Деловая игра "знаешь ли ты свои права". Игра - лото "Знаешь ли ты деревья?"

Своя игра «Знаешь ли ты химические элементы?»Составила: Хмелева Наталья Юрьевна,
учитель химиии МБОУ СОШ №4
с. Монастырище

Загадки о химических элементах 100:

Загадки о химических элементах 200:

Загадки о химических элементах 300:

Загадки о химических элементах 400:

Загадки о химических элементах 500:

Шарады, метаграммы 100:

Шарады, метаграммы 200:

Шарады, метаграммы 300:

Шарады, метаграммы 400:

Шарады, метаграммы 500:

Викторина 100:

Викторина 200:

Викторина 300:

Викторина 400:

Викторина 500:

Подумай – отгадай 100:

Подумай – отгадай 200:

Подумай – отгадай 300:

Подумай – отгадай 400:

Подумай – отгадай 500:

Цели и задачи:

• воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к Родине: обычаям, традициям народов РК;
• формирование дружеских взаимоотношений между людьми разных национальностей.
• расширение знаний учащихся о своей родине;
• развитие познавательного интереса учащихся к истории страны;
• активизация творческого воображения детей.

Оборудование: мультимедийное сопровождение, листы бумаги, ручки, карандаши, листы бумаги.

Ведущий 1: (Слайд 1–10)

Армысыздар, қадірменді қонақтар, ұстаздар, тәуелсіз еліміздің ұлағатты ұрпақтары.

Ведущий 2: Здравствуйте, уважаемые участники и гости нашего мероприятия! Летопись современного Казахстана начинается 16 декабря 1991 года. В этот день Казахстан объявил себя Независимым суверенным государством. 20 лет тому назад, обретя свою независимость, Казахстан открыл новую веху в своей истории: окреп, достиг больших результатов в своем развитии.

Ведущий 1:
Республика! Ерікті ел Қазақстан!
Келді, ақыры көп күткен жаз алыстан.
Келді алыстан, аңсатып, армандатып,
Торды бұзған мен-де бір мәз арыстан!

Ведущий 2:
Смотрю на небо голубое
Там высоко парит орел
Восходит солнце золотое
Над птицей, будто ореол
До боли мне знакомо это
Виденье сквозь пики гор,
Осталось лишь добавить с боку
Национальный наш узор
Герб и флаг наш гордый
Народу государством дан
Пусть всегда хранит свободу
Наш суверенный Казахстан!

Ведущий 1:
Гимн народы поют,
Славят дружбу и труд
На прекрасной земле Казахстана.
Пусть звучит светлый Гимн,
Как наказ молодым,
Как привет всем народам и странам!

Исполнение гимна РК (Слайд 3)

Ведущий 1: Ребята, в одной из книг есть удивительная легенда о создании Казахстана. Она гласит: «В дни сотворения мира Бог создал небо и землю, моря и океаны, все страны и материки, а про Казахстан забыл. Вспомнил в последнюю минуту, а материала нет. Он от разных мест отхватил по кусочку - краешек Америки, кромку Италии, отрезок пустыни Африки, полоску Кавказа, сложил и прилепил туда, где положено быть Казахстану».

Ведущий 2: Не поверить в эту легенду невозможно, потому что на нашей удивительной земле можно найти всё, и вечно голые пространства безводного солончака и живописнейший контраст гор, и голубизну неба, сливающуюся с безбрежной гладью моря, и великолепные леса.

Ребята мы приглашаем вас принять участие в интеллектуальной игре «Знаешь ли ты Казахстан?» и проверить, на сколько хорошо вы знаете историю, культуру и знаменательные даты РК.

Представление членов жюри.

Ведущий 1: Мы начинаем! Интеллектуальная игра «Знаешь ли ты Казахстан?» состоит из 5-ти конкурсов:

1. Приветствие команд
2. Самый умный
3. Мудрость и красноречие
4. Узнай историческое лицо
5. Байга

1 тур «Приветствие»

(Слайд 1–10)

Команды должны себя представить. Максимальный бал за приветствие 10 баллов. Для начала проведем жеребьевку и выясним, какая команда будет выступать первой.

Ведущий 2: (Слайд 10) «Степная земля бесконечна, как время…» Это слова древнего просветителя Казтуган жырау. Действительно, широка и просторна казахстанская земля. От гор Алтая до песков Атырау и Мангыстау, от многоводного Иртыша до широкого Каспия раскинулась Великая степь! Десять часов понадобиться быстрому «Боингу-707» или «Ту-154» чтобы пролететь ее с востока на запад. Пять Франции, почти вся территория Европы легко поместиться на этой земле. Сегодня на этой земле живут народы, представители разных национальностей, но они именуют себя казахстанцами.

