстрировали сокращение числа участников, которым не удалось преодолеть минимальный барьер для получения аттестата (получить не менее 3 баллов из 5). В 2017 году их количество снизилось до 3,4 % с 4,6% годом ранее.

В ЕГЭ по профильной математике приняли участие около 391 тысячи участников. Установленный минимальный балл по математике профильного уровня составил 27 баллов. Средний балл участников вырос по сравнению с прошлым годом почти на 1 балл и составил 47,1 балла. Число участников, которым не удалось преодолеть минимальный порог в 27 баллов, сократилось на 1%.

Самый массовый экзамен по выбору – обществознание . ЕГЭ по обществознанию в основной период сдавали около 318 тысяч участников.

Предварительные результаты ЕГЭ по географии свидетельствуют, что средний балл участников существенно не изменился, рост составил 1 балл – до 55,1 балла, что сопоставимо с 2016 годом. Число участников, которым не удалось преодолеть установленный по данному предмету минимум в 37 баллов, сократилось до 9,3% с 13% в 2016 году. Всего в этом году ЕГЭ по географии сдавали в основной период около 14 тысяч человек.

Результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ также сопоставимы с результатами прошлого года. Средний балл вырос почти на 3 балла – до 59,2 в 2017 году с 56,6 в 2016 году. Число участников, не преодолевших минимальный порог в 40 баллов, сократилось на 2,5% - до 9,3% (в 2016 году – 12,4%). Общее число участников ЕГЭ по информатике составило около 53 тысяч человек.

ЕГЭ по физике сдавали более 155 тысяч участников. Установленный минимальный балл на ЕГЭ по физике – 36 баллов.

ЕГЭ по литературе сдавали более 41 тысячи участников. Установленный минимальный балл на ЕГЭ по литературе – 32 балла.

Экзамен по биологии сдавали около 112 тысяч человек. Количество участников экзамена, которым не удалось преодолеть минимальный порог в 36 баллов сократилось до 18% с 18,3% в 2016 году. Установленный минимальный балл на ЕГЭ по биологии составляет 36 баллов.

Заявление на участие в письменном экзамене по английскому языку подали около 76 тысяч человек. Письменный экзамен по немецкому языку в основной период захотели сдавать 1,8 тысячи участников, по французскому языку – более 1 тысячи участников, по испанскому языку – 179 участников. Установленный минимальный балл на ЕГЭ по иностранным языкам составляет 22 балла.

Заявления на сдачу устной части ЕГЭ по английскому языку в оба предусмотренных расписанием дня подали около 76,5 тысячи участников. Немецкий язык захотели сдавать около 2 тысяч участников, французский – около 1 тысячи, испанский – около 200 участников. Установленный минимальный балл на ЕГЭ по иностранному языку составляет 22 балла.

Историю сдавали около 110 тысяч участников. Установленный минимальный балл на ЕГЭ по истории составляет 32 балла. Число участников ЕГЭ по истории, которым не удалось преодолеть минимальный порог в 32 балла, сократилось в 2 раза по сравнению с прошлым годом и составило 8,7%.

По словам главы Рособрнадзора Сергея Кравцова, в следующем учебном году планируется проведение обязательных проверочных работ по истории в 5 классах, добровольных – в 6 классах. Возможно, проверочная работа будет также обязательна для 11-классников, которые не выбрали историю для сдачи ЕГЭ.

Химию сдавали около 74 тысяч. Установленный минимальный балл на ЕГЭ по химии – 36 баллов.

Источник: Данные сайта Официального информационного портала Единого государственного экзамена с 01 июня по 1 июля 2017 года.

Итоги ЕГЭ 2016 года.

По итогам Единого государственного экзамена в 2016 году Рособрнадзор подготовил документ, в котором наглядно отражена динамика сдачи ЕГЭ по сравнению с 2015 годом, диапазон тестовых баллов по всем предметам, а также представлено много других статистических данных:

В числе особенностей экзаменационной кампании этого года министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов назвал существенный рост интереса выпускников к сдаче естественнонаучных предметов. Также, по его словам, в целом повысился уровень подготовки участников ЕГЭ к экзаменам, что проявилось как в росте среднего тестового балла по ряду предметов, так и в существенном снижении числа тех, кто не смог преодолеть установленный минимальный уровень.

Итоги ЕГЭ 2015 года.

29 июня руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки С.С.Кравцов на пресс-конференции в Ситуационно-информационном центре по вопросам проведения ЕГЭ подвел предварительные итоги экзаменов 2015 года.

Статистика ЕГЭ 2015 года:
средний тестовый балл по девяти предметам вырос по сравнению с прошлым годом.

В 2015 году ЕГЭ проведен в 85 субъектах Российской Федерации и в 52 иностранных государствах (для школ при посольствах, военных частях Российской Федерации и других).

