Составное именное сказуемое упражнения. Сказуемое и его основные типы (упражнения)
Класс: 8
Цель.
- Закрепление особенностей составных именных сказуемых.
- Вырабатывать умение видеть в предложении и тексте составные сказуемые и простое глагольное сказуемое.
- Воспитывать любовь к природе.
Тип урока: практикум.
Ход урока
I. Оргмомент.
II. Словарная работа.
1. Диктант.
Рябина, удивительное дерево, рябиновый, красные как кровь плоды, зимостойкое растение, ароматные цветы, ценная древесина, плакучая форма рябины, ажурная развесистая крона, поэтический символ России.
(Проверка правильности написания - слайд 2, приложение 1)
- Назовите словосочетания, встречающиеся в диктанте. Какой способ образования этих словосочетаний (удивительное дерево, зимостойкое растение, ароматные цветы, ценная древесина - согласование)
- Какие средства изобразительности использованы в диктанте? (сравнение – красные, как кровь; эпитеты – удивительное (дерево); ароматные (цветы); метафора – поэтический символ России)
- Составьте предложение с последним сочетанием слов.
(Еслиучащиеся затрудняются записать предложение - слайд 3, приложение 1)
Являясь наряду с берёзой поэтическим символом России, рябина - ещё и знак счастья и мира в семье.
(Утвердительное, повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.) - Назовите вид сказуемого, употреблённого в предложении для синтаксического разбора. (Составное именное сказуемое)
2. Новое слово.
Терпкий – 1. Не дающий услады, требующий терпения. 2. Кислый и вяжущий, вызывающий оскомину (вяжущее ощущение во рту).
Придумайте предложение с этим словом.
(У рябины очень терпкие и горькие плоды.)
(Если ученики не затрудняются придумать предложение, то поможет слайд 5, приложение 1)
III . Практикум.
1. Ответьте на вопросы:
- Какой член предложения называется сказуемым? (Сказуемое – это главный член предложения, обозначающий признак подлежащего (действие, состояние, свойство) и отвечающий на вопросы: что делает предмет речи? каков он? кто он такой? что он такое? )
- Назовите виды сказуемых. (Простое глагольное, составное глагольное, составное именное .)
- Чем отличается простое глагольное сказуемое от составного глагольного?
- В чём состоит особенность составного глагольного и составного именного сказуемого?
2. Выполните орфографический разбор предложения.
Осенью ажурные, с зубчатыми кра ями листья ря бины не ред ко становятся малиново -к расными.
- Отметьте грамматическую основу предложения.
- Определите вид сказуемого (составное именное сказуемое)
3. Выполните упражнение 65 (5 предложений) - ученик у доски выполняет первые три предложения. Последние два – самостоятельная работа с последующей проверкой.
Солнце зашло . Запад пылал, как лицо запыхавшегося от беготни ребёнка. Восточная половина неба была залита нежно-алыми, лиловыми и палевыми оттенками. Воздух был тих и звучен . Грустная задумчивость разлита была в его светлом колыхании.
(Ф. Сологуб )
- Укажите вид сказуемого в каждом случае.
- Какого вида сказуемых не встретилось в тексте?
- Объясните лексическое значение слова «палевыми»
(палевый – бледно-жёлтый, тускло-жёлтый)
4. Решите тестовые задания . (На столе у каждого ученика - тесты)
- Укажите номер предложения, в котором все сказуемые составные глагольные.
1) Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
2) Рябина в красных бусинах так грустно гроздья свесила.
3) Я б тогда не стала гнуться и качаться.
4) Рябина – одно из любимых растений Руси. - Укажите номер предложения, в котором сказуемые составные именные.
1) С вечера мою рябину дождичком мочило.
2) Ты, рябинушка моя, кудревата, листовата.
3) В поле красная рябина начала качаться.
4) Поставь рябиновую ветвь на стол в стакане. - Укажите номер предложения, в котором все сказуемые простые глагольные.
1) И в темноте дрожащий свет не перестанет струиться от её плодов.
2) А рябина всё краше от купели студёной.