Ведущий 1:

2 тур «Самый умный»

Правила конкурса:

1. В игре участвуют 3 команды
2. Игру начинает первая команда, выбирает количество балов и тему вопроса, если у команды нет правильного ответа, право на ответ передается следующей команде.

Ведущий 2: (Слайд) Ребята, а какие ассоциации у вас возникают со словом Родина?

(Ответы участников)

Родина - это самое важное, самое дорогое и всеми любимое слово.
У каждого человека есть своё представление о Родине. Для кого-то это улочка города, где ему знакомы каждый камушек, каждое дерево, с которым связано теплое воспоминание. Такое место обычно называют Малой Родиной.

Ведущий 1: Прекрасна и многолика моя Родина - мое отечество. Что такое Казахстан?

Для меня Казахстан это, прежде всего, мой дом, в котором я живу, в котором я учусь, друзья, с которыми меня многое связывает… это мой любимый город Петропавловск.

Ведущий 2: А для меня самое главное в Казахстане - его люди, создавшие его историю, строящие его будущее. В нашем Казахстане проживают люди разных национальностей, более того, живут в мире и сгласии.

Мне вспомнились слово Толе би: «Если народ силен единством, то он станет образцом для будущих поколений».

Ведущий 1:
Туған жерді Анам демей не дейін,
Туған жерді панам демей не дейін.
Туған жер мен асқақ менің ә н-жырым,
Туған жермен асқақ менің мерейім. (Ж.Молдағалиев)

Ведущий 2:
Родина - это отец твой и мать,
Родина - друг и ровесник под стать,
Родина - это твой край и столица,
Родина - это аул и станица.

Ведущий 1: Начинаем

3 тур «Мудрость и красноречие»

Команды состязаются в знании пословиц, поговорок, изречений великих деятелей на тему «моя Родина». Каждая команда по очереди называет одну пословицу. Повторяться нельзя. Это будет продолжаться до тех пор, пока одна из команд не остановиться. Дается 10 секунд для обдумывания. Побеждает команда, которая называет больше всего пословиц и поговорок. Этот конкурс оценивается в 50 баллов, т. е. победитель получает 50 баллов, а проигравшие 25 и 15 баллов.

По окончании конкурса слово предоставляется жюри для подведения промежуточных итогов.

Ведущий 2: Суверенный Казахстан - унитарное государство с президентской формой правления. По площади территории в 2 млн. 724,3 тыс.км. занимает 6,1% территории Азии и входит в десятку крупнейших стран мира. Казахстан - страна, расположенная в самом центре Евразийского материка, с богатыми природными ресурсами и огромным экономическим потенциалом. 2 марта 1992 года Казахстан стал членом ООН и сегодня признан более чем 120 государствами мира, более чем с 70 государствами поддерживает дипломатические отношения.

Ведущий 1: Казахстан - земля древней цивилизации, с удивительной и неповторимой историей, где в переплетении кочевых и оседлых миров на протяжении веков возникали и гибли могущественные империи и государства. В современный период Казахстан сумел сохранить гражданский мир в стране. Независимый Казахстан - многонациональное государство, на территории которого проживает около 100 национальностей. Казахстан вошел в новое тысячелетие не просто самостоятельным, а сильным государством. (Слайды)

Ведущий 2:

4 тур «Узнай историческое лицо»

Участвуют все команды. Сначала отвечает команда, которая выбрала вопрос. Каждый правильный ответ оценивается в 10 баллов. А если команда не отвечает на вопрос, у команды соперников есть возможность ответить и получить баллы. На обдумывание вопроса командам дается 10 секунд.

Ведущий 1: Начнем:

1) На ниве востоковедения. Учёный и путешественник, обогативший мировую науку открытием и изучением неведомых ранее земель, родился в 1835 году. Правнук хана Абылая, выходец из казахской знати «аксуйек» - «белой кости», его мусульманское имя было Мухаммед-Ханафия, получил начальное мусульманское образование и по окончании Омского кадетского корпуса начал службу офицером по особым поручениям при омском генерал-губернаторе. Кто это?
(Чокан Валиханов)

Ведущий 2: Знай, потомок, дорогу я для тебя творил… Основоположник казахской письменной литературы, выдающийся поэт, писатель, общественный деятель, родился 29 июля (10 августа) 1845 года в горах Шынгыстау Семипалатинской области в знатной семье. Он ввёл в казахскую литературу целый поток новых образов, форм, идей и сюжетов, приобщив свой народ к общемировой культуре. Особое место в его творчестве занимает произведение, известное под названием «Слова назидания». Оно состоит из 45 кратких притч, в которых поднимаются проблемы истории, педагогики, морали. Кто это?
(Абай Кунанбаев)