Всего в ЕГЭ приняли участие 725 тысяч человек (в 2014 году - 733 368), из них 650 тысяч человек – выпускники текущего года (в 2014 г.- 684 574).

Для проведения ЕГЭ было организовано 5 700 ППЭ (в 2014 году – 5 872).

Более 20 000 человек было аккредитовано в качестве общественных наблюдателей.

Для обеспечения прозрачности экзаменационных процедур в некоторые регионы были дополнительно направлены 150 федеральных инспекторов и 2 тысячи федеральных наблюдателей. Мониторинг экзаменов на портале СМОТРИЕГЭ.РФ осуществляли свыше 10 000 on-line наблюдателей.

Наиболее популярными предметами по выбору, как и в прошлом году, стали:

- обществознание (сдавали 51,2% участников ЕГЭ);
- физика (22%);
- история (20%);
- биология (17,4%).

Общее количество стобалльников по всем предметам ЕГЭ 2015 года – 3 922 человека (в 2014 году - 3 705 человек).

Благодаря функционированию многоуровневой системы, разработанной для обеспечения объективности и прозрачности ЕГЭ и профилактике нарушений, в этом году удалось избежать ЕГЭ-туризма, утечек контрольных измерительных материалов и множества других проблем, которые сопровождали единый государственный экзамен в предыдущие годы.

Источник: официальный сайт Рособрнадзора http://obrnadzor.gov.ru

В АРХИВЕ ЭТОЙ СТРАНИЦЫ:

Итоги ЕГЭ 2014 года

По материалам пресс-конференции «ЕГЭ-2014: итоговые данные», проходившей 02 июля 2014 года в Министерстве образования и науки РФ:

Количество не сдавших обязательные предметы (русский язык и математику) в 2014 году снизилось на 24% по сравнению с 2013 годом.

Количество стобалльников снизилось в три раза.

В этом году был понижен минимальный балл по обязательным предметам. Если бы этого не произошло, 28 000 учеников не получили бы аттестатов.

Из материалов июльской пресс-конференции по итогам ЕГЭ 2014 года, проходившей в Рособрнадзоре:

Средний тестовый балл по предметам ЕГЭ в 2014 и в 2013 г.г.

Подробно читайте на официальном сайте Рособрнадзора:
http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=4132

Итоги ЕГЭ 2013 года

Средний тестовый балл участников ЕГЭ в разрезе общеобразовательных предметов в 2013 г.

Источник: Официальный информационный портал Единого государственного экзамена ege.edu.ru

Итоги ЕГЭ 2012 года

(по материалам пресс-конференции с участием главы Рособрнадзора Л.Н. Глебовой. Источник: Официальный сайт http://obrnadzor.gov.ru)

Статистика результатов и особенности проведения:

Всего в основном этапе ЕГЭ приняли участие 843 766 человек. Из них выпускников школ 2011 года – 712 383.

Не прошли итоговую государственную аттестацию 3,25 процента выпускников текущего года (25 068 человек). В прошлом году таких ребят было 2,5 процента.

Выросло количество апелляций о результатах – более 71 000. Из них 40 процентов удовлетворены с изменением результата. Однако уменьшилось количество апелляций о нарушении процедуры проведения ЕГЭ – всего 19 случаев.

Среди особенностей проведения ЕГЭ в 2012 году Л.Н. Глебова отметила ужесточение требований к пунктам приема экзамена, введение запрета на пронос и использование мобильных телефонов, появление новых степеней защиты КИМов, организацию оперативного контроля за интернет-пространством и т.д.

Минимальное количество баллов ЕГЭ в 2012 году:

Английский язык – 20 баллов;
Биология – 36 баллов;
География – 37 баллов;
Информатика и ИКТ – 40 баллов;
Испанский язык – 20 баллов;
История – 32 балла;
Литература – 32 балла;
Математика – 24 балла;
Немецкий язык – 20 баллов;
Обществознание – 39 баллов;
Русский язык – 36 баллов;
Физика – 36 баллов;
Французский язык – 20 баллов;
Химия – 36 баллов.

Баллы участников ЕГЭ 2012 года:

Математика

Русский язык

Литература

Физика

Химия

Биология

География

История

Обществознание

Английский язык

Французский язык

Немецкий язык

Испанский язык

Информатика

Итоги проведения ЕГЭ в 2011 году >>

Результаты ЕГЭ 2011 года по предметам

Русский язык

Минимальный балл ЕГЭ по русскому языку – 36.
Средний балл ЕГЭ по русскому языку – 60,02.
Всего человек сдавали ЕГЭ по русскому языку в 2011 году – 760618.
Не набрали минимального балла – 4,1%.
Количество стобалльников – 1437.

