Фразеологизмы пришедшие к нам из других языков. Фразеологизмы заимствованные из французской художественной
И заимствованные.
Подавляющее большинство русских фразеологизмов возникло в самом русском языке или досталось русскому языку от языка-предка. Таковы водой не разольешь - «очень дружны», медвежья услуга - «неумелая услуга, плохая помощь», лезть на рожон - «предпринимать что-то рискованное, заведомо обреченное на неудачу», семи пядей во лбу - «очень умный», человек в футляре (из рассказа А. П. Чехова) и многие другие.
Каждое ремесло на Руси оставило след в русской фразеологии. От плотников ведет свое начало фразеологизм топорная работа , от скорняков - небо с овчинку показалось - «испугался». Новые профессии дали новые фразеологизмы. Из речи железнодорожников русская фразеология взяла выражение зеленая улица - «свободный путь; успешное продвижение чего-либо». Из речи механиков - «закручивать гайки» - «повышать требования».
Во фразеологии отражаются разные стороны жизни народа. Успехи нашей страны в освоении космического пространства способствовали возникновению фразеологизма выйти на орбиту - «добиться хороших результатов, успеха».
Установить время и место возникновения многих фразеологизмов трудно, поэтому существуют лишь предположения о том, где они возникли и на какой основе.
Гораздо легче определить источник авторских фразеологизмов. Так, например, фразеологизм тришкин кафтан возник из басни И. А. Крылова, опубликованной в 1815 г. в журнале «Сын отечества»; в ней высмеивались помещики, закладывающие по нескольку раз свои имения в Опекунский совет. Уже в составе басни это выражение стало фразеологизмом со значением «дело, когда устранение одних недостатков влечет за собой новые недостатки».
Заимствованные фразеологизмы делятся на заимствованные из старославянского языка и заимствованные из западноевропейских языков.
Старославянские фразеологизмы закрепились в русском языке после введения христианства. Чаще всего они имеют книжный характер. Таковы, например, притча во языцех - «предмет всеобщего об суждения», ищите и обрящете - «ищите и найдете», метать бисер перед свиньями - «напрасно доказывать что-то людям, которые не могут этого понять и оценить» и др.
Фразеологизмы, заимствованные из языков, включают в себя древнейшие заимствования из латинского или древнегреческого языков (например, из латинского: терраинкогнита - «нечто неведомое», буквально - «неведомая земля»). Более поздними являются заимствования из французского (иметь зуб против кого-либо ), немецкого (разбить наголову ), английского (синий чулок - «женщина, утратившая женственность, занимающаяся только учеными делами») языков.
Среди заимствованных фразеологизмов различаются заимствования «чистые», т. е. без перевода, и фразеологические кальки . При заимствовании без перевода сохраняется подлинное звучание фразеологизма в родном языке (терраинкогнита ), при калькировании используется пословный перевод соответствующими словами русского языка, поэтому такие фразеологизмы внешне не отличаются от исконно русских, например: синий чулок (из английского), хранить молчание (из латинского языка).
Заимствованные фразеологизмы, как и возникшие в русском языке, также созданы либо отдельными людьми, либо народом в целом. Примером заимствования авторского фразеологизма (фразеологической калькой) является выражение а король-то голый (о человеке, заслуги которого были сильно преувеличены) - дословный перевод известного выражения из сказки Г.-Х.Андерсена «Новое платье короля».
К авторским заимствованным фразеологизмам принадлежит приписываемое Цезарю выражение жребий брошен . Римский полководец перешел реку Рубикон, расположенную на границе между Галлией и Италией. Сделал он это вопреки запрещению Сената. Перейдя с войском реку, Цезарь воскликнул: «Жребий брошен!». Это историческое событие породило еще один фразеологизм - перейти Рубикон - «решиться на что-то серьезное».
Значительное число фразеологизмов заимствовано из древнегреческой мифологии . С греческими мифами связаны, например, такие выражения:
Ящик Пандоры . Иносказательно - «источник несчастий, неприятностей». Фразеологизм связан с мифом о Пандоре, получившей от бога Зевса закрытый ящик, наполненный всеми земными бедствиями и несчастьями. Любопытная Пандора открыла ящик, и оттуда вылетели человеческие несчастья.
Авгиевы конюшни . О запущенном помещении или о беспорядке. Связано с мифом о Геракле, очистившем огромные конюшни царя Авгия.
Прокрустово ложе . Иносказательное выражение «образец, данный заранее, под который нужно подготовить что-то». В одном из греческих мифов рассказывается о разбойнике Прокрусте (истязателе). Он ловил прохожих и подгонял под свое ложе: если человек был длиннее, ему отрубали ноги, если короче - вытягивали.
Пятое сообщение «Употребление фразеологизмов в речи»
Фразеологизмы, как и слова, являясь единицами языка, служат для передачи мыслей, для отражения явлений действительности. Можно выделить два разряда фразеологизмов.
Первый разряд составляют фразеологизмы , которые оказываются единственными для выражения обозначаемых ими явлений ; в языке нет слов или других фразеологизмов, способных передать то же самое; эти фразеологизмы не имеют в языке синонимов.
Такими фразеологизмами являются составные названия типа повестка дня, открытое собрание, компостировать билет и т. д., а также составные термины - глазное яблоко, вольтова дуга, берцовая кость, гашеная известь, вопросительный знак и т. п. Фразеологизмы этого разряда, как правило, лишены образности, они не характеризуют явление, а лишь называют его.
Второй разряд составляют такие фразеологизмы, которые имеют синонимы: либо слова, либо фразеологизмы. В этом случае перед говорящим каждый раз возникает задача выбрать из синонимического ряда языковых единиц нужную, наиболее подходящую для данного случая, для данной ситуации речи.
Так, например, нужно сказать, что человек все умеет делать. О таком человеке можно сказать: умелец, золотые руки, мастер на все руки, от скуки на все руки, и швец и жнец и на дуде игрец . Нетрудно заметить, что каждая из этих единиц, обозначающих в основном одно и то же, имеет свои смысловые оттенки, свои оценочные особенности. Если об этом хотят сказать серьезно, то скажут мастер на все руки, если шутливо - от скуки на все руки, и швец и жнец и на дуде игрец.
Не в каждом случае можно использовать эти фразеологизмы. Нельзя использовать ни один из них в деловой речи, например, в характеристике, которую выдают человеку на работе, зато все эти фразеологизмы можно употребить в обычном разговоре.
Фразеологизмы, имеющие одно и то же значение, могут быть использованы в разных ситуациях. Подавляющее большинство фразеологизмов второго разряда содержит в себе образы. Эти фразеологизмы, как правило, не нейтральны, а имеют стилистическую окраску - разговорную или книжную. Они по большей части не только обозначают определенное явление действительности, но и характеризуют его, дают ему определенную оценку.
В предложении обычно используется один из фразеологизмов синонимического ряда, самый подходящий. Однако есть особый прием употребления фразеологизмов, который называется «нанизыванием». В этом случае употребляются рядом два или более фразеологизмов, причем второй (и другие) как бы дополняет характеристику, например:
Да ведь он поднадзорный! - сказал ротмистр с упреком.
Слышал. Однако полагал, что человек исправляется.
Исправляется? - обрезал ротмистр начальственно. - Не слыхал, чтобы такие тертые калачи, этакие стреляные воробьи исправлялись. (К. Федин ).
Большая часть фразеологизмов русского языка имеет образный характер. Образность возникает обычно тогда, когда мы как бы совмещенно видим два явления, устанавливаем между ними связь. Чаще всего такая связь устанавливается на основе сходства. Так, выражение тяжелая артиллерия , обозначающее во фразеологии медлительного, неповоротливого человека, соотносится с артиллерией крупного калибра, тяжелой, что и создает образность фразеологизма.