Ведущий 1: Лидер нации. Он родился 6 июля 1940 года в Алматинской области, с детства знал свою родословную до двенадцатого колена. Одному из его предков установлен памятник в нашем городе.
(Н. Назарбаев, памятник Карасай-батыру )

Ведущий 2:

Следующий тур «Байга»

В этом туре мы будем задавать вопросы. Участник, поднявший первый сигнальную карту и правильно ответивший на вопрос, получает 1 бал. Если ответ неправильный, отвечает игрок поднявший карточку вторым и т. д. Принимается только один ответ.

Внимание вопрос:

1. Какой праздник в Казахстане отмечают 22 сентября? (День языков)
2. Назовите знаменательную дату, которую отмечает Казахстан 1 декабря? (День первого президента)
3. Какой язык в Казахстане является государственным? (Казахский)
4. Основной закон государства? (Конституция)
5. Как называют знатока многих языков (Полиглот)
6. Наш президент Н. А. Назарбаев поставил перед нами задачу говорить на 3-х языках, На каких? (Казахский, русский, английский.)
7. Птица, которая изображена на флаге? (Орел)
8. Священная книга у мусульман? (Коран)
9. Как называется верхняя сводная часть юрты? (Шанырак)
10. Государственные символы республики Казахстан? (Флаг, герб, гимн)
11. Город - центр по изучению космоса? (Байконур)
12. Первый летчик-космонавт Республики Казахстан? (Т. Аубакиров)
13. Национальное жилище казахов? (Юрта)
14. Что символизирует шанырак? (Шанырак - сердце герба, очаг, семья)
15. Казахский воин-герой? (Батыр)
16. Национальные спортивные игры? (Байга, кокпар)
17. Состязание акынов? (Айтыс)
18. Казахские народные инструменты? (Домбра, сыбызгы, кобыз)
19. Запах какой степной травы считается у казахов символом Родины? (Ковыль, степная полынь)
20. Мифологические скакуны, изображенные на гербе Казахстана? (Тулпар).
21. Праздник единства народов Казахстана? (1 мая)
22. Животное - символ Казахстана? (Барс).
23. Новый год по восточному календарю? (Наурыз).
24. Национальный казахский целебный напиток? (Кумыс)
25. Герой юмористических рассказов и анекдотов казахского фольклора, народных сказок? (Алдар Косе)
26. Вереница верблюдов? (Караван)
27. Столица Казахстана? (Астана)
28.На какой реке стоит столица РК? (Есиль)
29. В каком году наша страна стала независимой? (1991 г.)
30. Поэт - импровизатор у казахов? (Акын).

Ведущий 1:
Көз алдымда көгілдір тау мұнартып,
Аспанымда, аққудың әні қалқып,
Құшақтап бір өзіңді туған далам
Жатамын көк шалғында жаным балқып.

Ведущий 2:
Над нами, как орёл, витает
Свободы горделивый дух.
Народов дружбу означает
Надёжное сплетенье рук.
В сплетенье рук - наше единство.
За Казахстан стоим горой.
На казахстанскую свободу
Не посягнёт никто чужой.
Мы независимыми стали
И строим новый Казахстан
Открылись новые пред нами дали,
И от других не отстаём мы стран.

Ведущий 1:
Моя любовь, моя Отчизна,
Мой край, мой светлый дух земной!
Мой Казахстан - свободный, чистый,
Цвети под солнцем и луной!

Ведущий 2: «Берите в дорогу добро…» - эти слова произнесены нашим Президентом Н. А. Назарбаевым. Мы должны быть уверены, что путь нашего государства - это путь независимости, добра и процветания.

Будущее нашей республики зависит от того какими будете вы. Старшее поколение надеется только на вас. Ведь всё зависит от того в какие руки попадёт наше государство, наш дом. Хочется, чтобы эти руки были добрыми, чуткими, трудолюбивыми. Чтобы вы шли по жизни только дорогою добра.

Ведущий 1: Самое дорогое слово - «МИР». И наша страна смогла утвердить свой авторитет среди других государств благодаря правильной, глубоко обдуманной политике.

Пусть над нашей Республикой всегда будет мирное чистое небо, и звучат залпы только праздничных салютов.

Ведущий 2: На этом все конкурсы завершены. Уважаемое жюри просим Вас подвести итог игры и определить команду победителя.