Математика

Минимальный балл ЕГЭ по математике – 24.
Средний балл ЕГЭ по математике – 47,49.
Всего человек сдавали ЕГЭ по математике в 2011 году – 738746.
Не набрали минимального балла – 4,9%.
Количество стобалльников – 205.

Обществознание

Минимальный балл ЕГЭ по обществознанию – 39.
Средний балл ЕГЭ по обществознанию – 57,11.
Всего человек сдавали ЕГЭ по обществознанию в 2011 году – 280254.
Не набрали минимального балла – 3,9%.
Количество стобалльников – 23.

Физика

Минимальный балл ЕГЭ по физике – 33.
Средний балл ЕГЭ по физике – 51,54.
Всего человек сдавали ЕГЭ по физике в 2011 году – 173574.
Не набрали минимального балла – 7,4%.
Количество стобалльников – 206.

История

Минимальный балл ЕГЭ по истории – 30.
Средний балл ЕГЭ по истории – 51,2.
Всего человек сдавали ЕГЭ по истории в 2011 году – 129354.
Не набрали минимального балла – 9,4%.
Количество стобалльников – 208.

Биология

Минимальный балл ЕГЭ по биологии – 36.
Средний балл ЕГЭ по биологии – 54,29.
Всего человек сдавали ЕГЭ по биологии в 2011 году – 144045.
Не набрали минимального балла – 7,8%.
Количество стобалльников – 53.

Химия

Минимальный балл ЕГЭ по химии – 32.
Средний балл ЕГЭ по химии – 57,75.
Всего человек сдавали ЕГЭ по химии в 2011 году – 77806.
Не набрали минимального балла – 8,6%.
Количество стобалльников – 331.

Английский язык

Минимальный балл ЕГЭ по английскому языку – 20.
Средний балл ЕГЭ по английскому языку – 61,19.
Всего человек сдавали ЕГЭ по английскому языку в 2011 году – 60651.
Не набрали минимального балла – 3,1%.
Количество стобалльников – 11.

Информатика

Минимальный балл ЕГЭ по информатике – 40.
Средний балл ЕГЭ по информатике – 59,74.
Всего человек сдавали ЕГЭ по информатике в 2011 году – 51180.
Не набрали минимального балла – 9,8%.
Количество стобалльников – 31.

Литература

Минимальный балл ЕГЭ по литературе – 32.
Средний балл ЕГЭ по литературе – 57,15.
Всего человек сдавали ЕГЭ по литературе в 2011 году – 39317.
Не набрали минимального балла – 5,0%.
Количество стобалльников – 355.

География

Минимальный балл ЕГЭ по географии – 35.
Средний балл ЕГЭ по географии – 54,4.
Всего человек сдавали ЕГЭ по географии в 2011 году – 10946.
Не набрали минимального балла – 8,0%.
Количество стобалльников – 25.

Немецкий язык

Минимальный балл ЕГЭ по немецкому языку – 20.
Средний балл ЕГЭ по немецкому языку – 48,99.
Всего человек сдавали ЕГЭ по немецкому языку в 2011 году – 2746.
Не набрали минимального балла – 6,6%.
Количество стобалльников – 2.

Французский язык

Минимальный балл ЕГЭ по французскому языку – 20.
Средний балл ЕГЭ по французскому языку – 62,97.
Всего человек сдавали ЕГЭ по французскому языку в 2011 году – 1317.
Не набрали минимального балла – 1,2%.

Испанский язык

Минимальный балл ЕГЭ по испанскому языку – 20.
Средний балл ЕГЭ по испанскому языку – 70,09.
Всего человек сдавали ЕГЭ по испанскому языку в 2011 году – 143.
Не набрали минимального балла – 1,4%.
Количество стобалльников – 0.

Страсти прошлого ЕГЭ остались позади, унося с собой как беспокойство абитуриентов, так и громкие скандалы, сопровождавшие его сдачу. Начался новый учебный год, а значит будущим выпускникам пришло время подумать и о сдаче ЕГЭ 2014. Пока в правительстве разбирают недостатки прошлого экзамена и ищут пути исправить их в следующем году, учащиеся уже готовятся к новому Единому Экзамену.

Отменят ли ЕГЭ 2014?

К сожалению, нет. Мелькавшая в СМИ информация о том, что ЕГЭ планируют отменить, не подтвердилась. Единый госэкзамен будет проводиться и дальше. Эту информацию подтвердил в своем выступлении Дмитрий Анатольевич Медведев. В частности он заявил: «Я считаю, что систему Единого госэкзамена надо совершенствовать», при этом уточнив: «А сама по себе система работает, и будет работать».

Новое в ЕГЭ 2014 - стоит прочитать!

А вот в сам Экзамен и систему его проведения изменения вносятся. В 2014 году его будут проводить уже в соответствии с недавно принятым законом «Об образовании», вступившим в действие с 1 сентября 2013 года. Что же ждать от единого экзамена в 2014 году?