Сравнение является наиболее простым языковым средством образности. В языке оно передается тремя способами: творительным падежом (лететь стрелой ), сравнительным оборотом (лететь как стрела ) или сравнительным придаточным предложением (лететь, как летит стрела, пущенная из лука ). Многие фразеологизмы в процессе становления прошли стадию сравнительного оборота или сравнительного придаточного предложения, а затем утратили сравнительный союз. Вот примеры выражения не солоно хлебавши в текстах разного времени: Э! брат, взял и пошел, как не солоно хлебавши (М. Матинский - ХVIII в.); Точно не солоно поевши, вышел архитектор на улицу (А. Ф. Писемский - ХIX в.); Поехали обратно в Москву. Но было очень стыдно возвращаться не солоно хлебавши, и мы решили ехать куда-нибудь, хоть в Лапландию (А.П.Чехов); Григорий ехал в уверенности, что он пристыдит отца и тот уедет не солоно хлебавши (М.Шолохов). (Соль на Руси считалась очень ценным продуктом, поэтому далеко не каждого гостя угощали соленой едой.Отсюда и родилось выражение, означающее «обмануться в своих ожиданиях, не добиться желаемого»).
В основе образности фразеологизмов лежат различные приемы, например: гипербола (преувеличение) - живого места нет, пушкой не прошибешь, астрономическая цифра, пожарная каланча (о высоком человеке); литота (преуменьшение) - с гулькин нос, тише воды, ниже травы, от горшка два вершка (вершок - старинная мера длины, равная 4,4 см). По сути дела, гипербола и литота основаны на сравнении.
Для создания образности обычно используются хорошо известные народу предметы и явления. Например, многие фразеологизмы включают названия животных, причем оценка этих животных, их признаки те же, что и в фольклоре: заяц - трусливый, медведь - неповоротливый, волк - голодный и жадный, лиса - хитрая.
В составе фразеологизмов нередко встречаются одни и те же слова-образы. Так, благополучие человека связывают со словом карман (пустой карман, ветер в карманах гуляет, набитый карман и т. д.), слово капля означает нечто малое (капля в море, ни капли не испугаться, последняя капля и т.д.), слово слон символизирует собой нечто большое, значительное (слона-то я и не приметил, делать из мухи слона, медведь на ухо наступил, как слону дробинка и др.).
Однако не все фразеологизмы русского языка являются образными. Лишены образности многие составные названия терминологического характера, например: вопросительный знак, берцовая кость, гашеная известь, вольтова дуга и т. п. Некоторые терминологические фразеологизмы иногда начинают употребляться с переносным значением и в этом случае приобретают образность. Так, морской фразеологизм отдать концы - «отплыть от берега» стал использоваться в значении «уехать, уйти», «умереть»: Механик заболел вечером одиннадцатого июня и, пока я на попутной машине добирался до Цыганского участка, чуть не отдал концы, как сообщила мне расстроенная повариха (В. Каверин).
Фразеологизмы могут утрачивать свою образность. Это происходит, например, тогда, когда слова, на которых основана образность, устаревают, становятся непонятными. Так, выражение тихой сапой - «исподтишка, скрытно» - утратило образность, потому что непонятным стало слово сапа - «подкоп под стену крепости, в который закладывался заряд пороха» (хотя есть слова сапер, саперный).
«Фразеологизмы русского языка» - «Если хотят серьёзно наказать». На царском дворе был прибит длинный или долгий ящик. Подложить свинью. В старину кустари делали посуду из дерева. В зависимости от употребления выделяются следующие фразеологизмы: межстилевые книжные разговорные просторечные. Например: иметь значение, играть роль, место нахождения, к лицу, ни капли и др.
«Свойства фразеологизмов» - Выборочное письмо. Составить предложения с фразеологизмами. Практическая часть. Что такое фразеологический оборот? Фразеологизм. Для чего используют фразеологизмы в речи? Объясните значение фразеологизмов. Вставить пропущенные компоненты фразеологизмов. Какими свойствами обладают фразеологизмы? Итоги урока.
«Заимствованные слова» - Начальные а, е, ю вместо русских л, о, у (агнец – ягненок, един – один, юноша – уноша). Щ на месте русского ч (освещение – свеча, мощь – мочь, горящий – горячий). Сочетание «жд» на месте ж (чуждый – чужой, одежда – одёжа, вождение – вожу). Особую группу заимствованных слов составляют старославянизмы.
«Животные во фразеологизмах» - Не все образы животных несут одинаковую эмоциональную нагрузку в пословицах и поговорках рассматриваемых языков. Отрицательные для обоих языков: 1.С волками жить- по–волчьи выть. Поэтому нам представляется важным изучение фразеологических единиц на уроках иностранного языка. Естественно, что и многие фразеологизмы английского языка связаны с животными.
«Урок Фразеологизмы» - Тяп да ляп. На душе кошки скребли. Жить как кошка с собакой. Ехать зайцем. Положительная. Отрицательная. Определи значение фразеологизма. Куры не клюют Стреляный воробей Ни рыба ни мясо. Там водится синяя птица, Свистит по-разбойному рак. Не показалась ли вам необычной формулировка темы нашего урока?
«Примеры фразеологизмов» - Изворотлив как уж. Болтлива как сорока. Как об стенку горох. Не видать как своих ушей. Упрям как осёл. Ни пуха, ни пера! Надут как индюк. Фразеологизмы. Как с Луны свалился. Колючий как ёж. Кашу маслом не испортишь. Сказано – сделано. Хитёр как лис. Весь день Глеб лежал на боку. Фразеологический зверинец.
Ab ovo , лат. (ав о во), букв. – от яйца; с самого начала.
Ad usum internum , лат. (ад у зум интернум) – для внутреннего
употребления (мед. термин).
A la , фр. (а ля ) – на манер, вроде, наподобие.
A la letter , фр. (а ля ле тр) – буквально.
All right , анг. (олл ра йт) – ладно, хорошо, всё в порядке, всё
благополучно.
Alma mater , лат. (а льма ма тер), букв. – мать-кормилица.
Старинное традиционное название высшей школы.
Alter ego , лат. (а льтер э го), букв. – другой я. Смысл: ближайший
друг и единомышленник.
Ami cochon, фр. (ами -кошо н) – букв. – свинья-друг; человек,
который держит себя запанибрата, бесцеремонно,
слишком фамильярно в обращении.
A priori, лат. (а прио ри) – независимо от опыта, вне опыта,
A propos, фр. (а пропо ) – кстати.
Bon ton, фр. (бон тон), букв. – хороший тон; умение держать
себя с изысканной вежливостью с точки зрения
правил, приняты в буржуазно-дворянском обществе.
Bon vivant, фр. (бон вива н) – гуляка, жуир.
Cart blanche, фр. (карт бланш), букв. – чистый лист.
Сherchez la femme, фр. (шерше ля фам)- «ищите женщину» (в ней всё
дело).
Cogito, ergo sum, лат. (ко гито, э рго сум) – я мыслю, следовательно, я
существую (философский афоризм Р. Декарта).
Comme il faut, фр. (комм иль фо )- как следует; сообразно требованиями
приличия.
De facto, лат. (дэ фа кто) – фактически, на деле.
De jure, лат. (де юрэ) – по праву, юридически.
Dura lex, sed lex, лат. (дура лекс, сед лекс) – закон суров, но это
Entre nous, фр. (антр ну ) – между нами.