3) Средь обезлиственных дерев ты вся обвешана кораллом.
4) На холмах и на равнинах рдеют кисти на рябинах. - Укажите номер предложения, в котором все сказуемые составные именные.
1) Нет ничего волшебнее рябины. Красавиц нет нарядней, чем она.
2) Вот трепещет усталое сердце веткой рябины на белом снегу.
3) Солдат надолго из дома уходил и у калитки рябину посадил.
4) Стоит рябина одиноко и красной кистию кричит. - Укажите номер предложения, в котором все сказуемые не простые глагольные.
1) Ой, рябина, рябинушка, что взгрустнула ты?
2) Мы любим, покуда поют на рябинах свирели.
3) Рябина! Воспета ты в песнях!
4) Раскраснелась рябина, светит гроздьями ало – это осень рубины ей в наследство прислала.
5. Напишите изложение по данному тексту.
Рябина - любимый персонаж русского фольклора. В народном календаре славян есть день «Петр-Павел рябинник», приходящийся на конец сентября. Это то время, когда созревают рябиновые ягоды. В этот день ветки с плодами связывали в пучки и развешивали под крышами домов. Такой обычай связан с представлениями о рябине как дереве, способном защитить человека от всяких бед. Рябиновыми ветками украшали не только жилые помещения, но и сараи, ворота, даже на краю каждого поля втыкали рябиновые ветки.
Рябина воспета в песнях, о ней сложены стихи, пословицы, загадки. Чаще всего в народном представлении рябина - это тонкая и нежная девушка, страдающая, плачущая.
- Озаглавьте своё сочинение.
- Используйте в своей работе разные виды сказуемых.
I V . Итог урока.
Домашнее задание.
- §§ 9, 10.
- Упражнение 58.
Упражнение 1. Запишите предложения, определите их грамматическую основу: 1) Состав, загнанный по ветке в тупик, начали разгружать. 2) Диктор закончил читать постановление. 3) Не может судьба одни щедрости сыпать. (Н Горбачев.) 4) Я буду скакать по холмам задремавшей Отчизны. (Н. Рубцов.) 5) Мать была огорчена звонком сына. Упражнение 2. Найдите сказуемые и определите, чем они выражены; сформулируйте правило о сказуемом как главном члене предложения. 1) Этот край очень скромен. 2) Птицы – наши друзья. 3) Первые листики зелёные.4) Люблю я пышное природы увяданье. 5) Скинуло кафтан зелёный лето. 6) Утро свежо.Упражнение 3. Из данных предложений вы сначала выпишите предложения с простым глагольным сказуемым, затем - с составным глагольным сказуемым. Мартышка вздумала трудиться. (И.А. Крылов.) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А.И. Куприн.) Пускай они оставят Годунова. (А.С. Пушкин.) Этак всякий может петь. (А.П. Чехов) В одиночестве способен жить не всякий. Червонец был запачкан и в пыли. Шли два приятеля вечернею порой. Герои по правам решили разобраться. (И.А. Крылов.) Мы расстались большими приятелям. (А.С. Пушкин.)Упражнение 4. Найдите простые и составные глагольные сказуемые. Они увидели молодого дворянина, колотившего чем попало слугу. Весь облик незнакомца был примечателен, но первое, что бросалось в глаза, – это его огромный нос. «Что вы себе позволяете?» – строго спросил философ и услышал в ответ: «Я хочу слушать лекции великого Гассенди, а этот хлюст растопырился на моем пути. Но, клянусь своим носом, я буду слушать этого умнейшего человека, даже если мне придется проткнуть шпагой вот этого дурака или кого-нибудь еще!». Голос Гассенди заметно потеплел: «Что ж, возможно, я в состоянии вам помочь. А как вас зовут, молодой человек?» – «Савиньен де Сирано де Бержерак, поэт», – гордо ответил гость. (А.