(Видеоролик «Мой Казахстан»)

Выступление жюри

Награждение победителей.

Лото «Знаешь ли ты деревья?»

Задача-совершенствование наблюдательного опыта и зрительной памяти учащихся.

Материал-набор карточек с изображением деревьев и семян: берёзы, ели, сосны, дуба, рябины, осины, лиственницы, …

Игра пройдёт более эффективно, если до её проведения организовать экскурсию в парк (лес), где дети понаблюдают деревья в природе.

Пробный ход. Я-учитель показывает-демонстрирует карточку лото и загадывает загадку. Дети сообщают отгадку и показывают на карточке изображение этого дерева, которое должно должно быть закрыто фишкой. Учитель загадывает ещё загадку, но изображение этого дерева нет на карточке. Учащиеся говорят о каком дереве была загадка.

Правило. Учащиеся молча отгадывают загадки и закрывают изображения отгадки фишками. После того, как все изображения деревьев будут закрыты фишками, участник, закончивший игру, поднимает руку. Выигрывает тот, кто правильно узнал все деревья.

Примечание. Учитель читает загадку, и на счёт «раз, два, три» учащиеся должны поднять карточку с изображением отгадки. Участник, поднявший карточку с неправильной отгадкой, кладёт карточку в набор, а тот, кто отгадал загадку верно, откладывает свою карточку в сторону. Выигрывает тот, у кого в наборе не останется ни одной карточки.

З а г а д к и.

В белом сарафане

Встала на поляне,

Летели синицы,

Сели на косицы. Берёза.

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок-

Ничего, что плод моей мелок. Дуб.

Что же за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. Ель.

Клейкие почки,

Зеленые листочки,

С белой корой

Стоит под горой.

С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.

А меня все ж обижают

Шкурку тонкую сдирают. Липа.

Что за дерево стоит-

Ветра нет, а лист дрожит.

Её всегда в лесу найдешь-

Пойдешь гулять и встретишь.

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. Ель.

Есть у родственницы ёлки

Неколючие иголки,

Но, в отличие от ёлки,

Опадают те иголки. Лиственница.

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью одела

Красные кораллы. Рябина.

У меня длинней иголки, чем у ёлки.

Очень прямо я расту

В высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке. Сосна.

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала.

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна. Черемуха.

В сенокос горька,

А в мороз-сладка.

Что за ягода?

Банан на пальме-для мартышки,

А на сосне для белки. Шишки.

В золотой клубочек

Спрятался дубочек. Желудь дуба.

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит.

А в один из теплых дней,

Май сережки дарит ей. Берёза.

Весной цвету,

Летом плод приношу.

Осенью не увядаю,

Зимой не умираю.

Похожа я на елку,

Но длинней иголки. Сосна.

Была зеленой, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая. Вишня.

Сижу на дереве:

Красная, как кровь,

Круглая, как шар,

Вкусная, как мед. Вишня.

Весной цвету,

Летом плод приношу,

Осенью не увядаю,

Зимой не умираю. Ель.

Этой бабке сто лет,

Горба у нее нет,

Высоконько торчит,

Далеконько глядит,

Придет смерть за старушкой,

Станет бабка избушкой. Сосна.

Почки-серебренные, цветки-золоченые,

А кожа на ветке-красной расцветки. Верба.

Зелена, стройна, красива

Над рекой склонилась … Ива.

Весной цвету, летом плод приношу,

Осенью не увядаю, зимой не умираю. Кедр.

Осень тихая настанет,

Дивным дерево то станет:

Листья-звезды яркие, золотые, жаркие. Клён.

С моего цветка берёт

Пчёлка самый вкусный мёд.

А меня все ж обижают

Шкурку тонкую сдирают. Липа.

Мягка, как осина,

Да не та древесина:

Будто соком морковным

Плеснули по брёвнам. Ольха

Что за дерево такое

Угощает снегирей?

Снег кругом, трещат морозы,

Ну а ягоды вкусней. Рябина.

Чей пух по городу летает?

Среди июля-снегопад.

Прохожие его ругают,

А это ветер виноват. Тополь.

Цветки-белые с кистями,

Плоды черные, с костями. Черёмуха.

Есть крылатки у меня

Созревают семена.

Только осень на порог-

С высоты крылатки-скок. Ясень.

• Цели и задачи: Игра проводится с целью привития интереса старшеклассников к изучению законодательства РФ, выработки навыков правильного поведения, умения ориентироваться в сложных жизненных ситуациях.
• Участники: Участниками игры могут быть старшие подростки.