Exegi monumentum, лат. (экзе ги монуме нтум) – « я памятник воздвиг
(слова знаменитой 3-ей оды Горация, которой в
русской литературе подражали многие поэты).
Finita la vommedia, ит. (фини та ля комедия) - комедия
(представление) окончена.
Five o”clock. англ. (файв о”клок или файв о”клок ти) – чай,
Five o”clock tea, который в Англии принято пить в пять часов дня.
Force majeur, фр. (форс мажо р) – непреодолимая сила,
созданная стихией или обстоятельствами.
Foreign office, англ. (форин офис) – английское министерство
иностранных дел.
Gaideamus igitur, лат. (гаудеа мус и гитур ю венес дум су мус)- итак, juvenes dum sumus, будем радоваться пока молоды. Начало старинной
студенческой песни на латинском языке.
Grand-dame, фр. (гранд-дам) – о женщине с изысканными,
арстократическими манерами и такой же
внешностью; важная барыня.
Happy end, англ. (хэппи энд) – счастливый конец
(в художественном литературном произведении
или в кинофильме).
High life, англ. (хай лайф) букв. – высокая жизнь; высший свет,
великосветское общество.
Homo homini lupus est, лат. (хо мо хо мини лю пус эст) – человек человеку
волк. Изречение римског поэта Плавта (около
254-184 в.в. до н. э.).
Homo sapiens, лат. (хо мо са пиенс), букв. – разумный человек.
Обозначение человека в современной
биологической систематике.
Honoris cause, лат. (хоно рис ка уза) – для оказания почёта.
Например, учёная степень доктора, присуждаемая
за особые услуги, без защиты диссертации.
Idee fixe, фр. (иде фикс) – навязчивая мысль.
Id est или сокращ.i.e., лат. (ид эст) – то есть.
In statu quo или лат. (ин ста ту кво) – в прежнем состоянии,
State quo положении.
In vino veritas, лат. (ин вино веритас) - истина в вине (выпивший
выбалтывает правду).
Jour fixe, фр. (Жур фикс) – определённый день; вечер
приёма гостей в установленный заранее день
Liberte, egalite, фр. (либерте , эгалите , фратерните ) – fraternite,
свобода, равенство, братство. Лозунг
французской буржуазной революции конца 18 в.
Mauvais ton, фр. (мове тон) – дурной тон.
Memento mori, лат. (мементо мори) – помни о смерти.
Mens sana in corpore sano, лат. (менс сана ин корпоресано) – здоровый дух
(буквально – ум) в здоровом теле.
My house is my castle, англ. (май хаус из май касл) – мой дом – моя
крепость (изречение англ. юриста 16-17 вв. Э. Кока).
Nature morte, фр. (натю р морт), букв. – мёртвая природа или
мёртвая натура. Род живописи, изображающей
предметы быта или природы (плоды, цветы и т.д.).
N. B. или Nota bene, лат. (но та бе не), букв. – заметь хорошенько.
Отметка, при соответственном месте на полях
книги или документа (рукописное сокращение NB ).
Notre-dame, фр. (нотр-да м) – Богоматерь, Богородица.
Nouveau rich, фр. (нувори ш) - новый богатый.
Nulla dies sine linea, лат. (ну лля ди ес си но ли неа) – ни одного дня без
чёрточки, т. е. ни одного дня без занятия (слова
римского писателя Плиния Чтаршего о греческом
художнике Апеллесе).
O tempora, o mores! , лат. (о те мпора, о мо рес) – «О времена, о нравы!».
Восклицание римского оратора Цицерона в его
речи против Катилины.
Paris vaut la messe, фр. (Пари во ля мес) – Париж стоит обедни. Слова
эти приписываются французскому королю
Генриху 1V (1553 – 1610), который будто бы
произнёс их в 1593 г., когда ему, чтобы
получить французский престол, пришлось
перейти из протестантизма в католичество.
Per aspera ad astra, лат. (пер а спера ад а стра) – «через тернии к
звездам», т.е. тернистым путём к заветной цели.
Perpetuum mobile, лат. (перпе туум мо биле) – вечное движение,
«вечное двигатель».
Persona grata, лат. (персона грата), букв. –приятная особа.
Poste restante, фр. (пост реста нт), букв. – остающаяся почта.
Корреспонденция до востребования.
Post factum, лат. (пост фа ктум) – после совершившегося
Post scriptum или P. S., лат. (пост скри птум) – посленаписанного.
Приписка к письму.
Pro et contra, лат. (про эт ко нтра) – за и против.
Pro forma, лат. (про фо рма)- ради формы, для вида; проформа.
Quasi, лат. (квази)- якобы, как бы.
Quo vadis? лат. (кво ва дис) - куда идёшь? Цитируется также в
древнеславянской форме «Ка мо гряде ши?»
Revenons a non moutons, фр. (ревено н-з-а но муто н) – вернёмся к нашим
бараном, т.е. к затронутому вопросу. Из
французской комедии XV в. «Пьер Пателен» (Эти
слова были поговоркой).
Salto mortale, ит. (сальто мортале), букв. – смертельный
прыжок; перен. «отчаянный рискованный шаг».
Sic itur ad astra, лат. (сик и тур а д астра) – таков путь к звёздам (т.е.
Siс transit gloria mundi, лат. (сик тра нзит глёриа му нди) – так проходит
земная слава.
Terra incognita, лат. (тера инко гнита) – неизвестная, неизведанная земля. Так на древних географических картах обозначались неисследованные места. Перен.: незнакомая область (чаще всего науки или искусства).
Tet-a-tete, фр. (тет- а – тет), букв. – голова к голове. Смысл:
беседа вдвоём наедине, с глазу на глаз.
Time is money, англ. (тайм из мани) – время – деньги.
Ultima ratio, лат. (ультима ра цио), букв. – последний довод,
решительный аргумент.
Veni,vidi, vici, лат. (ве ни, ви ди, ви ци) – я пришёл, усидел, я
победил (донесение Юлия Цезаря римскому
сенату о быстро одержанной победе над
понтийским царём Фарнаком).
Vis-à-vis, фр. (ви-з-а-ви ) – друг против друга.
Vox populi vox dei est, лат. (вокс по пули вокс де и эст) – глас народа –
глас Божий.
Справка 10. Фразеологические обороты, пословицы и поговорки, активно используемые в языке, зачастую не всегда понятны современному человеку. С историей возникновения некоторых из них вы можете познакомиться, прочитав помещённые ниже тексты, взятые из научно-популярных книг и статей по культуре речи.
С красной строки. Почему говорят писать с красной строки, каково происхождение этого выражения? Ответ на этот вопрос находим в книге писателя-этнографа прошлого века С. В. Максимова «Крылатые слова».
«В красную строку», - говорят, диктуя пишущему. Начинать с красной строки, писать с красной строки. Любопытны сведения о значении обоих этих слов и рассказы о том, как у нас в старину переписывали книги.
Приступая к переписыванию, писец возносил Богу молитву о благополучном окончании предпринятого труда. Некоторые книги писались в течение двух-трёх лет.
Писали крупно – уставом или мельче – полууставом и буквы ставили прямо. Каждую букву писали в несколько приёмов. На каждой странице оставляли широкие «берега» во все стороны, то есть поля. Чернила употреблялись железистые сильного раствора, глубоко проникавшие в пергамент. Удивительно, что цвет чернил большинства старинных рукописей сохранился до сих пор: они не выцвели.