• Самое важное – результаты сдачи теперь в силе на протяжении четырех лет. То есть абитуриенты, сдающие его в 2014 году, смогут поступать по этому свидетельству 4 раза (напомним, раньше срок составлял всего полтора года).
• В принятом законодательном акте выделены категории льготников и олимпиадников, которые имеют преимущества при поступлении в ВУЗ.
• В 2014 году будут значительно усилены требования к местам, где будет проходить сдача экзамена.
• Чтобы избежать ситуации 2013 года, когда задания по математике оказались в Интернете еще до сдачи экзаменов, планируется сделать контрольные задания индивидуальными для каждого часового пояса.
• Абитуриенты, замеченные в выкладывании ответов в сеть, пересдать экзамен больше не смогут.
• Пользоваться телефонами и иными электронными приборами при сдаче ЕГЭ 2014 будет строго запрещено.
• К 1 февраля 2014 года ВУЗы обязаны опубликовать на своих сайтах сведения о количестве мест и список экзаменов для каждой специальности.
• Абитуриент не позднее 1 марта обязан подать заявление с указанием выбранных для сдачи предметов.
• В настоящий момент планируется внести поправки в закон «Об образовании». Если они будут утверждены, то лица не собирающиеся поступать в ВУЗы смогут обойтись без сдачи единого экзамена.

Что будем сдавать на ЕГЭ?

Какие предметы обязательны?

Несмотря на развернувшиеся в правительстве дебаты, перечень обязательных предметов не изменился. Как и в прошлом году все сдают «Математику» и «Русский Язык». Их необходимо сдавать для получения аттестата и поступления на любую специальность.

Предметы, которые можно выбирать

Предметы по выбору сдаются в зависимости от выбранной специальности, в соответствии с правилами конкретного ВУЗа. Каждый поступающий имеет право сдавать любое количество предметов из данного списка. Абитуриенты, не планирующие дальнейшее обучение, предметы по выбору могут не сдавать.

В список ЕГЭ по выбору входят 9 предметов:

• Физика
• Информатика и информационно-коммуникационные технологии (информатика и ИКТ)
• История
• Химия
• Биология
• Литература
• Обществознание
• География
• Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский).

Изменения в КИМах 2014 года

"Перемен, мы ждем перемен!" Каких перемен стоит ждать в КИМах в 2014 году? Федеральным институтом педагогических измерений опубликован список планируемых изменений:

• Биология, иностранные языки, история, информатика и ИКТ, география, физика, литература, история и математика – никаких изменений вносить не планируется.
• По остальным предметам изменения незначительны. В большинстве случаев они касаются перераспределения или изменения баллов за выполнение заданий и усовершенствования критериев проверки.

Проект расписания проведения ЕГЭ на 2014 год

Проект расписания составлен в соответствии с данными прошлого года и носит на данный момент приблизительный характер.

Досрочный период

Досрочный период планируется с 20 апреля по 6 мая 2014 года. В нем примут участие те абитуриенты, которые по уважительным причинам не смогут участвовать в сдаче экзаменов в основной период.

• Русский язык – 20 апреля 2014 года.
• Математика – 23 апреля 2014 года.
• Иностранные языки (английский, испанский, французский, немецкий) - 26 апреля 2014 года.
• Химия, география и история – 26 апреля 2014 года.
• Информатика, физика, биология, литература, обществознание – 29 апреля 2014 года.
• Резервный день для всех предметов – 6 мая 2014 года.

Основной период

• Русский язык – 27 мая 2014 года.
• Биология, история, ИКТ и информатика – 30 мая 2014 года.
• Математика – 03 июня 2014 года.
• Иностранные языки (английский, испанский, французский, немецкий), физика – 06 июня 2014 года.
• Обществознание, химия -10 июня 2014 года.
• Литература, география – 13 июня 2014 года.
• Резервный день: физика, информатика и ИКТ, биология, история, иностранные языки – 15 июня 2014 года.
• Резервный день: химия, география, обществознание, литература – 17 июня 2014 года.
• Резервный день: русский язык – 18 июня 2014 года.
• Резервный день: математика – 19 июня 2014 года.

Дополнительный период

• Дополнительный период предназначен для выпускников прошлых лет, не сдавших экзамен своевременно.
• Русский язык, химия, информатика и ИКТ, история – 8 июля 2014 года.
• Математика, биология, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский) – 10 июля 2014 года.
• Физика, обществознание, литература – 12 июля 2014 года.
• Резервный день – 15 июля 2014 года.

Ориентировочные минимальные баллы ЕГЭ 2014

В настоящее время изменений в количестве минимальных балов и шкале перевода баллов из первичных в тестовые не предвидится. Абитуриенты могут ориентироваться на данные прошлого года. Более подробная информация будет размещена ближе к началу экзаменов.

Нужна помощь в учебе?