Условия: Игра проводится в 2 этапа.

I этап - выполнение домашних заданий, которые включают в себя:

1. Выпуск в каждой школе стенгазеты «Подросток и закон». Рекомендуем использовать фотоматериалы, составить кроссворд, опубликовать стихи учащихся, интервью, очерки, советы своим товарищам (форма свободная). Размер газеты – стандартный лист ватмана (формат А-1).

2. Подготовка к участию в музыкальном конкурсе. Непосредственно конкурс будет проводится на финале игры. В конкурсе могут принимать участие авторы или исполнители песен, допускаются танцевальные и литературно-драматические заставки. Время выступления до 5 минут. Главное условие – выдержать тему.

3. Задание болельщикам. Группа болельщиков, которые придут на финал игры, должна состоять из любителей детективов. Так как во время финала они будут отвечать на вопросы ведущего, составленные по произведениям детективного жанра отечественных и зарубежных (наиболее известных) авторов.

4. Задание участникам. Каждый участник письменно выполняет предложенные задания. Принять участие в этом этапе игры могут все желающие. Ответы должны быть выполнены индивидуально, аккуратно и грамотно. Авторы лучших работ становятся участниками II этапа, т.е. финальной игры

II этап игры проводится в форме аналогичной ТВ передаче «Счастливый случай». Победители I этапа будут поделены на две команды и примут непосредственное участие в игре. В ходе игры выступят участники музыкального конкурса и пройдет игра с болельщиками – любителями детективов. Игра заканчивается награждениями участников по следующим номинациям:

• участники команд финальной игры;
• редколлегии лучших стенгазет;
• победители музыкального конкурса;
• победители конкурса болельщиков.

После проведения итогов все участники приглашаются на дискотеку.

Сценарий интеллектуальной игры «Подросток и закон» (финал)

Оформление:

• на сцене задник: «Подросток и закон», «Закон управляет людьми, разум – законом» Т.Фуллер, «Величайшее поощрение преступления – безнаказанность» Цицерон.
• на сцене: стол для ведущего, столы для команд, микрофоны;
• в фойе: выставка стенгазет и домашних заданий, выполненных победителями I этапа игры.

Звучит музыка (до выхода ведущего).

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Второй раз мы собираемся в этом зале с теми, кто чтит закон. В нашей игре «Подросток и закон» было предложено принять участие всем старшеклассникам, а до финала дошли самые стойкие, грамотные и законопослушные. Именно они примут сейчас участие в финальной игре. Встречаем команды!

Участники поднимаются на сцену, рассаживаются. Представление игроков. Наша игра будет проводится по типу игры «Счастливый случай». Итак, 1 гейм.

Гейм 1. Команды задают друг другу по 4 вопроса. Правильность ответа 1 балл. Начали! Музыка. На стойках на сцене выставляют очки.

Счет по итогам первого гейма______________.

Дадим передышку командам. На сцену приглашаются болельщики с музыкальными программами. Выступления.

Гейм 2. Блицтурнир. Внимание, тишина в зале. Каждой команде будет задано по 10 вопросов. Правильный ответ – 1 балл.

Общий счет по итогам двух геймо⬬¬_____________________.

А сейчас в игру вступает зал. Внимание, любители детективов. Я задаю вопрос. Правильно ответивший получает жетон. Большее число жетонов дает право на получение подарка.

Проведение конкурса.

Прошу победителя подняться на сцену.

Гейм 3. Каждой команде будут представлены по 3 ситуации. Команда, подумав 30 секунд, должна ответить, какое преступление или правонарушение описано. Правильный ответ – 1 балл. Подсчитаем результаты. Аплодисменты участникам. И вновь музыкальная пауза.

Свои таланты демонстрируют___________.

Напоминаю, время выступления не более 5 минут.

Гейм 4. Переходим к последнему гейму. Вдохнули поглубже. (Музыка). Вам предлагаются вопросы. Номера вопросов перед вами. Прошу. Зачитывается вопрос, соответствующий номеру билета и три варианта ответа. Правильный ответ – 1 балл. Все замечательно.

Пока жюри подводит итоги, слово предоставляется________________________________________________.

Итак. Программа выполнена, переходим к награждениям.

Домашнее задание

1. Поработайте с юридическим словарем и дайте ответ «что такое…..?»