Смотря по умению и усердию, книг писались весьма различно. Заглавные буквы писались красными чернилами, киноварью; отсюда название красная строка. Иногда заглавные буквы затейливо украшались золотом, серебром, разными красками, узорами и цветами. В орнаментацию русских рукописей, преимущественно заглавных букв, входили разные фантастические существа: чудовища, змеи, птицы, рыбы, звери и т.п. В начале каждой главы или в конце помещалась заставка, нарисованная сложным узором.
Во всю ивановскую. Фразеологизм во всю ивановскую произошёл от выражения звонить во всю Ивановскую – во все колокола Ивана Великого была глашатаем великих событий как церковной, так и государственной жизни: он предупреждал о подступе к кремлёвским стенам врагов, извещал о победах над ними, о других радостных или печальных событиях.
В современном русском языке во всю ивановскую (кричать, горланить и т.п.) – значит «очень громко». А также «очень быстро, со всей силой делать что-либо». Например, «Эй, извозчик, вези к обер-полицмейстеру! – Ковалёв сел в дрожки и только покрикивал извозчику: - Валяй во всю ивановскую!» Н.В. Гоголь. «Нос».
Не лыком шит. Лыком, как известно, издавна называют внутреннюю часть коры молодых лиственных деревьев – липы, дуба, вяза или ивы.
Лыко (иначе говоря, луб или лубок) заготавливали всегда впрок для хозяйственных различных нужд. Каково же буквальное значение выражений лыком шит или не лыком шит?
В старину дырявые (прохудившиеся в разных местах)крыши крестьянских изб, на неимением кровельного железа или тёса, крыли, чинили, иначе говоря – шили лыком. Заплаты из лубка (коры) бросались в глаза всякому прохожему. Дешевизна материала и невысокое мастерство прямо связывались с примитивностью: что-де требовать от человека, если у него дом лыком шит!
Выражение лыком шит вызывало обиду; каждому хотелось доказать, что он не так-то прост, что он тоже многое знает и понимает. Так появилось выражение с отрицанием: Не лыком шит – « не лишён знаний, способностей; понимает не хуже других».
В современном русском языке выражение: лыком шит - практически не употребляется, а его антоним не лыком шит, звучит шутливо иронически и приобретает расширительное осмысление: «не так-то он и прост», «с ним не шути», « он себя ещё покажет».
Ломаного гроша не стоит. О том, что не имеет никакой ценности или просто никуда и ни для чего не годится, мы говорим шутливо иронически: это гроша (или гроша) ломаного (медного) не стоит».
Почему же именно «медного» или отчего «ломаного»? Ответить на эти вопросы помогает знание истории слов и самих предметов, которые они обозначают.
Грош – медный или железный – издавна был одной из самых мелких монет – стоимостью в две копейки. О крайней степени бедности говорили: «Денег ни гроша (нет); Гроша нет за душой». С помощью слова грош говорили также о небольшом или незначительном количестве чего-нибудь: «Пропасть ни за грош» - т.е. « ни за чт, понапрасну»; «В грош не ставить кого-либо» - т.е. « не уважать, не считаться с кем-нибудь».
С переходом русской денежной системы на серебро (во второй половине прошлого века) медный или железный грош потерял всякую цену и стал символом безденежья, бесценка, затем вообще – пустяка, предельно малого количества.
А почему появилось выражение ломаный грош? Ответить на этот вопрос можно, только зная старые значения причастия и прилагательного ломанный. Дело в том, что глагол ломать прежде значил не только « обламывать, разделять», но также просто «гнуть, сгибать, мять». Гнутую, помятую монету называли ломаной , а стёршуюся от длительного употребления слепой. В Словаре В.И. Даля среди других речений приводится и такое: «Нет ни ломаного, ни слепого гроша».
Таким образом, буквальное значение выражения ломаный грош – это «гнутый, помятый», т.е. испорченный при употреблении. Отсюда понятно и переносное значение фразы: «Это ломаного гроша не стоит» - «не имеет никакой цены, совершенно ни на что не годится».
Взялся за гуж, не говори, что не дюж! Всем известна эта пословица, но что здесь означает слова гуж и дюж?
По своему происхождению слово гуж восходит к тому корню, сто слова узы, вязать, связь.
Слово гуж (множественное гужи ) в русском языке имело и имеет несколько значений. Это верёвочная петля для весла (на лодке или гребном судне); Это ещё и способ перевоза грузов сузим путём – на подводах или санях. Отсюда современное название гужевой транспорт.
В нашем выражении гуж – это часть упряжи, кожаная (или верёвочная) петля у хомута, служащая для скрепления оглобли с дугой.
Взялся за гуж – буквально значило «впрягся», а переносно – « взялся за дело», дал слово, пообещал что-нибудь».
Теперь становится понятной и вторая часть пословицы, содержащая нравоучение: не говори, что не дюж, т. е. не отговаривайся, что ты слаб, немощен. Здесь слово дюж – краткая форма прилагательного дюжий в значении «сильный, здоровый, мощный». В слове дюжий исторически выделяется корень дуг – в общем значении «мощь, сила». Сравните современное занедужить от слова недуг, т.е. « немощь, бессилие».
Интересно отметить, что первоначально рассматриваемая нами пословица имела несколько иной смысл, чем теперь. Взялся на гуж, не говори, что не дюж: крепись в слове», читаем мы в Словаре В. И. Даля.
Иными словами, в 19 веке эта пословица значила примерно то же, что «назвался груздем – полезай в кузов» или «не дав слова крепись, а дав слова держись», т.е. выполняй обещанное.
С течение времени смысловое содержание пословицы расширилось, стало общим.
В словарях современного русского литературного языка выражение: взялся за гуж, не говори, что не дюж! – обычно толкуется так: «не отказывайся от того, на что сам согласился или
вызвался».
«Лебединая песня». Последнее, обычно наиболее яркое творческое свершение, предсмертное произведение. Выражение основано на народном поверье, что лебеди поют единственный раз в жизни – перед смертью.
ЧАСТЬ 4. - 74 -
УДАРЕНИЕ В НЕКОТОРЫХ СОБСТВЕННЫХ ИМЕНАХ
А бе Ко бе (бэ) Бе ринг
Авваку м протопоп Бе рингово море
Агаме мнон Бё рнс
Адони с (миф.) Би рмингем
А йя-Со фия Богота , - ы
Алекси й (церк.) Бодуэ н
Аль-Капо не (нэ) Бру ни
Ама ду-Жо ржи Брэ дбери
А мудсен Брюлло в
Ани чков дворец Брюссе ль (сэ)
Ани чков мост Бу дда
А пдайк Буэ нос-А йрес (рэ)
Апока липсис Бэ кон
Абра у-Дюрсо , нескл. Бе ртольд Брехт (бэ), (рэ)
А вдиевы (конюш.) Бальмо нт
Вела скес Га млет
Верде н (дэ) Га мсун Кнут
Ве стминстер (тэ) Га рвардский (унив.)
Вестми нстерское (тэ) (аббат.) Га рлем
Ви ндзор Ге лен (имя)
Виндзо рская (динас.) «Герни ка» (наз. карт.)