Л. Цуканов)Упражнение 7. Найдите составные глагольные сказуемые. Как я хочу вдохнуть в стихотворенье Весь этот мир, меняющий обличье…Я боюсь, что слишком поздно Стало сниться счастье мне.Я не буду спать ночью новогодней, Новую тетрадь я начну сегодня.Записал я длинный адрес на бумажном лоскутке,Все никак не мог проститься и листок держал в руке.Свет растекся по брусчатке. На ресницы, и на мех,И на серые перчатки начал падать мокрый снег.(А.А. Тарковский)Упражнение 8.Найдите в данных предложениях составные глагольные сказуемые. 1. Я хочу к кому-нибудь ласкаться, как ко мне ласкался кенгуру. (Н.Гумилев) 2. Клич тот услышал с реки рыболов, вздумал старик подшутить. (С.Есенин) 3. Он жить не хотел без улыбки и розы - с улыбкой и розой хотел умереть. (Д.Самойлов) 4. Вот некто не в силах противиться инерции3. (Л.Рубинштейн) 5. Надо бы встать, чтобы опохмелиться, надо бы встать, но подниматься лень. (А. Башлачев)Упражнение 10. Определите, сколько основ в каждом предложении, выделите основы, определите типы сказуемых. 1. Мурка, не ходи, там сыч на подушке вышит, Мурка серый, не мурлычь, дедушка услышит. (А.Ахматова) 2. Надо вечно петь и плакать этим струнам, звонким струнам, вечно должен биться, виться обезумевший смычок. (Н.Гумилев) 3. Я не буду тебя проклинать, я печален печалью разлуки, но хочу и теперь целовать я твои уводящие руки. (Н.Гумилев) 4. Я уже лет пятнадцать не думаю. А будешь думать - жить не захочется. (С. Довлатов 5. Взгляни, взгляни туда, куда смотреть не стоит. (И. Бродский) 6. Я думала спросить насчет здоровья, но понял бестактность этих слов. (И.Бродский) 7. Мы легли у разбитой ели, ждем, когда же начнет светлеть. (Ю. Друнина) 8. Прошу садиться, выпить чаю. (Н.Заболоцкий) 9. И ты можешь идти и вперед и назад, взойти, упасть и снов взойти звездой; но только пепел твоих сигарет - это пепел империй, и это может случиться с тобой. (Б. Гребенщиков)
Упражнение 1.
Выделите подлежащие и сказуемые в данных предложениях.
1. Холуй трясется. Раб хохочет. Палач свою секиру точит. Тиран кромсает каплуна. Сверкает зимняя луна. (И.Бродский) 2. Что ж, обратиться нам вспять, вспять повернуть корабли, чтобы опять испытать древнюю скудость земли? (Н.Гумилев) 3. Кому-то пятками уже не мять по рощам щербленый лист и золото травы. (С.Есенин) 4. Там, где вечно дремлет тайна, есть нездешние поля. (С.Есенин) 5. У всех козлов осенью рожки есть. (П.Бажов) 6. И вдруг, как бывает в балагане, когда расписная бумажная завеса прорывается звездообразно, пропуская живое, улыбающееся лицо, появился, невесть откуда, человек, такой неожиданный и такой знакомый, заговорил голос, как будто всю жизнь звучавший под сурдинку и вдруг прорвавшийся сквозь привычную муть. (В.Набоков)
Упражнение 2.
Запишите предложения, определите их грамматическую основу:
1) Состав, загнанный по ветке в тупик, начали разгружать. 2) Диктор закончил читать постановление. 3) Не может судьба одни щедрости сыпать. (Н Горбачев.) 4) Я буду скакать по холмам задремавшей Отчизны. (Н. Рубцов.) 5) Мать была огорчена звонком сына.
Упражнение 3.
Найдите сказуемые и определите, чем они выражены; сформулируйте правило о сказуемом как главном члене предложения.
1) Этот край очень скромен.
2) Птицы – наши друзья.
3) Первые листики зелёные.
4) Люблю я пышное природы увяданье.
5) Скинуло кафтан зелёный лето.
6) Утро свежо.
Упражнение 4.
Найдите сказуемые и выделите их.