Кодекс_______________________________________ государственный строй _________________________ хулиганство__________________________________ расследование_________________________________ полномочие__________________________________ приговор_____________________________________ имущество___________________________________ дознание_____________________________________ де-факто, де-юре______________________________ правонарушение______________________________

2.Прочитайте внимательно Кодекс РФ об административных правонарушениях. Укажите, какие наказания несут подростки и их родители, если несовершеннолетним со-вершено правонарушение, предусмотренное статьями: 158, 162 (ч.1-4), 163, 164 (ч.1), 114 (ч.1), 115, 117, 118, 119, 120, 122. Если указанными статьями предусмотрена уплата штрафа, то указать размеры.

• По какой статье УК квалифицируется данное преступление: «1.07.96г. около 20 ча-сов несовершеннолетние Иванов, Клоков, Птицын совершили кражу продуктов питания на сумму 5000 рублей. Викторов находился в этот момент рядом и видел, как была совершена кража. Когда возник вопрос о том, где спрятать похищенное, Викторов. Способствуя сокрытию преступления, посоветовал спрятать похищенное в сарае этим советом воспользовались Иванов. Клоков, Птицын.

Состав какого преступления усматривается в действиях Викторова?

• 23.03.95г. в Первомайский РОВД обратилась гражданка М. с устным заявлением о том, что в районе ДК «Шинник» неизвестные девушки нанесли ей побои.

Проведенной проверкой установлено, что М. В этот день была на дискотеке ДК «Шинник», где её толкнула незнакомая девочка, которой оказалась О., между ними сложились неприязненные отношения. Позднее О. и её знакомая П. предложили выйти М. За ДК «Шинник» и разобраться. Возле ДК О. нанесла удары ладонью М. по ли-цу, а затем П. нанесла несколько ударов руками и ногами по телу М., причинив ей легкие телесные повреждения, не повлекшие за собой кратковременного расстройства здоровья. Признаки какого преступления усматриваются в действиях подростков?

• 30.01.95 г. в Октябрьский РОВД поступило заявление гр. С. с просьбой принять меры к неизвестным, которые в период с 13.01.95г. по 22.01.95г. похитили деньги из её квартиры в сумме 1450рублей. В ходе проверки было установлено, что это сделали Ш. и В. при следующих обстоятельствах. 17.01.95г. В. и Ш. договорились сходить в гости к С., мать которого уехала в командировку и оставила крупную сумму денег. Об этом им сказал С. В квартире В. отвлек С., а Ш. забрал деньги из коробки в шкафу и положил их в карман. Затем В. и Ш. поделили между собой деньги и потратили их в магазинах города.

Какое преступление совершили подростки?

4. Какие из перечисленных действий на Ваш взгляд, являются административными правонарушениями, а какие преступлениями: Угон автомобиля, вымогательство денег, переход улицы на запрещающий знак светофора, торговля с рук в неустановленных местах, кража личного имущества, распитие спиртных напитков в общественных местах, ловля рыбы в запрещенном месте, кража государственного имущества, изнасилование, неповиновение законному требованию ра-ботника милиции, изготовление и ношение холодного и огнестрельного оружия.

5. Найдите два лишних слова: справедливый, честный, умный, мужественный, искренний, дружелюбный, добрый, трудолюбивый, легкомысленный, скромный, тактичный, вежливый, циничный, образованный. Объясните свой выбор и значение найденных слов. Какое отношение указанные вами качества человека могут иметь к проблеме преступлений против личности? Укажите эти преступления.

6. «В мире мудрых мыслей». Напишите 5-6 высказываний выдающихся людей, соответствующих общей теме «Закон, преступление, личность».

Работа должна быть выполнена письменно, ответы подробны.