Виско нти Гильо м
Во ннегут Го лсуорси
Ваза ри «Гра нд-опера »
Во рдсворт Уи льям Грёмин (у Пушкина)
Гобсе к (сэ)
Да шкова Заходе р
Дежнё в Зие донис И мант
«Дерсу Узола »
Доло рес Ибарру ри (рэ)
Доме нико (мэ)
Дю рер (рэ)
Дю рренмат
Ка аба Ла гос; ла госский
Кали гула Ламетри
Капи ца Ла нкашир
Кара кас Лансере (сэ, рэ)
«Ка рнеги-хо лл» (нэ) Ле венгук
Ка тынь Лем Стани слав
Квебе к Ле сбос
Ке рзон Ле сгафт
Ки жи, - ей Лимпо по
Кли берн (Кла йберн) Ли ндгрен А стрид (рэ)
Кло ндайк Ло пе де Ве га (пэ) (дэ) (вэ)
Ка рнеги Луксо р
Конё нков
Ко вентри
Кра нах
Конакри
Макбе т; но: Ма кбет (у Лескова) Навуходоно сор
Мана гуа Никара гуа
Манха ттан (Манхэ ттен) Ню рнберг
Мари я Стю арт Нюрнбе ргский (процесс)
Мари я Тюдо р
Массачу сетс (сэ); масачусе тсский
Ме ссершмитт (сэ)
Метропо литен-музей
Микела нджело
Моло х
Монтго мери
Монтевиде о (тэ, дэ)
Монтескье (тэ)
Мо рроу Уи льям
Мо эм Со мерсет (мэ, сэ)
Мохамме д (иран., афг., пакист.,среднеазиат. имя)
Мохха мед (араб. имя)
Огарё в Перл – Ха рбор
Оде сса (не дэ) Персе поль (сэ)
Одо евский Перу
О жегов Петро полис
О кленд Пикассо (исп. – Пика ссо)
Окле ндские (острова) Пи куль
О ксфорд Писса ро (конкистадор)
Окфо рдский (унив.) Покрова на Нерли
О ливер ТвистПото мак
О скара (премия
Рабле (не лэ) Са винков Борис
«Рама яна»; «Махабха рата» Сальвадо р Дали
Рамбуйе Се ргий Ра донежский
Рамзе с (зэ) Си дней (нэ)
Раси н Жан Стенда ль (тэ) (Анри Мари Бе йль)
Ре зенфорд (рэ, зэ) Сце вола
Рейкья вик (рэ) Ста врополь
Ре мбрандт (рэ) Ставропо льский край
Родос (Колосс Родосский)
Ро занов
Ро берт
«Тайная ве черя» Уа йлдер То рнтон (дэ)
Та рле Уильям Те ннесси (тэ, нэ)
Тарта лья Уи мблдон; уимблдо нский
Та ртар Уи тмен Уо лт
Та цит Улли с
Те ккерей (тэ, рэ) «Уни женные и оскорблё нные»
Ти то Ио сиф Бро з Уо ллес Уи льям
Три нити Уссу ри
То рвальдсен (сэ) У хтомский (архит.)
Тутмо с У стюг
Фале с Хёпбёрн
Фальконе (нэ) Херсонес (нэ)
«Фа льстаф» (опера) Хи чкок
Фальста ф (у Шекспира)
Фе йербах
Ферма Пьер
Фи гаро (у Россини)
Фигаро (у Бомарше)
Фили , - е й
Фицдже ральд
Фо фанов (поэт)
Фра нкфурт
Ц Ш Э Я
Цвейг Сте фан (тэ) Шарль де Косте р (дэ, тэ) Э гмонт Язы ков (поэт)
Це лебес (Сулаве си) Ше рлок Хо лмс Э динбург
Шоло м-Але йхем Э дисон
Шо у Джо рдж Бе рнард Эйфе ль (фр. инж.)
ПЕРЕЧЕНЬ НЕКОТОРЫХ СЛОВ и ВЫРАЖЕНИЙ - 77 -
иноязычного происхождения, вошедших в современную общеупотребительную лексику и их толкование.
А вгиевы - 1) в древнегреческой мифологии – конюшни царя Авгия, которые не чистились
конюшни много лет и были очищены в один день Гераклом, направившим туда воды реки;
2) * нечто чрезвычайно загрязнённое, запущенное .
Ави
зо - (ит.
об изменениях в состоянии взаимных расчётов или переводе денег, посылке
товаров .
Авуа ры - (фр.< avoir – <имущество, достояние).
1. текущие счета в загран. банках; 2. Вклады частных лиц и организаций в банках.
Адапта
ция – {лат. строения и функций организмов к условиям существования; 2). Сокращение и упрощение печатного текста, чаще всего иноязычного, для изучения языка или для малоподготовленных читателей. Алья
нс – {фр.allianse} – союз, объединение (например, государств) на основе договорных обязательств. Альтернати
ва–
{фр.< alternative < alter один из двух} - 1) Необходимость выбора между взаимоисключающими возможностями. 2) Каждая, из исключающих друг друга возможностей. Анна
лы -
лат. сжатой формой изложения событий.
Антипо
ды – {гр.< antipoes бук. расположенные ногами к ногам} 1) Люди с противоположными взглядами, вкусами или чертами характера. Аннота
ция - (лат.< annotation
– <
примечание,
пометка) – краткое разъяснительное или
критическое примечание, следующее за библиографическим описанием какого-
либо сочинения (на обороте титульного листа книги, на каталожной
карточке и т.д.).
Развёрнутая аннотация –
сжатая характеристика
идейной
направленности, содержания,
назначения книги, статьи или рукописи.
Апартеи
д – {<африкаанс (язык буров) apartheid раздельное проживание}- Политика расовой дискриминации и сегрегации, проводимая правящими кругами в Южно-Африканской Республике в отношении коренного африканского населения и в значительной степени против переселенцев из Индии; Апартеид заключается в лишении африканцев гражданских прав, помещение их в резерватах или особых городских кварталах,ограничении свободы их передвижения и т. д. Нарушение законов апартеида в ЮАР преследуется в уголовном порядке. Апа
ш - (фр. элемент во Франции; хулиган, вор. 2.
Фасон мужской рубашки
с открытым,
широким воротом.
Аперити
в - (фр. Апока
липсис - (гр. конце света.
Апо
криф - (гр. по англ.< apocrypha’s
– <тайный) –
1. произведение с библейским сюжетом, содержание которого не вполне
совпадало с официальным вероучением; поэтому апокрифы не признавались
церковью «священными» и были запрещены.
маловероятно.
Апопле
ксия - (гр.< apoplesso
– <поражаю ударом) –
быстроразвивающееся кровоизлияние
в
какой- либо орган, чаше в головной мозг; апопле
ксия головного мозга
(апоплекси
ческий удар, или инсу
льт) сопровождается потерей сознания и
параличом.
Апостро
ф - (гр. при написании некоторых слов, в частности, заменяющий опущенную гласную.
Арго
-
(фр. морское арго
, т.е.
условный язык, понятный только в определённой среде.
Аргу
с – {лат. Argus <гр. Argos} – 1) В древне-греческой мифологии – многоглазый великан-сторож, во время сна некоторые из его глаз были открыты; 2) Аргу
с – бдительный, неусыпный страж.
Ариа
дна – {гр. Ariadne} – В древне греческой мифологии – дочь критского царя Миноса;
помогла афинскому герою Тесею выйти из лабиринта при помощи клубка ниток
(ариаднина нить).
Аристокра
тия -
(гр. < aristokratia) – 1) высший, привилегированный слой эксплуататорских классов,
богатая или родовитая знать
. 2)привилегированная верхушка какого-либо класса
или социальной группы.
Артикуля
ция - (лат. линг.
работа органов речи (губ, языка, мягкого нёба, голосовых связок
),
необходимая для произнесения звука речи.
Артикуляционная база – лингв. свойственные говорящим на данном языке
положение и система движений органов речи
при произнесения звуков языка.
Архиепи
скоп - (гр. епископ.
Архиере
й - (гр. < archieus) – общее название для высшего духовенства в православии
(епископа, архиепископа, митрополита, патриарха).