Сударь, я шапочных и шляпочных дел мастер. Я делаю лучшие шляпы и шапки в мире. Сегодня я всю ночь работал на вас, сударь, и плакал, как ребенок, с горя. Это такой трагический, особенный фасон. Это шапка-невидимка. Как только вы ее наденете, так и исчезнете, и бедный мастер вовеки не узнает, идет она вам или нет. Берите, только не примеряйте при мне. Я этого не перенесу! (Е.Л. Шварц)
Упражнение 5.
Из данных предложений вы сначала выпишите предложения с простым глагольным сказуемым, затем - с составным глагольным сказуемым.
Мартышка вздумала трудиться. (И.А. Крылов.) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А.И. Куприн.) Пускай они оставят Годунова. (А.С. Пушкин.) Этак всякий может петь. (А.П. Чехов) В одиночестве способен жить не всякий. Червонец был запачкан и в пыли. Шли два приятеля вечернею порой. Герои по правам решили разобраться. (И.А. Крылов.) Мы расстались большими приятелям. (А.С. Пушкин.)
Упражнение 6.
Найдите простые и составные глагольные сказуемые.
Они увидели молодого дворянина, колотившего чем попало слугу. Весь облик незнакомца был примечателен, но первое, что бросалось в глаза, – это его огромный нос. «Что вы себе позволяете?» – строго спросил философ и услышал в ответ: «Я хочу слушать лекции великого Гассенди, а этот хлюст растопырился на моем пути. Но, клянусь своим носом, я буду слушать этого умнейшего человека, даже если мне придется проткнуть шпагой вот этого дурака или кого-нибудь еще!». Голос Гассенди заметно потеплел: «Что ж, возможно, я в состоянии вам помочь. А как вас зовут, молодой человек?» – «Савиньен де Сирано де Бержерак, поэт», – гордо ответил гость. (А.Л. Цуканов)
Упражнение 7.
Найдите составные глагольные сказуемые.
Как я хочу вдохнуть в стихотворенье
Весь этот мир, меняющий обличье...
Я боюсь, что слишком поздно
Стало сниться счастье мне.
Я не буду спать ночью новогодней,
Новую тетрадь я начну сегодня.
Записал я длинный адрес на бумажном лоскутке,
Все никак не мог проститься и листок держал в руке.
Свет растекся по брусчатке. На ресницы, и на мех,
И на серые перчатки начал падать мокрый снег.
(А.А. Тарковский)
Упражнение 8.
Найдите в данных предложениях составные глагольные сказуемые.
1. Я хочу к кому-нибудь ласкаться, как ко мне ласкался кенгуру. (Н.Гумилев) 2. Клич тот услышал с реки рыболов, вздумал старик подшутить. (С.Есенин) 3. Он жить не хотел без улыбки и розы - с улыбкой и розой хотел умереть. (Д.Самойлов) 4. Вот некто не в силах противиться инерции3. (Л.Рубинштейн) 5. Надо бы встать, чтобы опохмелиться, надо бы встать, но подниматься лень. (А. Башлачев)
Упражнение 9.
Найдите составные именные сказуемые.
Любимое занятие Васьки Печенкина – пускание змея. Из этого мирного занятия он сделал себе разбойничий промысел. Когда его змей пущен, Васька чувствует себя единственным хозяином неба, и перед ним наши бедные змеи все равно что воробьи перед коршуном. Змей Печенкина могуч и огромен. (К.И. Чуковский)
Упражнение 10.
Определите, сколько основ в каждом предложении, выделите основы, определите типы сказуемых.
1. Мурка, не ходи, там сыч на подушке вышит, Мурка серый, не мурлычь, дедушка услышит. (А.Ахматова)
2. Надо вечно петь и плакать этим струнам, звонким струнам, вечно должен биться, виться обезумевший смычок. (Н.Гумилев)
3. Я не буду тебя проклинать, я печален печалью разлуки, но хочу и теперь целовать я твои уводящие руки. (Н.Гумилев)
4. Я уже лет пятнадцать не думаю. А будешь думать - жить не захочется. (С. Довлатов
5. Взгляни, взгляни туда, куда смотреть не стоит. (И. Бродский)
6. Я думала спросить насчет здоровья, но понял бестактность этих слов. (И.Бродский)
7. Мы легли у разбитой ели, ждем, когда же начнет светлеть. (Ю. Друнина)
8. Прошу садиться, выпить чаю. (Н.Заболоцкий)
9. И ты можешь идти и вперед и назад, взойти, упасть и снов взойти звездой; но только пепел твоих сигарет - это пепел империй, и это может случиться с тобой. (Б. Гребенщиков)
Найдите в предложениях краткие причастия и краткие прилагательные.