Вопросы блиц-турнира

1. Обстоятельство, исключающее пребывание обвиняемого лица на месте преступления в момент его совершения. (Алиби).
2. Полное или частичное освобождение от наказания лиц, совершивших преступления, либо замена этим лицам назначенного судом наказания более мягким наказанием. (Амнистия).
3. Мера пресечения, состоящая в заключении под стражу обвиняемого. (Арест).
4. Самовольное оставление военнослужащим части или места службы с целью уклониться от военной службы. (Дезертирство).
5. Лицо, обратившееся в суд за защитой своего нарушенного или оспариваемого права или охраняемого законом интереса. (Истец).
6. Основной закон государства, закрепляющий основы общественного и экономического строя данной страны, форму правления и форму государственного устройства, правовое положение личности, организацию и основные принципы правосудия. (Конституция).
7. Незаконное перемещение через государственную границу товаров, ценностей и иных предметов. (Контрабанда).
8. Тайное похищение имущества. (Кража).
9. Основной документ в нашей стране, удостоверяющий личность гражданина. (Паспорт).
10. Акт верховной власти, полностью и частично освобождающий осужденного от наказания, либо заменяющий назначенное ему наказание более мягким. (Помилование).
11. Гражданин, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред. (Потерпевший).
12. Система органов, осуществляющих высший надзор за точным и единообразным исполнением законов. (Прокуратура).
13. преступление, выражающееся в нападении с целью завладения имуществом, соединенное с насилием, опасным для жизни и здоровья лица, подвергшегося нападению или с угрозой применения насилия. (Разбой).
14. Преступление, заключающееся в умышленном или неосторожном лишении жизни другого человека. (Убийство).
15. Общественно опасная деятельность, заключающаяся в умышленном сокрытии преступника, орудий и средств совершения преступления. (Укрывательство).
16. Преступление, заключающееся в совершении умышленных действий, грубо нарушающих общественный порядок и выражающих явное неуважение к обществу. (Хули-ганство).
17. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в случаях и порядке, установленных законом или договором (Штраф).
18. Официальное извещение о времени и месте пребывания для дачи объяснений. (Повестка).
19. Место специального пребывания для учащихся, совершивших неоднократно противоправные действия (Спецшкола, спецучилища, ВТК).
20. Орган при властной структуре, занимающийся профилактикой преступности среди несовершеннолетних и рассмотрением персональных дел подростков, совершивших правонарушения и преступления. (КДН).

Ситуации к 3 гейму

1. 23.08.97г. несовершеннолетние С., 1980 г.р. и К., 1981г.р., договорившись предварительно между собой, с целью открытого хищения вещей, подошли к отдыхающим на берегу озера А. и В. и потребовали отдать вещи по-хорошему, чтобы «не было проблем», причем С. и К. взяли у потерпевших резиновую лодку, стоимостью 1000 рублей, брезентовый рюкзак, 5 рыболовных сетей, клей «Момент», 2 бутылки водки, колбасу ливерную. Похищенное унесли и распорядились по своему усмотрению.

• ст. 161. ч.2 УК РФ – грабеж – открытое хищение чужого имущества.

2. 8.10.97г. в 18.00 в подъезде дома по ул. Ленина Ю., 1980 г.р. шумела с друзьями, выражалась нецензурной бранью в присутствии посторонних граждан.

• ст. 158 АК РФ – мелкое хулиганство.

3. Около 1 часа ночи В., 1980 г.р., был задержан за управление автомашиной ВАЗ-21 в состоянии опьянения, не имея водительского удостоверения и регистрационных документов. Пояснил, что выпил фужер шампанского.

• ст. 120 АК РФ – управление транспортом лицом, не имеющим права управления, в состоянии алкогольного опьянения.

4. 11.10.97г. в 22.50 К., 1981г.р., находился у дома 120 по ул.Ленина в пьяном виде, шел, шатаясь, в обстановке не ориентировался.

• ст. 162, ч.1. АК РФ - появление в общественном месте в пьяном виде.

5. 3.10.97г. Л., 1983 г.р., предложила К., 1984 г.р., прокатиться в автобусе, после чего они сели в автобус и доехали до остановки «Дом быта». Когда они вышли из автобуса, Л. показала К. кошелек, пояснив, что похитила его. После чего она передала К. 40 рублей и кошелек, попросив выкинуть его. Определите вину каждого подростка.

• ст. 158 ч.2 УК РФ (Л.) – кража – тайное хищение чужого имущества;
• ст.175 УК РФ (К.) – приобретение имущества заведомо добытого преступным путем.

6. 6.10.97 г. Е., 1985 г.р., употреблял спиртные напитки в компании с друзьями.

• ст.162 ч.4. АК РФ – распитие спиртных напитков н/летним, не достигшим 16-летнего возраста.

7. 07.09.97 г. Р., 1987 г.р. разбил стекло в доме 20 по ул. Свободы.

• ст. 164 ч.1.АК РФ – мелкое хулиганство.

8. 28.08.97 г. М., 1983 г.р., из хулиганских побуждений ударил по лицу К. и толкнул его. К. за медицинской помощью не обращался, на больничном не был. Какое преступление усматривается в действиях М.?

• ст. 213 ч.1. УК РФ - отказано в возбуждении уголовного дела по ст. 5.5. УПК (хулиганство) – грубое нарушение общественного порядка, сопровождающееся применением насилия.