Архитектоника - (гр. художественное выражение закономерностей строения, присущих
конструктивной системе здания; 2) в литературе и искусстве –
внутренняя
структура произведения;
общий эстетический план построения
художественного произведения, принципиальная взаимосвязь его частей.
Архимандри
т - (гр. (обычно
настоятель мужского монастыря, ректор духовных учебных заведений
).
Ахи
лл, Ахилле
с - (гр. Ба
рмен -
(англ.
Баро
н - (фр
. <baron
) – в Западной Европе
дворянский титул
; в средние века
непосредственный вассал короля; в России титул борона был введён Петром 1
для высшего слоя прибалтийского дворянства немецкого происхождения.
Бароне
т -
(англ.
<baronet
) -
наследственный дворянский титул
в Англии, средний между
титулов высшей знати и низшего дворянства
. Белька
нто - (итал
. получивший развитие в итальянском оперном искусстве. Отличительные черты:
лёгкость и красота звучания, мелодичная связность (кантилена), виртуозное
владение вокальными украшениями (колоратура).
Бенуа
р - (фр. или немного выше его.
Бельэта
ж - (фр. этаж здания (дворца, особняка); 2
) первый ярус балконов
в зрительном зале над
партером и амфитеатром.
Би
блия -
(гр.< biblia, мн. ч от biblion – < книга) – собрание
иудейских и христианских
«священных книг
», содержащих основные положения вероучения, молитвы,
лежащие в основе богослужения.
Би
знес - (англ.< business) – < экономическая
деятельность, дающая прибыль
;* любой вид
деятельности, приносящий доход или иные личные выгоды.
Бизнесме
н - (англ. выгодное дело (бизнес).
Би
ржа - (лат. продажа ценных бумаг (фондовая биржа), валюты(валютная биржа), или
массовых товаров, продающихся по стандартам или образцам (товарная
биржа); 2)
здание,где осуществляются биржевые операции.
Бистро
-
(фр.< bistro) – <закусочная,
маленький ресторан, гл. обр. во Франции.
Бланширова
ть -
(фр. 1) подвергать
кратковременной обработке горячей водой или паром продукты
, гл. об. растительного происхождения, для сохранения их натурального вида. Боге
ма -
[(фр.< boheme – по названию романа Анри Мюрже «Жизнь богемы» (1848 г.)]. «Богема» - обозначение среды художественной интеллигенции (актёров,
музыкантов, художников, литераторов), ведущей беспорядочную и
необеспеченную жизнь;
образ жизни
, быт такой среды.
Бомо
нд -
(фр. Бо
нус - (лат..< bonus – <добрый, хороший) – ком. 1) дополнительное вознаграждение,
премия;
2) дополнительная скидка,
предоставляемая продавцом в соответствии с
условиями сделки или отдельного соглашения.
Бо
сс -
(англ. 2) распространённое название лиц, возглавляющих аппарат политической партии
в США в городах и штатах, а также руководителей профсоюзов.
Бо
улинг -
(англ. Бри
финг - (англ. какому- либо вопросу; посвящённая изложению позиций правительства.
Бодиби
лдинг - (англ. Валтаса
ров пир - пиршество,
оргия накануне несчастья
(по имени вавилонского царя Валтасара,
убитого, по библейскому сказанию, в ночь после пира внезапно вторгшимися в
Вавилон персами.
Верба
льный -
(лат. Вальпу
ргиева -
1) ночь накануне праздника католической святой Вальпу
ргии, дата которого
когда, по народным поверьям, на горе Броккен в Германии происходит «великий
шабаш ведьм»
; 2) разгульная пирушка.
Варфаламеевская -
ночь на 24 августа (день святого Варфоломея) 1572 г., когда католики
ночь устроили в Париже массовую резню гугенотов;
выражение
«Варфоломеевская ночь» стала нарицательным
дляобозначения массовых
организованных убийств.
Веляриза
ция -
(лат. поднятием задней части спинки языка к заднему (мягкому нёбу; веляризация
отмечается, напр. при произнесении русского твёрдого звука «л».
Веля
рный – задненёбный; лингв. веля
рный согласный звук, образуемый при
поднятии задней части спинки языка к заднему (мягкому) нёбу, напр. г, к, х.
Вико
нт - (фр. настоящего времени), средний -
между бароном и графом.
Ви
ндсё
рфинг - (англ.<windsurfing <ветер-прибой). Вид спорта,
гонки на спец. доске с парусом.
Волюнтари
зм - (лат. < voluntas < воля) – Отсутствие научно-обоснованного подхода к решению проблем,
проявление субъективизма.
Г
- 81 - Гала
-
(фр
. существительным (гала
-концерт
и т.п.) обозначает особенно
праздничное,
торжественное, привлекающее публику
зрелище.
Гала
нтный - (фр. < gallant
) – Обходительный, изысканно вежливый, напр., галантный кавалер.
Га
мма - (гр. октавы; существует гаммы звуковых систем (пентатонная гамма – 5 звуков,
диатоническая - 7 звуков,
хроматическая – 12звуков
) и ладов (мажорная,
минорная гамма и др.) 2) гамма красочная (цветовая) – в изобразительном и
декоративном искусствах – последовательный ряд цветов, используемых при
создании художественного произведения.
Гармо
ния -
(гр. 2) муз. а) область выразительных средств музыки, основанная на объединении
тонов в созвучия и на связи созвучий в их последовательном движении (основной
тип созвучия – аккорд); б) раздел теории музыки, изучающий созвучия.
Гебефрени
я -
(гр. Французская художественная литература произвела немалый вклад во (Пока оценок нет)
Фразеологический фонд современного английского языка. Многие произведения
Французских писателей были переведены на английский язык и до сих пор
Пользуются широкой популярностью в Англии. В этом отношении следует
Выделить таких французских писателей, как: Франсуа Рабле, Жан Батист
Мольер, Жером дАнже, Лафонтен и др.
Приводим примеры ФЕ, созданных французскими писателями и наиболее
Употребляемых в современном английском языке (все нижеследующие ФЕ,
Заимствованные из французской художественной литературы, являются
Переводами и представлены на английском языке (в своей оригинальной форме
Эти ФЕ не употребляются в современной английской речи)):
Appetite comes with eating – аппетит приходит во время еды (выражение
Впервые встречается в сочинении “О причинах” (1515) Жерома дАнже,
Епископа города Ле Ман; популяризовано Франсуа Рабле в “Гаргантюа и
Пантагрюэль”); Buridans ass – буриданов осел (о человеке, не решающемся
Сделать выбор между двумя равноценными предметами, равносильными
Решениями и т. п.) (Французскому философу XIV в. Буридану приписывается
Рассказ об осле, умершем от голода, так как он не решался сделать выбор
Между двумя одинаковыми охапками сена. Этот рассказ был якобы приведен
Буриданом в качестве примера в рассуждениях о свободе воли. К этому же
Рассказу восходит ФЕ an ass (или a donkey) between two bundles of hay);
Castles in Spain – воздушные замки (выражение, связанное со средневековым
Героическим эпосом, герои которого, рыцари, получили в личное владение
Еще не завоеванные замки в Испании); for smb. s fair eyes (или for the
Fair eyes of smb.) – ради чьих-либо прекрасных глаз, не ради его заслуг,
А по личному расположению, ни за что, даром (выражение из комедии Ж. Б.