Упражнение 11.
Определите типы сказуемых всех предложений в стихотворении А.Ахматовой.
Вижу, вижу лунный лук
Сквозь листву густых ракит,
Слышу, слышу ровный стук
Неподкованных копыт.
Что? И ты не хочешь спать,
В год не мог меня забыть,
Не привык свою кровать
Ты пустою находить?
Не с тобой ли говорю
В остром крике хищных птиц,
Не в твои ль глаза смотрю
С белых, матовых страниц?
Что же кружишь, словно вор,
У затихшего жилья?
Или помнишь уговор
И живую ждешь меня?
Засыпаю. В душный мрак
Месяц бросил лезвие.
Снова стук. То бьется так
Сердце теплое мое.
Упражнение 12.
Покажите, что все сказуемые в данных предложениях составные именные.
1. Весна на радость не похожа, и не от солнца желт песок. (С.Есенин) 2. Коля явился голодный и промокший под первым весенним дождем. (Л.Чуковская) 3. Путники стояли опечаленные. (А.Волков) 4. Глаза - это мозг, вывороченный наизнанку. (М.Горький) 5. Данная песня не вопль отчаянья. (И.Бродский) 6. Все больничные медсестры казались хорошенькими. (С. Довлатов) 7. В обыкновенные дни жизнь в доме Корневых протекала однообразно и монотонно. (Н.Гарин-Михайловский) 8. Пупок - неотъемлемая часть моего организма. (Викт. Ерофеев) 9. Вымысел - не есть обман. Замысел - еще не точка. (Б.Окуджава)
Упражнение 13.
В каких предложениях слово был является глаголом-связкой в составном именном сказуемом, а в каких - простым глагольным сказуемым?
1. БЫЛ на углу Крещатика и Николаевской улицы большой и изящный магазин табачных изделий. (М.Булгаков) 2. Было большое облегчение, когда кончилась игра и можно было Ирму увезти. (В.Набоков) 3. На станции Чир на перроне в холодное декабрьское утро был выстроен почетный караул. (М.Шолохов)
Упражнение 14.
Определите типы сказуемых в данных предложениях.
1. Я буду ласковый послушник, а ты - разгульная жена. (С.Есенин)
2. Буран не месяц будет месть. (Б.Пастернак)
3. Будем биться вдвоем, до потери сознания, о крутые пороги восторгов и мук. (В.Ильина)
4. Даже когда изгладится самый последний след, будет Большая Медведица лить свой суровый свет. (А. Щукин)
5. Если вдруг на дворе будет дождь и слякоть, мы, готовя уроки, хотим не плакать. (И.Бродский)
6. Соловей будет петь нам в зеленой чаще. Мы не будем думать о смерти чаще, чем ворона в виду огородных пугал. (И.Бродский)
Упражнение 15.
Анализ текста. Найдите в предложениях составные именные сказуемые с нулевыми связками. Определите, чем выражены именные части в этих сказуемых.
У него маленькая змеиная голова. Уши мелки и неподвижны. Грудные мускулы развиты до предела. Ноги тонкие, сильные, бабки безупречны, копыта обточены, как речной голыш. Зад чуть висловат, хвост мочалист. Он - кровный донец. Мало того: он очень высоких кровей, в жилах его ни капли иномеси, и порода видна во всем. Кличка его Мальбрук. (М.Шолохов)
Упражнение 16.
Покажите, что сказуемые в данных предложениях состоят из трех и более компонентов.