Вопросы для 4 гейма

1. Представительный орган государственной власти это: А). Городская Дума Б). Областная дума В). Администрация Президента РФ

2. Когда была принята Конституция РФ? А). 15 декабря 1994 года Б). 5 декабря 1993 года В). 12 декабря 1993 года

3. Возраст, с которого наступает административная ответственность? А). 18 лет Б). 16 лет В). 14 лет

4. Суд во второй инстанции это: А). Арбитражный суд Б). Областной суд В). Районный суд

5. Какой из ниже перечисленных государственных органов является правоохранительным? А). Адвокатура Б). Прокуратура В). Министерство юстиции РФ

6. Согласно Уголовного Кодекса РФ, кража это: А). Завладение чужим имуществом Б). Тайное хищение чужого имущества В). Незаконное тайное хищение чужой собственности

7. Какой из ниже перечисленных нормативных актов, по вашему мнению, имеет большую юридическую силу: А). Конституция Российской Федерации Б). Закон Российской Федерации В). Федеральный конституционный закон

8. Когда возникает правоспособность гражданина Российской Федерации? А). С наступлением совершеннолетия Б). С момента вступления в законный брак В). С момента рождения

Игра с залом

1. Адрес Шерлока Холмса? (Бейкер-стрит, 221-Б); 2. Автор повествований о комиссаре Мэгре? (Ж.Сименон); 3. Главный герой романов А.Кристи (Э.Пуаро); 4. «Хорошего человека, чем больше, тем лучше» - так гласит народная мудрость. Кто из детективов соответствует этому высказыванию. (Ниро Вульф у Рекса Стаута); 5. В каком городе во время провала явки советские резиденты выставляли в окна цветы. (Берн); 6. Как звали квартирную хозяйку Ш.Холмса? (мисс Хадсон); 7. Советник юстиции, следователь по особо важным делам Мосгорпрокуратуры Меркулов Константин Дмитриевич, инспектор МУРа Слава Грязнов, эксперт Рита Счастливая. Кто из известных всему читающему миру сыщиков работал в этой команде? (Александр Турецкий, Ф.Незнанского); 8. Национальность Э.Пуаро. (Бельгиец); 9. «Подполковник сидел у себя дома в гостиной, тупо смотрел на телефонный аппарат и восстанавливал в уме только что состоявшийся разговор. -Лев Иванович, успокойтесь. – голос звучал мягко. Но начальственно. -Ваши девочки у меня в гостях чувствуют себя великолепно. Я знаю, что Вы человек в высшей степени разумный и не станете звонить сейчас полковнику Орлову и генералу Турилину». Назовите героя и автора. (Николай Леонов. «Коррупция». Лев Гуров); 10. Она закончила специализированную физико-математическую школу, в совершенстве владеет 5 языками: английским, французским, испанским, португальским, итальянским, а ещё компьютером и аналитическим умом. Она – старший уполномоченный уголовного розыска майор милиции. Она – наша современница. И автор её – женщина – юрист, кандидат наук, много лет работает в органах внутренних дел. О ком идет речь? (Анастасия Каменская, Александра Маринина); 11. «Мэллори», «Весна в Париже», «Уходя не оглядывайся», «Ахиллесова пята», «Гроб из Гонконга», «Это – дело мужчин», «Ты будешь одинок в своей могиле», «Нервная игра», «Профессия счастливчик». Автор? (Джеймс Хедли Чейз).

На нашем игровом сайте мы предлагаем широкий выбор бесплатных игр для всей семьи. От классических игр на ловкость типа Клондайк до сверхпопулярных гонок в стиле Uphill Rush. У нас есть всё. Бесплатные флеш игры являются самым быстро развивающимся сегментом веб-развлечений, и каждый день мы добавляем новые захватывающие игры .

Вы можете выбрать из десятков категорий бесплатных игр . Логические игры включают в себя классику в стиле Маджонг ; Бродилки проверят вашу реакцию и навыки навигации; Экшн игры помогут вам снять напряжение; Игры на ловкость типа Bubble Shooter помогут расслабиться; А мультиплеер игры проверят ваши навыки в соревнованиях со всем миром.

Мы сами разрабатываем новые бесплатные игры на нашем сайте, поэтому вы всегда можете быть уверены в их качестве. Игры для девочек, для мальчиков, для мам, пап, бабушек и дедушек – всё это вы найдете только на сайт. Это ваш центр бесплатных флеш онлайн игр !

В наши игры всегда можно играть бесплатно онлайн. Мы строго контролируем содержимое сайта, поэтому наши flash игры предназначены для всех. Приятной игры!

Сайт всегда предлагает широчайший выбор бесплатных игр онлайн. Совершенно новые игры появляются на сайте ежедневно!

сайт всегда предлагает широчайший выбор бесплатных игр онлайн. Совершенно новые игры появляются на сайте ежедневно!