Мольера “Жеманницы”); an ivory tower – “башня из слоновой кости”,
Оторванность от жизни (выражение создано французским поэтом и критиком
Сент-Бевом и является переосмыслением библеизма); let us return to our
Muttons – вернемся к теме нашего разговора (выражение из средневекового
Фарса Бланше об адвокате Патлене, позднее путем обратного образования
Возник инфинитив to return to ones muttons); to pull smb. s (или the)
Chestnuts out of the fire (for smb.) – таскать каштаны из огня для кого –
Либо; бессмысленно, с риском для себя трудиться для выгоды другого (в
Басне Лафонтена “Обезьяна и кот” – обезьяна Бертран заставляет кота
Ратона таскать для себя каштаны из огня). С этой же басней связано
Выражение to make a cats paw of smb. – сделать кого-либо своим послушным
Орудием – чужими руками жар загребать).
Следует отметить, что количество ФЕ, заимствованных из французской
Художественной литературы в английский язык, не велико, но, несмотря на
Это, они часто используются английскими писателями для усиления
Образности (например: ” You tried to use me as a cats paw to pull
Chestnuts out of the fire for Stanley Rider.” (U. Sinclair) (№16)) и
Широко распространены в современной английской речи.
2.6. Фразеологизмы, заимствованные из немецкой и датской художественной
Литературы
Фразеологические заимствования из немецкой и датской художественной
Литературы немногочисленны. Лишь несколько писателей Германии и Дании
Пополнили английский фразеологический фонд “крылатыми” выражениями.
Приводим примеры этих фразеологизмов:
Speech is silvern, silence is golden – “слово – серебро, молчание –
Золото”; пословица впервые встречается у немецкого писателя Томаса
Карлейла: As the Swiss Inscription says: Sprechen ist silbern, schweigen
Ist golden (speech is silvern, silence is golden) (“Sartor Resartus”);
Storm and stress – “буря и натиск” (течение в немецкой литературе 70-80
Годов XVIII века); период беспокойства, волнения; напряжение (в
Общественной или личной жизни), стремительный натиск (нем. Sturm und
Drang – по названию пьесы Ф. Клингера); between hammer and anvil – между
Молотом и наковальней (по названию романа (1868 года) немецкого писателя
Ф. Шпильгагена); the emperor has (или wears) no clothes – а король-то
Голый (выражение из сказки датского писателя Г. Х. Андерсена “Новое
Платье короля” (1837 год)); an ugly duckling – “гадкий утенок” (человек,
Несправедливо оцененный ниже своих достоинств, проявляющихся неожиданно
Для окружающих; по заглавию сказки Г. Х. Андерсена о гадком утенке,
Который вырос и стал прекрасным лебедем).Другие сочинения:
Фразеологизмы заимствованные из французской художественной
а) дословный перевод иноязычных пословиц, поговорок: (¦ высоты птичьего полета; веселая мина при плохой игре; о вкусах не спорят;
б) выражения и цитаты из литературных произведений, изречения, афоризмы: узы Гименея; игра не стоит свеч; золотая середина; ставить точки над і;
в) иногда употребляющиеся без перевода: постфактум; нотабене (или нотабена); чаще передаются буквами того языка, откуда заимствован оборот (terra incognita).
78*. Прочитайте фразеологические обороты: постарайтесь определить их происхождение. Выпишите их по группам в зависимости ¦лі происхождения. Дайте их толкование.
Попал как кур во щи; без году неделя; овчинка выделки не стоит; зубы заговаривать; играть первую скрипку; в здравом уме и твердой памяти; а ларчик просто открывался; исчадие ада; что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку; быть или не быть; ищите и обрящеіі1; попасіь впросак; по образу и подобию; еле-еле душа в теле; блажей, кто смолоду был молод; тяжела ты, шапка Моиомаха; хоть кол на голове теши; тридцать сребреников; вавилонское столпотворение; а Васька слушает да ест; мавр сделал свое дело, мавр может удалиться; альфа и омега; Содом и Г"оморра; ахиллесова пята; во время оно; лет до ста расти нам без старости; сама себя высекла; без руля и без ветрил.
Среди фразеологических оборотов найдите книжные. Если
сможете, вспомни те автора и название произведения. При затруднении обращайтесь к фразеологическим и толковым словарям.
79. Распределите фразеологизмы на две группы в зависимости ог значения, дайте названия группам (что для них является общим), определите значения фразеологизмов.
руку. 12. Рвать и метать. 13. Стоять (в)стороне. 14. Устроить сцену. 15. Хоть бы что. 16. Хоть тр..ва (не)расти.
80*. Определите, на сколько групп по значению можно разделить данные фразеологизмы. Перепишите их по группам.
1. Бить баклуши. 2. Брать быка за рога. 3. Валять дурака. 4. Горит в руках. 5. Длинный язык. 6. Засучив рукава. 7. Палец о палец не ударить. 8. Переливать из пустого в порожнее. 9. Перемывать косточки. 10. Своротить гору. 11. Сидеть сложа руки. 12. Считать ворон. 13. Точить лясы. 14. Чесать язык.
Подберите фразеологические обороты (см. II). синонимичные данным словам и словосочетаниям (см. I).
Весь день; вылечивать; главный помощник; вдоволь, без ограничения; искренне; наедине; очень быстро; сразу, в один прием; немедленно; обмануть; отчаиваться, унывать; привлекать к себе внимание, быть особо заметным; очень близко, рядом; осмеять, сделать предметом насмешки; очень крепко (уснуть); самым серьезным образом; моментально появиться; некстати, невпопад.
В два счета; одним духом; от всей души; от зари до зари; падать духо\и-ій*-гсгрйчим следам; поднимать па ноги; бросаться в глаза (кому-либо); поймать на удочку; правая рука; сколько душе угодно; с глазу на глаз; в нескольких шагах; поднять на смех; мертвым сном; не на шутку; тут как тут; пи к селу пи к городу.
Составьте предложения, в которых каждое из приведенных ниже выражений являлось бы сначала свободным сочетанием, затем фразеологическим оборотом (значение последних см. во фразеологическом с. і о варе).
Обра: ей. Он пи прощание махнул рукой,- Па него уже давно махну, і и ру ко і/.
Не вьня".еші, клещами, висеть на хвосте, умывать руки, закрыв;] її їлаза, чистое поле, зеленая улица, опустить руки, каши п>. сваришь, держаться в тени, не находить себе места, лед тронулся, мышиная возня, блуждать в потемках.
Подчеркните зги фразеологизмы как члены предложения.
Укажите, в каком стиле речи может быть использован каждый из фразеологизмов.
Запишите фразеологизмы по группам: а) выражающие радость, счастье; б) выражающие недоумение.
I. 1. Вон оно что! 2. Воспрянуть духом. 3. Вот так штука! 4. Глазам своим не верить. 5. Как баран на новые ворота. 6. На верху блаженства. 7. Не укладывается в голове. 8. Подумать только! 9. Развести" руками. 10. Почувствовать себя па седьмом небе. 11. Родился в сорочке. 12. Ума не приложу. 13. Хорошенькое дело! 14. Скажи на милость. 15. Вот гак номер!
Придумайте 3-4 предложения с понравившимися вам фразеологизмами.
84. К данным фразеологизмам подберите синонимичные слова или обороты.
1. Рукой подать. 2. С первого взгляда. 3. С горем пополам. 4. С первых слов. 5. Засучив рукава. 6. Затаив дыхание. 7. На каждом шагу. 8. Остаться с носом. 9. Опустить руки. 10. Так себе. 11. Черным по белому. 12. Не на шутку. 13. Козел отпущения. 14. Два сапога пара. 15. Мороз по коже.
85*. Запишите фразеологизмы, группируя их по стилистическому признаку: а) разговорно-бытовые; б) литературно-книжные; в) литературно-поэтические; г) официально-деловые; д) межстилевые.