1. А ты можешь научиться сделать людей счастливыми? (М.Горький) 2. Как я хочу благодарить свечу, любимый свет ее предать огласке и предоставить неусыпной ласке эпитетов. (Б.Ахмадулина) 3. Неужели всю жизнь надо маяться! 4. Невозможно научиться себя и ближних понимать! 5. А там, где должен быть восток, два облака учились плавать. 6. Любимая, не говори, что надо нам прощаться! (Д.Самойлов) 7. Это лучшее, что должно было быть в России... (М.Булгаков) 8. Лето обещало быть жарким, богатым. (Б.Пастернак)
Упражнение 17.
Определите типы сказуемых во всех предложениях.
Чехов - нашей юности полет... Мы - интеллигенция. Чехов такой же, как мы, только немножко лучше. Чтобы понять русское интеллигентское сознание, нашу норму, читайте Чехова. Чехов - пророческие будни русской ментальности. Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Толстой - всё это экстрема. Мы не можем быть Гоголем, да и не очень хочется, но Чеховым можно стать, если постараться. (Викт. Ерофеев)
Упражнение 18.
Перепишите предложения, соблюдая правила правописания. Укажите, чем выражены главные члены в простых и сложных предложениях. Особо отметьте главные члены, выраженные различными устойчивыми словосочетаниями. Определите типы сказуемых.
1. По приказу командира солдат выш..л из строя. Станок выш..л из строя.
2. Наше озеро (не)глубоко. Ладожское озеро (не)глубоко.
3. Все нас просили спеть еще. Мы запели. Мы начали петь.
4. Наш учитель - человек добрый. Наш учитель - хороший спортсмен.
5. Через пять минут на опустевшей площадке остались только отец с сыном. Я остался с маленькой сестрой дома.
Упражнение 19.
Спишите, выделите грамматические основы в предложениях. Определите способы выражения подлежащего и сказуемого. Укажите типы сказуемых.
1. И произошло с Иваном Ивановичем нечто совершенно нежданное, негаданное (Гоголь).
2. Солнце начинало прятаться за снеговой хребет (Лермонтов).
3. Это «если бы», отнесенное им к прошедшему, к невозможному, сбылось (Тургенев).
4. Равнина казалась бесконечной.
5. Неаполитанские художники пришли в величайшее волнение (Паустовский).
6. Нелегкое дело в моем положении оставаться спокойным (Казакевич).
7. Каштанка бросилась вперед, потом назад, еще раз перебежала дорогу, но столяр точно сквозь землю провалился (Чехов).
8. Морской воздух в любое время года чист и приятен.
9. Русский язык богат, образен и точен (Паустовский).
10. Мысли мои, мое имя, мои труды будут принадлежать России (Гоголь).
Упражнение 20.
Выделите основы во всех предложениях.
Жизнь каждой звезды, то есть каждого солнца, периодична. Она составляет первый, сравнительно маленький период, продолжающийся несколько биллионов лет, смотря по размерам звезды. Чем она больше, массивнее, тем период ее жизни продолжительнее. Это я разобрал в своей кинетической теории света. Привожу из нее только наиболее вероятные выводы.
Частицы эфира, комбинируясь, дают начало электронам или другой простейшей материи. Раз существует материя из водорода и гелия, то должна же она иметь какой-нибудь источник. Мы знаем только про существование эфира. Естественно предположить, что она и образовалась из эфира. Это подобно тому, как мы допускаем на нашей планете самозарождение. В противном случае, откуда же появилась первая живая материя? Разве с неба, но ведь и небо таково же, как Земля, и там такие же планеты и так же освещаются подобными же солнцами. (К.Циолковский)
Тест по теме «Сказуемое и его основные типы»
1. В каком предложении сказуемое выделено неправильно?
1) пусть
сильнее грянет
буря!
2) Он дал
обещание
брату.
3) Отчего вы перестали
говорить
со мной серьезно?
4) Осень в этом году пришла
холодная, ветреная.
2. В каком предложении сказуемое выделено неправильно?
1) Он тебя будет
учить
всему ремесленному искусству.
2) Завтра вечером у вас будет
репетиция.