Во все лопатки, во всяком случае, воздушный замок, воздушный океан, вооруженные силы, время от времени, вступить в силу, выжить из ума, довести до сведения, женский пол, заключить в объятия, за тридевять земель, земля обетованная, золотой телец, красная девица, лебединая песня, мочи нет, надуть губы, от всего сердца, охрана труда, под открытым небом, принять резолюцию, с ума сошел, сдержать слово, сесть в калошу, сжатые сроки, слуга двух господ, стереть с лица земли, тайное голосование, терновый венец, так и сяк, холодная война, чего изволите, что и требовалось доказать.
86*. Прочитайте фразеологизмы. Почему они написаны не по-русски? Переводятся ли они? Что обозначают? Из какого языка заимствованы? Составьте с ними предложения. При затруднениях обращайтесь к словарю В. П. Сомова «По-латыни между прочим: Словарь латинских выражений» (М., 1992) и к словарям иностранных слов.
Alma mater; a priori; carte blanche; post factum; post scrip- turn; salto mortale; status quo; volens nolens.
87. Найдите вторую часть фразеологизма и допишите его. Объясните происхождение фразеологизмов 6, 7, 11, 12, 17, 30, 32, 33, ЗГ>. 39.
1. Невзирая... 2. Два сапога... 3. Буря в... 4. Топтаться на... 5. Кусать... 6. Не мудрствуя... 7. Зарубить себе... 8. Волчий... 9. Как две капли... 10. Черепашьим... 11. Крокодиловы... 12. От корки... 13. Искать с... 14. За семь верст... 15. Ждать у... 16. Принять за чистую... 17. Овчинка... 18. Ни Богу свечка6... 19. Проще пареной... 20. Обвести вокруг... 21. Танцевать от... 22. Как бельмо... 23. Решетом... 24. Не в бровь... 25. Сулить золотые... 26. Не видеть дальше... 27. Краем уха... 28. Калиф на... 29. Плакать в... 30. Кисейная6... 31. Еле-еле душа... 32. Свежо предание6... 33. Рог... 34. Рожденный ползать... 35. Дела давно минувших дней... 36. На сон... 37. Голод не... 38. Имеющий уши да... 39. Нельзя ли для прогулок...
Подберите синонимы-фразеологизмы к фразеологизмам 2, 9, 13.
Подберите и запишите фразеологизмы (как можно больше) -о словами голова, рука, глаза, один, семь.
К данным фразеологизмам подберите и запишите фразеоло- ] пзмы-синонимы.
1. Во весь дух. 2. Как свои пять пальцев. 3. Как снег на голову. 4. Капля в море. 5. Ни рыба ни мясо. 6. Плечом к плечу. 7. Откуда ни возьмись. 8. Поминай как звали. 9. Чуть свет.
Л С некоторыми из фразеологизмов придумайте несколько пред-
К" данным фразеологизмам подберите фразео.тої пзмы-анто- нимы.
1. В двух шагах. 2. Взять себя в руки. 3. Засучив рукава. 4. На худой конец. 5. Масть духом. 6. Хоть пруд пруди.
Напишите сочинение-миниатюру о хорошо знакомой вам ситуации, в котором можно бы.то бы употребить одни из следующих фразеологизмов.
Комар носа не подточит; кормить завтраками; ищи ветра в поле; кто во что горазд; на всю катушку; прикусить язык;
:ta длинным рублем; лезть на рожон6; как по маслу; с распростертыми объятиями; попасть на свою колею.
92*. Сравните фразеологизмы: в чем их различие? В каких ситуациях они употребляются, как характеризуют говорящего или того, о ком идет речь?
1. Делать нечего. - От нечего делать. 2. До глубины души,- В глубине души. 3. Минута в минуту,- С минуты па минуту. 4. Па всякий случай.- Во всяком случае. 5. Брать себя в руки,- Брать в свои руки.
Подготовьте сообщение о 3-4 фразеологизмах: их значение и происхождение.
Бить баклуши, во всю ивановскую, засучив рукава, к ша-почному разбору, креста нет (на ком), манна небесная, нести крест, земля обетованная, от доски до доски, тихой сапой.
Прочитайте высказывания В. Белинского о языке поэзии Л. Пушкина (I) и М. Шолохова о богатстве и выразительности русской речи (II). Используя схему на с. 60, произведите лексический анализ текста I.
...Стих Пушкина в самобытных0 его пьесах, вдруг как бьс" сделавший крутой поворот или резкий разрыв в истории русской поэзии, нарушивший"" предание", явивший собою что-то пебывавшее, непохожее0 ни на что прежнее-", этот стих был представителем-1" новой, дотоле небывалой поэзии.1 И что же это за стих! Античная пластика и строгая простота сочетались в нем с обаятельною игрою романтической рифмы; все акустическое богатство, вся сила русского языка явились в нем в удивительной полноте; он нежен, сладостен, мягок, как ропот волны, тягуч и густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен-" и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руке богатыря/ В нем и обольстительная, невыразимая прелесть, и грация, в нем ослепительный блеск и кроткая влажность, в нем все богатство мелодии и гармонии языка и ритма, в нем вся нега, все упоение творческой мечты, но- этн ч ее ко го в ы ражен и я.1
Необозримо многообразие человеческих отношений, которые запечатлелись"" в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времен дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин її уродство предрассудков0.
!. Укажите выразительные средства языка, использованные Бе- линскнм. Выпишите их из текста I.
2. Пандите и выпишите синонимы и антонимы. ііостараі"песь подобрать к ним свои синонимы и антонимы. 3, Объясните смысл выделенных слов и выражений.
95. Запишите пословицы н поговорки, распределяя их пНайдите неполные предложения и объясните знаки препинания в них.
^ 1. Не узнав горя не узна..шь л радостиЛ1 2. Придет солн.лпко и к пашим окош..чкам.~. с Всяк своего счастья куз?нец. 4.^частью (не)верь а беды. с) пугайся*^. Без костей рыбки (не)бывает. б.^Нет ич...".. .і без жальца нет розы без пт..повД&.. Без хозя.ма и товар n/іач..ііь 8. Есть, в амбар., будет и в к..рман.. . 9. Хлебу мера а деньгам сч..т. *4 0. Дом полная ч.лна. Где х..зяин ход..т там и хлеб родит?ся. 12. Луч?ше скуповато чем мот..вато. 13. Из кропг.к куча из кап..ль мор.. . 14. Бережливость лучше богатства, J 5. Кто п.. береж.л- К., II е й к и сам рубля (ие)сто..т. 16. Всякий дом хозяином елав..т?ся. 17. Лиши..я деньга не ирод..per кармана. 18. Запасл.лзый лучш.. богатою.
Порядок лексико-фразеологического анализа текста
Дайте толкование выделенных слов.
Укажите многозначные слова, дайте толкование (с приведением примеров) всех значений одного-двух слов.
Укажите слова, употребленные в переносном значении, дайте толкование прямого и переносного значений одного-двух слов.
Приведите синонимы и антонимы к выделенным словам.
Найдите в тексте архаизмы, неологизмы, заимствованные слова, диалектизмы, профессионализмы, дайте их толкование.
Выявите фразеологизмы, определите их значение, подберите к ним синонимы и антонимы.
Укажите стилистически окрашенные1 с юва: книжные, высокие, официальные, разговорные, просторечные; прокомментируйте их назначение в тексте, особенности морфемного состава.
Выявите фразеологизмы, определите их значение и стилистическую окраску, подберите к ним синонимы и антонимы.