3) Работа должна
быть
выполнена
к указанному сроку.
4) Рассеянный человек может
быть
талантлив.
3. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое?
1) Я буду сильно беспокоиться.
2) Дни становились все длиннее и длиннее.
3) Вскоре я бросил писать стихи.
4) Садовник был человек суетливый и разговорчивый.
4. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое?
1) Дружеский шепот реки оказал мне настоящую услугу.
2) Речь, стих - та же музыка, то же пение.
3) Карл Петрович в конце концов согласился вернуться.
4) Самым потерянным и негодным человеком в городе считался младший Маклаков.
5. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое?
1) Окно вымыто до блеска.
2) Небо было в тучах.
3) Папенька, прикажи ему отдать кольцо.
4) Они способны мыслить и рассуждать.
6. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?
1) Зимы ждала, ждала природа.
2) Но был ли счастлив мой Евгений?
3) Ее загаданный час, по-видимому, должен был наступить позже.
4) Первые недели плавания принесли разочарование.
7. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?
1) Сама судьба велит тебе спасать меня.
2) Она будет всю жизнь благоговеть перед ним.
3) Изменники точно в воду канули.
4) Осенью я начал серьезно заниматься плаванием.
8. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?
1) Первыми подходят к воде овцы.
2) Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой.
3) У каждого есть или будет немало заветных дорог.
4) Он уже целый город воздвигнуть готов.
9. В каком предложении есть составное именное сказуемое?
1) Один и тот же сон мне повторяться стал.
2) Все сходило ему с рук.
3) А все же давайте разберемся сперва.
4) Теперь рассеяны сомненья.
10. В каком предложении есть составное именное сказуемое?
1) О, я как брат обняться с бурей был бы рад!
2) Я часто не в силах был скрывать свое отношение к вам.
3) Как будто перестало биться сердце.
4) Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон.
11. В каком предложении есть составное именное сказуемое?
1) От волнения она долго не могла начать говорить.
2) Последним уехал командир 332-го, майор Барабанов.
3) Я пойду посмотрю новый кинофильм.
4) Я отдаю предпочтение зрелищному кино.
12. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?
Ты должен быть нашим первым драматургом.
1) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое - составное глагольное
3) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое - составное именное
4) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое - простое глагольное
13. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?
После чаю мы с братом предложили гостям пройтись по саду.
1) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое - простое глагольное
2) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое - составное глагольное
3) подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием, сказуемое - простое глагольное
4) подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием, сказуемое - составное глагольное
14. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?
После окончания института Федор должен был вернуться в родной город.
1) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое - простое глагольное
2) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое - составное глагольное
3) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое - составное именное
4) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое - простое глагольное
Электронный тренажёр по русскому языку предназначен для обучения русскому языку при помощи выполнения упражнений.Тренажер по теме "Типы сказуемого" предназначен для учащихся 8 класса. С помощью тренажёра учащиеся смогут отработать навык определения типов сказуемого, проверить свои знания по теме.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
ТРЕНАЖЕР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «Типы сказуемого" А.М.Овчинникова с.Каргалы 2016 год начать
Определите тип сказуемого в предложении Я ПОЙДУ В БИБЛИОТЕКУ. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Он будет долго вспоминать о былом. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Ты должен учиться. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Весны ждала, ждала природа. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Трава скошена. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Дважды два – четыре. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Он вышел из себя. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Он хочет поступить в институт. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Книга – верный друг. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
Определите тип сказуемого в предложении Ошибка была налицо. СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ НАЧАТЬ СНАЧАЛА
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тренажер по русскому языку (on-line подготовка к ЕГЭ)
Тренажер (НЕ ПРЕЗЕНТАЦИЯ!!!) для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в тестовой форме. Задания основаны на демоверсии 2012 года. Возможно использование с 5 класса для отработки некоторых тем по орфогра...
Тест по теме "Деепричастие" относится к тренировочно-контролирующим материалам. Эта проверочная работа, составленная мною по данной теме, позволит учителям русского языка и литературы использовать ЦОР...
Подчеркните сказуемое, определите типы сказуемого (простое, составное глагольное, составное именное)
Упражнение № 1
1)На дворе у Кирилы Петровича воспитывались обыкновенно несколько медвежат. 2)В самом деле, Лизавета Ивановна была пренесчастное создание. 3)Любопытство начинало меня беспокоить. 4)Тут он стал подробно рассказывать. 5)Молодые сели вместе в карету и поехали в Арбатово. 6)Молодость и природа ускорили моё выздоровление. 7)Воспоминания светской жизни обыкновенно слабы и ничтожны даже в эпоху историческую. 8)Брат был в восторге. 9)Алексей не мог удержаться от радостного восклицания. 10)Накануне праздника гости начали съезжаться. (А.С.Пушкин)
Упражнение № 2
1)Лошади стали у почтового домика. 2)Мы чрезвычайно были встревожены. 3)Она казалась не в духе. 4)Окна во флигеле были загорожены деревянною решёткою. 5)Несколько солдат подхватили его на руки и спешили унести в лес. 6)Образованность и потребность веселиться сблизили все состояния. 7)Конюхи его были одеты английскими жокеями. 8)Маша имела прекрасный голос и большие музыкальные способности. 9)Гости стали прощаться между собою. 10)Я не мог несколько раз не улыбнуться, читая грамоту доброго старика. (А.С. Пушкин)
Упражнение № 3
1)Накануне был отдан приказ псарям и стремянным быть готовыми к пяти часам утра. 2)Однако, услыхав о таком ужасном проигрыше, он вышел из себя. 3)Марья Кириловна была ни жива ни мертва. 4)Воля ваша для меня священна. 5)Вдруг три или четыре солдата показались из лесу и тотчас подались назад, выстрелами дав знать товарищами. 6)Ночь была тёмная. 7)Почтовая контора учреждена была в дупле старого дуба. 8)Её записки час от часу становились длиннее и нежнее. 9)Жители начали присягать. 10)Германн долго не мог опомниться. (А.С.Пушкин)
Упражнение № 4
1)В самом деле, сходство Пугачёва с моим вожатым было разительно. 2)Я не мог не подивиться странному сцеплению обстоятельств. 3)С этим словом он хотел в меня прицелиться. 4)Уже давно смеркалось. 5)Чувствования мои были слишком смутны. 6)Всё это продолжалось около трёх часов. 7)Между тем барышня стала выздоравливать. 8)Вскоре пули начали свистать около наших ушей. 9)Ночь была тихая и морозная. 10)Подъезжая к Арбатову, он не мог не любоваться чистыми и весёлыми избами крестьян и каменным господским домом, выстроенным во вкусе английских замков. (А.С.Пушкин)
Упражнение № 5
1)Азов со стороны реки был расположен на полугоре. 2)У чугунных пушек дремал в бараньем тулупе немец-мушкетёр. 3)Вся площадь от Иверской до Василия Блаженного была пустынна. 5)Санная дорога вилась по ней к Спасским воротам. 6)В деревянных избах жить стало неприлично. 7)Дубовые стены украшены синими фаянсовыми блюдами. 8)Полки стали требовать жалованные грамоты. 9)Пётр упрямо желал немедленного приступа. 10)Во всё время разговора он сидел по левую руку от короля в золочёном кресле. (А.Толстой)
Упражнение № 6
1)Запасы иронии, накопленные Виктором Михайловичем за десять лет революции, были неистощимы. 2)Изумлённые друзья сидели недвижимо. 3)Четыре стула в театре Колумба представляли верную добычу. 4)Топот и перебранка продолжались до самого вечера. 5)Он мог обмануть кого угодно. 6)Двенадцать стульев один за другим были погружены в фургон. 7)Они начали выкладывать фундамент. 8)Официант стал топтаться, как конь. 9)В Ипполите Матвеевиче продолжал бушевать делопроизводитель загса. 10)Предводитель хора отбивал такт обеими руками и, вертясь, покрикивал. (И.Ильф, Е.Петров)
